春天的花园大班教案

第第页春天的花园大班教案

春天的花园大班教案1

活动目标：

1、观赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的形状特征。

2、依据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。

3、感受春天的五光十色、春意盎然和生气勃勃。

4、培育幼儿初步的制造技能。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

1、认识观测迎春花、桃花和梅花。

2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。

活动过程：

1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的阅历。

师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？

师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰溶化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里漂亮的花也开放了。

2、观测画面，了解桃花、迎春花和梅花的形状特征师：小伙伴说春天到了，很多漂亮的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么外形的？

老师引导幼儿依据已有阅历说说自己看到的花的形状特征，学习用图形小结花瓣的形状。

师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的花瓣是什么外形的？〔老师引导幼儿逐一观测各种花〕

老师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，外形是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五个花瓣，外形和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。

3、老师引导幼儿观测范画，了解吹画和毛笔点画的作画过程和步骤。

师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？〔老师引导幼儿观测老师的范画，了解吹画的操作方法。〕师：我们先用毛笔蘸点咖啡色的颜料，点在画纸的下面，然后用吸管吹出树干，然后再用毛笔蘸上颜料点画花瓣，画的时候可以把毛笔转着来画。

老师示范后，请个别幼儿上来演示。

4、幼儿作画，老师指导幼儿尝试依据实物和画纸大小比例合理布局。

〔1〕了解实物大小与画纸大小之间的比例。

〔2〕幼儿作画，老师重点指导幼儿分布画面和毛笔的运用。

5、展示作品，幼儿相互评价，师将幼儿作品展览在展板上。

教学反思：

本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正由于以往的美术活动太着重情感体验，忽视了基本技能的培育，使幼儿对最简约的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌控，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简约的图案装饰成漂亮繁复的`图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在观赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、制造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的连接到处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应当预备的更加充分完整一些。

春天的花园大班教案2

活动目标：

1、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

2、学习对称剪纸，会用彩纸剪蝴蝶和花。

3、培育幼儿正确用剪、安全用剪的习惯。

活动预备：

1、剪好外形的2开白纸6张，各色正方形彩纸假设干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。

2、将白纸分贴在教室四周。

活动过程：

1、引入部分

观赏春天的景物图片、蝴蝶模型、展示老师范画，重点引导幼儿观测花和蝴蝶的形态。

老师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小伙伴们看看她带了什么礼物来呀？〔展示挂图〕与幼儿争论图上的花有什么区分〔五彩缤纷、大小不一〕。春姑娘还把礼物送到了我们的电脑里〔点课件〕，原来还是一些美丽的花，那这些花又有什么不同呢？〔引导幼儿一起数花瓣，明确不同花花瓣的数量不同。〕

看了这么多漂亮的花，老师忍不住动手建了一个花园〔出示半成品范画〕，蝴蝶闻到了花香，也飞到了我的花园里〔出示剪好的蝴蝶〕，我们看看蝴蝶的翅膀像什么外形？〔椭圆形，半圆形〕四个椭圆形一样大吗？〔两个大两个小〕。

2、学习剪纸

1〕我们今日就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。

2〕老师示范蝴蝶剪法，〔先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最末用剪刀剪下来，打开就成了。〕用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观测：蝴蝶还少了什么东西？〔触角〕用笔在纸上添画。

3〕示范花的剪法。花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出漂亮的花去吸引蝴蝶。从前我们学过将纸对折在画花瓣的方法剪花，今日要学个新方法，角对角对折，再对折，然后再折一次，在最宽的地方画条狐线，用剪刀沿线剪下来，再把尖尖剪掉，打开就成了一朵8个花瓣的花。刚才我们把纸对折了三次，就剪出了八个花瓣，现在我把纸对折四次，看看剪出来的花会有几个花瓣〔16个〕，你们想剪几个花瓣的花呢？等会自己动动脑筋试试看。

3、分组剪贴

1〕依据组数安排纸张，让每组幼儿明确自己那组该贴哪张纸。

2〕强调用剪安全和用胶水的卫生〔老师提问，幼儿回答〕，提示幼儿操作中不可争抢。

3〕各组争论怎么样分工合作才能把自己那张画贴得最美丽。

4〕幼儿动手剪贴，老师巡回指导〔指导技能差的幼儿学会剪，启发技能强的幼儿剪出各式各样的花和蝴蝶，并使构图更美观〕。

4、幼儿在自己的作品前拍照留念。

5、幼儿排队合着音乐边拍手边唱歌走出教室。

春天的花园大班教案3

游戏目标：

1、要求幼儿学会铺平、镶嵌的技能，建构出外形不同的花。

2、能用合理的语言描述每种花的形状特征。

游戏预备：

1、雪花片积木、编织积木等。

2、皱纹纸、彩色纸、毛线。

游戏过程：

一、谈话，激起幼儿建构的爱好。

1、春天是个漂亮的季节，各种花都争相开放，你知道春天有哪些花吗？

2、出示图片，引导幼儿观测花的结构。

3、请幼儿说说这是什么花？你想用什么材料来建构？

4、今日建构有一个新的要求。

今日在建构时，请幼儿留意颜色的搭配和多少要匀称。

今日我们还要学习用皱纹纸来做桃花、迎春花、黄金条。

二、同伴之间商量，然后分组自由选择材料进行游戏。

第一组：用橡皮泥做花。

第二组：用雪花片搭花。

第三组：