教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)-125

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、单选题

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于_____。

A:概念学习

B:意义学习

C:命题学习

D:符号学习

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

概念学习指掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征。故选A。

2、判断题

访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】错解析：观察法更适合了解外显行为，访谈法更适合了解对象的深层看法。

3、判断题

想象是对客观现实的反应，是一种特殊形式的表象。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

4、单选题

贝尔一兰卡斯特制又被称为_____。

A:巡回教学制

B:导生制

C:学年制

D:班级授课制

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

贝尔一兰卡斯特制，也称为导生制，它的组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。

5、单选题

教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____。

A:讲授法

B:讨论法

C:谈话法

D:指导法

参考答案:C

本题解释:

【答案】C解析：谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

6、简答题

小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂秩序，也不做作业。这天上班主任的课。老毛病又犯了，班主任非常生气，厉声对小伟说：“你的课别上了，把家长叫来。什么时候来了．什么时候上课”。说完把他推出教室，关上了教室的门。小伟不敢回家，只好在教室外站着。这时正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室，提出了批评。

请你运用教育学、教育心理学和《义务教育法》的理论知识作出分析：校长的处理对不对？

班主任老师和小伟同学应该怎么做？

参考答案:

参考解析：（1）校长的做法是对的。

从教育学的角度来看：青少年儿童享有合法的受教育权、人格尊严权。班主任将其赶出教室，侵犯了学生受教育的权利和受尊重的权利。

学生观倡导学生成为完整的人、发展潜能的人、以及具有独立意义的人。班主任的做法，例如“厉声”“生气”“把他推出教室，关上教室门”都是未树立正确学生观的体现。

在教育教学过程中．教师应是学生“父母的替代者”，更应该关爱学生，而非用简单、粗暴的方式处理学生问题，教师这样一种劳动方式的示范性，会对学生造成消极影响。

从教育心理学的角度来看：人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论尤其强调“尊重的需要”。小伟上课经常“做小动作”．主要是想引起其他同学的注意，渴望得到同学的认可。但是班主任无视学生的需要，而且将小伟“推出教室”，使其自尊受到伤害。人本主义心理学还强调情感型师生关系。此案例中的师生关系是专断型的，毫无情感而言，是不对的。校长将学生送回教室的举措是对的。

《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定：“教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个性差异．因材施教，促进学生的充分发展。教师应尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。”对义务教育阶段的学生更多的应坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则，学生外边罚站属于变相体罚，而且不让学生上课也侵犯了学生的受教育权。

（2）班主任老师应该尊重学生小伟的人格，对其进行耐心的教育，满足其渴望受到尊重的心情，多给小伟机会。使其尊严受到保护．而不是～昧将其“推出教室”。还应联合其家长一起做工作，对学生进行说理教育，还可以运用契约法或惩戒法，对其不良行为进行矫正；应该关注和爱护学生，一视同仁，与小伟好好沟通，动之以情，晓之以理．指导小伟积极归因。与此同时，班主任还要懂得教育法律法规，加强自身的法律修养，做到依法执教。

小伟是受教育者，要切实履行自己的义务，应以学习为主要职责，将学习作为主要任务，虚心听取老师的意见，将注意力集中于学习上；应该积极克制自己的不良行为，如果允许的话，可以采用行为控制法，事先在自己的手腕上套上小皮筋，一旦自己的出现不良行为想法时，则可以实行自我监督和自我惩罚。同时，小伟亦要珍惜自身所拥有的受教育权。

7、判断题

经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：（1）政治制度决定着社会成员的受教育权利，而不是经济发展水平；（2）一个国家什么人接受什么样的教育，基本上由政治决定，政治制度决定了教育的性质。

8、判断题

做学生的心理疏导要注意客观诊断学生的激动情绪和兴奋点，对症疏导。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

9、单选题

世界上第一个标准化智力测验量表是_____

A:斯坦福-比纳量表

B:比纳-西蒙量表

C:韦克斯勒智力量表

D:斯坦福-西蒙量表

参考答案:B

本题解释:

【答案】B解析：世界上第一个标准化智力测验量表是1905年的比纳-西蒙量表。

10、单选题

个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是_____。

A:实践

B:反应

C:反射

D:学习

参考答案:D

本题解释:

【答案】D解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。因此，答案选D。

11、简答题

简述教育目的的功能。

参考答案:

参考解析：教育目的是一切教育工作的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，是教育的根本性问题（或者说是核心问题），教育目的的实现则是教育活动的归宿，对一切教育工作具有指导意义。教育目的在教育实践中具有导向、激励和评价的功能。

12、单选题

班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____。

A:建立学生档案

B:班主任工作总结

C:班主任工作计划

D:操行评定

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定主要由班主任负责。

13、单选题

学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是_____。

A:知觉的整体性

B:知觉的选择性

C:知觉的理解性

D:知觉的恒常性

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：人们进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为知觉的背景。这砷把对象从背景中区别出来的特性即是知觉的选择性。

14、单选题

通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在_____方面的要求。

A:德育

B:智育

C:体育

D:劳动技术教育

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：考查劳动技术教育的含义。

15、单选题

孔子提出了“不愤不启，不俳不发”的著名教学要求，这属于哪种教学原则?_____

A:直观性原则

B:启发性原则

C:巩固性原则

D:循序渐进原则

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：“不愤不启，不悱不发”是孔子论述启发式教学的重要名言，启发式教学原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提炼出的，该原则是指在教学中教师要充分调动学生的学习积极性，引导他们独立思考主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和技能，并发展自己的能力。

16、多选题

教师培养与树立良好班风的方法有_____。

A:培养正确的集体舆论

B:树立榜样

C:严格要求

D:反复实践

参考答案:ABCD

本题解释:

参考答案：A,B,C,D。参考解析：良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。教师应通过各种方法和手段来树立，主要方法有严格要求、树立榜样、培养正确的集体舆论和反复实践等。

17、简答题

如何培养幼儿口语？

参考答案:

（1）激发幼儿言语交往的需要：为儿童创造言语交往的条件包括，亲子之间的言语交往；同伴之间的言语交往；师生间的言语交往。

（2）讲究教法：儿童学习语言的两条途径：一是模仿；二是强化。

（3）鼓励言语创造性：在言语活动中，把主动性和积极性，模仿和创造性相结合，根据儿童自己的经验去创造。

（4）培养“前读写”兴趣：在为读写做准备中，应以培养前读写兴趣为重点，对读写要求不要过于严格，多鼓励幼儿，提高他们学习的积极性，肯定他们的学习态度和成绩。

18、单选题

当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思想已经具备了_____。

A:平衡性

B:同化性

C:顺应性

D:守恒性

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

儿童能够认识到苹果没有因为切开而改变重量，这说明儿童思维具备了守恒性。故选D。

19、简答题

教育的技巧并不在于能预见到课的所冇细节，而是在于根据当时的具体情况，捕捉一些有价值的细节，巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的调整和变动。——苏霍姆林斯基

结合案例，试分析教学细节的重要意义。

参考答案:

（1）课堂教学活动是由几个环节或板块构成的，而板块或环节是由一个个小的细节构成的。教学细节，顾名思义，是指在教学中一些不易察觉的细微之处、关键之点。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。成功的教学必定离不开精彩的细节。关注细节是提升教学智慧的必经之路。关注教学细节，就是关注学生的生活、知识、情感体验和生命发展的过程，就是舒展智慧、落实理念、改变行为、提升教育品质的过程。

（2）在教学上，关注教学细节可以提升教学机智，促进教学走向合理化、智慧化、精致化。教学的细节是教师最无意的行为反映出来的最内心的情感，是不需要思考的行为反映出来的最真实的思想，是一个人习惯性的行为反映出来的素养。

（3）优秀的教师必定注重精彩的教学细节，为所冇可能出现的问题做充分安排或准备。要关注教学开端的细节，做好备课工夫，把握学生状态；关注教学活动中的细节，能够发挥教学机智，因势利导，充分体现一个教师的素质；注重课后信息反馈的细节，在学生作业等信息中找到在课堂上不能获得的信息，弥补课堂教学存在的不足。

（4）教学细节之处可以彰显教师精神，于细节处见功力，于细节处出成绩。

20、填空题

学校和其他教育机构应当逐步实行____。教师的聘任应当遵循____的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定____。

参考答案:教师聘任制双方地位平等双方的权利、义务和责任

本题解释:

【答案】：教师聘任制；双方地位平等；双方的权利、义务和责任

21、单选题

“儿童中心主义”教育理论，违背了_____。

A:间接经验与直接经验相结合的规律

B:传授知识和发展智力相统一的规律

C:知识教学与思想教育相统一的规律

D:教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：【答案】D。解析：儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

22、简答题

根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。

参考答案:

参考解析：正确。强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，强化分正强化和负强化。

23、单选题

提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是_____。

A:布鲁纳

B:苛勒

C:奥苏贝尔

D:班杜拉

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：A[解析]布鲁纳是美国心理学家和教育家，哈佛大学教授，哈佛“认知研究中心”的创立者，提出了认知发现理论。

24、单选题

戒国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。

A:综合课程

B:潜在课程

C:活动课程

D:学科课程

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门学科中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。它亦称分科课程。学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如算术、几何、三角等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。

25、单选题

在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式的哪一种？_____

A:权威型

B:民主型

C:放任型

D:迁就型

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：此题是对班主任领导方式的考查。班主任领导方式包括放任型、专制型、民主型三种，其中，民主型的领导方式不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。

26、判断题

思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。

27、单选题

1993年为了保障教师的合法权益，国家颁布了_____。

A:《中华人民共和国义务教育法》

B:《中华人民共和国教育法》

C:《中华人民共和国教师法》

D:《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：我国于1993年颁布了教师法。这部法律的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。

28、填空题

进行学前科学研究，在确立研究题目时，应遵循____原则、____原则和____原则。

参考答案:可行性创造性价值性

本题解释:

参考解析：

可行性创造性价值性

29、单选题

《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备_____。

A:幼儿师范学校毕业及其以上学历

B:中等师范学校毕业及其以上学历

C:高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

D:高等师范院校本科毕业及其以上学历

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。参考解析：《中华人民共和国教师法》第十一条第三款规定：“取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。”

30、多选题

下列属于幼儿表演游戏种类的有_____。

A:幼儿表演

B:桌面表演

C:影子戏

D:木偶戏

E:制作道具

参考答案:ABCD

本题解释:

参考答案：A，B，C，D。参考解析：

ABCD【解析】本题考查的是对幼儿表演游戏内容的掌握。表演游戏包括幼儿表演、桌面表演、影子戏和木偶戏等。故选ABCD。

31、填空题

感觉对比是同一感受器接受____而使感受性发生变化的现象，分为____和____。

参考答案:不同刺激同时对比继时对比

本题解释:

【答案】不同刺激；同时对比；继时对比

32、填空题

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家____。

参考答案:卢梭

本题解释:

【答案】卢梭

33、单选题

《学记》中“当其可之谓时”“时过然后学，则勤苦而难成”反映了个体身心发展过程中存在_____现象。

A:关键期

B:依恋期

C:混沌期

D:最近发展期

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：A[解析]《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，说明古人已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会差些。所谓人类心理发展“关键期”理论是说：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。故此题答案为A。

34、简答题

阅读下列材料，并回答问题。

英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4.000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。

高尔顿这一观点是否正确？为什么？

参考答案:

参考解析：【参考答案】

这一观点是片面的、错误的。高尔顿的研究揭示了遗传在人的智力发展中的影响。遗传是人的心理发展的前提或物质基础，从这个角度来看，高尔顿的结论是正确的。但是，影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性。环境是人的发展的现实基础，为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境相互作用中得到发展。家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响。其中，教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理发展。另外，个体的主观能动性也对智力的发展有影响作用。在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力发展水平不一样，其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说，高尔顿的结论是错误的。

35、单选题

教育研究活动的起始环节是_____

A:收集资料

B:选择课题

C:提出假设

D:制订计划

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：一切教育研究活动都是从选择课题开始的。

36、单选题

在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫(S)。

A:知觉的理解性

B:知觉的选择

C:知觉的恒常性

D:知觉的整体性

参考答案:

本题解释:

参考答案：A。参考解析：

知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。其中知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归入一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。故本题选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。

37、填空题

学生的发展是指学生在遗传、____、____的相互作用下其身体和心理两个方面发生的量和质的变化。

参考答案:环境学校教育

本题解释:

【答案】环境、学校教育

38、单选题

现代教育发展的根本动因是_____。

A:科技进步

B:生产发展水平

C:政治需要

D:产业革命

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。参考解析：A[解析]科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变着社会对人的素质要求并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。

39、判断题

各种发明创造都可以看成是创造性问题解决的典型例证。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】Y。

40、简答题

陈述性知识的认知策略有哪些？

参考答案:

参考解析：

陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。

（1）复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。

（2）精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。

（3）组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

41、多选题

下列关于注意的品质的叙述中，正确的是_____

A:稳定的注意能使任务完成得更好，但在一定条件下，又要求注意发生迅速的转移

B:在扩大注意范围的基础上，还要善于把注意分配到不同的活动上去

C:注意的四种品质是相互统一的

D:注意的四种品质是可分的

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：注意的特征也称为注意的品质。注意有一系列的品质特点，其中最重要的有广度、稳定性、转移和分配。注意的四种品质注意的以上四种品质是统一的。注意的以上四种品质是统一的。一个人一定要有稳定的注意，才能使任务完成得更好；但在一定条件下，又要求注意发生迅速的转移；为了使注意在每一瞬间把握的对象多，就应当使注意的范围扩大；同时，在扩大注意范围的基础上，还需要善于把注意分配到不同的活动上去。

42、简答题

教育要适应人的发展的哪些基本特性?

参考答案:

参考解析：（1）教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；（2）教育要适应人的发展的不均衡性；（3）教育要适应人的发展的稳定性和可变性；（4）教育要适应人的发展的个别差异性。

43、单选题

班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一