大容量矿车运输系统及强磁选设备-讲义课件

大容量矿车运输系统及强磁选设备【PPT】大容量矿车运输系统及强磁选设备【PPT】大容量矿车运输系统及强磁选设备【PPT】大容量矿车运输系统及强磁选设备在梅山矿业的应用与技术改进上海梅山(南京)机电设备有限公司王庆江大容量矿车运输系统在梅山矿业的应用与改进从近几年初中体育考试状况来看，实心球投掷已经被列入体育加试项目中。实心球投掷项目本身对学生的身体素质要求较高，不但要求学生身体要充满力量，还要求学生具有较强的身体协调能力，实心球投掷项目的成绩可以直接反映出学生身体素质的综合水平。所以，该项目一经被列入初中体育考试项目中，就得到教师和家长的普遍重视。与其他体育项目不同，实心球投掷项目的技术要求较为复杂，要想提高实心球投掷项目的成绩，就需要教师加强对学生项目技巧方面的训练力度，让孩子能够接受长期的、系统的训练，从而有效提高投掷技巧，为更好的应对体育考试做准备。一、初中体育实心球投掷教学现状（一）机械练习次数多，技术性教学时间少由于实心球投掷项目需要学生具备较强的身体协调能力，对力量的要求也较高，但是在实际中，每个学生的身体素质都不一样，有些学生虽然具有身高和力量优势，但是没有接受技术训练，长期的简单投掷练习使他们逐渐形成肌肉记忆，将自己的错误动作定型，很难改正，进而会对初中体育考试成绩造成影响。（二）过分重视专项训练，忽视基础训练实心球投掷是一个完整的项目，在投掷实心球时，从始至终的过程是一个整体。但是，当前教师显然没有注意项目的整体性，在教学过程中只重点教学生部分技术动作，开展专项训练，忽视基础训练，使学生在学习中只模仿过程，而不能了解其本质，必然会影响投掷成绩。（三）缺少对理论知识的讲解在当前初中体育教师进行投掷实心球项目教学时，过分强调对主要技术动作的教学，只是教师演示，让学生进行模仿，而忽视了理论教学的重要性，使学生一知半解，动作缺乏连贯性，投掷成绩不理想。二、影响实心球投掷成绩的错误动作分析（一）手腕和手指无力从当前学生投掷实心球状况来看，笔者发现，手腕和手指缺乏力量是学生成绩不高的重要原因。经过分析，主要由两个方面原因造成，其一是由于学生自身身体素质不高，手腕和手指本身力量不足；其二就是学生的握球姿势不对。所以，为了纠正这一错误动作，教师应该在平时适当的加强学生的力量训练，还要严格要求学生在握球过程中要保持手指的适度紧张，不能放松。（二）投掷时出手角度小在投掷实心球的过程中，多数学生会因为双臂的肘关节下降过早造成出手角度过小，最终导致投掷成绩不理想。对于这一问题，笔者认为，教师在实际训练中要对学生的肩部和肘部动作进行严格要求，避免肩部过早移动。教师还要让学生把握好出手用力的节奏，如果时间允许的话，可以进行有针对性的一对一指导。（三）投掷时动作不协调在实心球投掷中动作不协调主要是指腰腹与手臂的动作不协调。在进行投掷时，有很大一部分学生只靠手臂发力，腰腹力量不够，甚至根本不用力；还有的学生虽然腰腹和手臂都用力了，但是手臂用力与腰腹收缩明显不协调。所以，为了纠正这一问题，笔者认为，教师应该在授课时将动作合理进行拆分，加强各个环节的力量训练，保证学生整个投掷过程的连贯性。三、实心球项目技巧训练具体实施方法（一）满弓姿势对于满弓姿势，对学生进行理论讲解他们很难理解，但是教师可以这样进行示范性的讲解：准备一根竹编，将两个球放在口袋里，分别用两种方法将球抛出去，一种是直接抛出去，一种是有拉弓的，让学生自己体会哪一种抛掷的更远。教师通过这种演示，学生很容易联想到弓箭，只有弓拉的越开，箭才会射的更远。所以在实心球投掷的训练过程中，教师要要求学生始终将身体呈现出满弓姿势，以下是主要训练方法：1.双手用力向上举，然后向后抓住肋木，向前用力做挺髋练习；2.先将橡皮带绑在合适高度的肋木上面，在头后，双手用力抓住橡皮带，同时双脚向前移动、挺胸、挺髋、双肩后倒，让整个人呈现出满弓姿势；（二）合理控制出手角度出手角度对实心球的距离会造成直接影响。其中影响实心球出手角度的因素主要有：肘关节的下降时机、收腹、收胸的时机和球的出手时机。有资料表明，实心球投掷中的最佳出手角度是四十度左右。以下是笔者对学生出手角度的训练：在距离学生一米左右的位子上，插上两根标志杆，用一条绳子将两个标志杆连起来，绳子的初始高度为两米，然后逐渐增高，因为学生身高具有差异性，绳子高度、出手水平面和出手点之间就形成了一个三角形，在这种情况下进行投掷，实心球的出手角度大约为四十度，在练习过程中逐渐调整学生的出手角度，对学生的指导效果较为明显。（三）把握好最后用力把握好最后实心球投掷的力度是实心球投掷项目的重点环节，学生的动作是否正确对最终成绩的高低产生直接影响，在这一环节的主要动作就是蹬腿、腰腹急用力、送髋，同时两臂用力向前摆并且手指和手腕用力将实心球抛出去。这一过程整体上较为连贯，我们在讲课时可以进行亲身示范，也可以通过播放视频，加强?W生的记忆，以便了解其技术要领。结语综上所述，尽管实心球投掷项目越来越受到广大教师和家长的重视，但是在实际教学过程中还存在很多问题，教师在教学过程中要逐渐帮助学生纠正错误的动作，加强基础性训练和连贯性训练，不单要帮助学生提高体育中考的成绩，还要提高学生的整体身体素质。足球的教育渗透及其发展，是现阶段国家的重点工作。针对目前的校园足球教学，其中存在着许多突出的问题。由于校园足球是近年来国家发展的重点，对于学生来说是一种比较新的事物，加之各种各样的原因。在初中体育教学中校园足球的发展状况不容乐观，针对初中体育教学中的校园足球问题，进行有针对性的探讨和分析。一、初中体育教学中校园足球的现状通过分析大量的足球教学资料，并结合校园足球的体育教学现状分析：当下我国初中体育教学中足球教学的现状不容乐观。主要体现在两个重要的方面：一方面，教师在体育教学中关于校园足球的教学效果不强，学生对于实质性的校园足球问题，掌握得不是非常的好。很多时候，教师尽心尽力，学生也很难学到校园足球的精髓知识和训练方法。另一方面，学生普遍对于校园足球的兴趣不浓。男生天生好动，热爱运动是他们的天性。但是多数女生还是对足球提不起兴趣，在足球体育教学中，普遍的积极性降低。这是当下初中体育教学中校园足球教学的基本现状，由此可见，初中体育教学中的校园足球教学模式、方法、理念等急需进行一次全面的改革和大的改进。二、初中体育教学中校园足球的问题探究关于初中体育教学中校园足球的基本问题，提出了以下几点：（一）学生学习积极性薄弱，接受新知热情低因为校园足球是近年来才走进校园的，在校园足球纳入国家素质教育基本内容之前，大多数的学生对于足球领域是比较陌生的，甚至觉得离自己的生活非常遥远。在足球风靡校园之后，学生开设了关于足球体育课的专门教程，并按照国家的相关规定，进行学生足球技能的训练与提升。但是很多学生接受新事物的能力比较弱，对于校园足球的接受度不是很高。导致在足球教学中表现出很低的积极性，缺乏学习热情。（二）教师专业技能的不足，影响教学效果在足球走进校园之后，很多中学已经开设了足球体育课程，并将足球体育考试纳入重点工作中。从一定程度上来说，足球是一种校园的新生事物。国家以前对于足球的重视力度远远没有今天的强。对于教师队伍时代的足球发展状况来看，很多体育教师的足球技能与素养仍然是一个非常关键的问题。一般情况下，学校开设体育足球课程，很多体育教师就是一边学习，一边给学生教授足球知识与技能。这在很大程度上，影响了校园足球的教学效果。学生是校园足球学习的主体，教师是校园足球学习的组织者和引导者，如果教师不具备专业技能与素养，很难打造出优质、高效的足球课堂。（三）学生集体主义感缺乏，校园足球教学氛围差足球作?橐恢旨?体性质球类运动，需要学生具备一定的集体主义感。通过分析当下初中体育教学中的校园足球教学现状，很多时候还带有应试教育的残余力量，学生的实践能力非常差。特别是在课堂中的足球比赛中，学生的协调性、集体主义感都不是很强。要想实现校园足球课堂的优质性和高效性，必须要加强平时的足球比赛活动。因为学生参与性、协调性和集体主义感的缺乏，导致足球比赛活动不能良好的开展，对于体育足球教学的氛围营造，非常不利。三、针对初中体育教学中校园足球的策略在以上的分析中，提出了初中体育教学中校园足球的基本问题。下面结合上述提出来的问题，进行对策的研究。旨在为提升初中体育中校园足球的教学效果，让校园足球真正走进学生群体的心中，充分发挥校园足球的魅力。（一）加强理论课与实践课的融合对于学生体育教学中校园足球学习积极性低下、学习兴趣不浓厚、实践能力比较差的问题，可以通过理论课与实践课的融合，改变初中体育教学校园足球的这种现状。对于校园足球体育课堂的开展，学校可以设置理论课程和实践课程，每一次足球新知识的学习，都先要经过理论知识的教学，在室内通过知识讲座、结合多媒体的方法，确保学生能够基本掌握足球训练的理论知识后，再去操场进行实地演练。为了检查学生的知识掌握情况，教师可以抽查一部分学生，使用问题驱动的方法，观察学生的反映，调查学生的学习状态。（二）重视教师专业技能的提升在当前初中体育教学校园足球中，很多教师的专业知识和技能并不是很好。在教师学习的时代，国家还没有加大对校园足球的重视力度，很多教师虽然学的是体育专业，但是对于足球专业技能的训练，仍然是一个非常严肃的、值得人思考的问题。因此，为了提升初中体育教学中校园足球的教学效果，必须要加强对教师队伍的建设。建立一定的机制，给各位教师提供外出学习和培训的机会，并完善学校的考核机制，将足球教师的技能与素养考核纳入重点范围。坚持“以人为本”的教育教学理念，充分把握学生的想法和观点，对足球教师进行学生评价机制的构建，全面提升教师队伍的专业能力和素质。（三）大力开展足球课外活动校园足球的教学，还需要学校在课外活动中进行强化。为了实现校园足球的良好发展，营造良好的校园足球学习氛围，为学生提供一个更加美好的校园足球学习环境，学校可以通过定期开展校园足球比赛的方法，来达到提高学生积极参与的目标。并在校园中鼓励学生成立校圆足球相关的社团、协会和部门，鼓励学生积极开拓校园足球的第二课堂，并通过加分的奖励方法，激励学生积极学习足球。目前，在初中的许多学校中，教师和学生组织起来，进行各种足球协会、社团、部门的建立，并与其他学校进行足球比赛，对于学生校园足球学习积极性和热情的激发，发挥了关键性的作用。四、结束语初中体育教学中校园足球的基本问题有：学生学习积极性的相对滞后、教师专业技能的不足、学生学习足球氛围不强等。针对这些不良的问题，学校可以加强理论课程与实践课程的结合、积极开展足球活动、加大对教师队伍建设的力度。全面提升校园足球的影响力，促进学生对校园足球的学习，让校园足球真正住进今天的校园中。大容量矿车运输系统及强磁选设备【PPT】大容量矿车运输系统及1大容量矿车运输系统及强磁选设备在梅山矿业的应用与技术改进上海梅山(南京)机电设备有限公司王庆江大容量矿车运输系统及强磁选2大容量矿车运输系统在梅山矿业的应用与改进大容量矿车运输系统在梅山矿业的应用3矿系列0.75m3翻转式矿车我公司自行研制开发的10m3底侧卸10m3底侧卸式矿车式矿车结构、工艺设计成熟、检测手段完备,矿车具有运行平稳、承载能力高、准确的卸载啮合轨迹、坚固耐用、使用维护方便等特点。已在梅山矿成功使用。此外其他糸列如:6m36.3m3底側式矿车底卸式及底侧卸式、2m3固定式0.75m3翻转式等已形成批量销售。其中6m3底卸式矿车已打入国外市场矿系列41、梅山井下运输简介梅山矿于1975年投产,一期采矿工程井下运输设在·200m水平,运输系统设计生产能力为250万吨/年,1993年,实际生产能力达到1854万吨。二期采矿工程井下运输设在-330m水平,运输系统设计生产能力为400万吨/年,采用大容量—10m3底侧卸式矿车及卸载站作为主运输设备,1993年-330m运输系统投产,2005年实际年生产量已超过400万吨。1、梅山井下运输简介5梅山矿原矿运输工艺:配矿计划→生产计划→信集闭协调组织→设备准备→列车出站→上盘大巷→穿脉巷道溜井装载→穿脉→下盘大巷→轨道衡计量→卸矿线卸载列车进站→汇报信集闭→汇报调度室由于巷道运输作业系统是由不同功能设备、轨道线路各种节点、控制系统、处理系统等相互关联而组成,故系统显得较为复杂。梅山矿原矿运输工艺:配矿计划→生产计划→信集6对于大型矿山而言,为保证巷道运输系统的正常运行及矿山的稳定生产,运输系统必须具备的条件为(1)构成运输作业系统的各单元设备、轨道线路、节点各专用系统具有合理的匹配性。(2)合理的技术经济指标。(3)系统具有足够的可靠性、安全性、稳定性,具有较低的备件消耗量、维护检修费用、系统故障率梅山井下运输经过十多年的使用、不断改进,建成了目前较为完整的400万吨/运输系统,运输系统整套运输设备及设施技术上先进、可靠,在国内井下矿山中处于领先水对于大型矿山而言,为保证巷道运输系统的正常运行及矿72、运输设备概况330m运输系统采用铁道环形循环运输,主要设备有铁道、架线、电机车、矿车、装矿设备及卸矿装置等,为保障运输生产能力和安全管理的需要,运输系统还设有铁路信号集中控制系统、电话通信设备及动态轨道衡。2、运输设备概况82.1辅助运输设备2.1.1轨道梅山矿在国内首先将43kg/m重轨引入井下运输线,实践证明其强度大、稳定性好,维护检修工作量小,有利于是高运输能力,原矿运输线采用43kg/m钢轨,轨距为900mm2.1.2架线架线架设在轨道上方,距轨面高度为2.4-2.8m,呈“之”字形布置21.3电机车-330m运输水平主要使用架线式电机车。2.1辅助运输设备92.1.4“信、集、闭”系统信集闭”系统即微电脑铁路信号集中闭锁控制系统输系统机车运行调度指挥中心,整个系统由计算机连锁控制。2.1.5大块破碎设备回采采岀的大块(粒度大于800mm)除在采场二次爆破外,少量大块仍然落入溜井,为防止大块下卸矿线卡堵粗块硐室时,用行车抓斗将大块抓出,并用气动冲击锤将其破碎2.1.6振动放矿机330m水平溜井使用振动放矿机放矿,采用双台板电力振动放矿机振动放矿,台面规格为4300mm×1200mm×2台,21.7井下通信设备目前,-330m运输系统的通信网络,采用DDS-500数字程调度机通信,总机设,由信集闭操作人员插转控制,使用至2.1.4“信、集、闭”系统1022主体运输设备10m3底侧卸式矿车及卸载站330m原矿运输使用10m3底侧卸式矿车,该车装矿量为20t-22t,梅山矿在国内首家使用该类型矿车,是国内地下矿山装载量最大的矿车,可实现连续裝载和自动惯性卸载。实践证明,该车使用性能可靠,装载、卸载工艺先进,使用维修方便,生产能力大,工作效率高。22主体运输设备10m3底侧卸式矿车及卸载站11大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件12大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件13大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件14大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件15大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件16大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件17大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件18大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件19大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件20大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件21大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件22大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件23大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件24大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件25大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件26大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件27大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件28大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件29大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件30大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件31大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件32大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件33大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件34大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件35大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件36大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件37大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件38大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件39大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件40大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件41大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件42大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件43大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件44大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件45大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件46大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件47大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件48大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件49大容量矿车运输系统及强磁选设备_讲义课件5051、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、51大容量矿车运输系统及强磁选设备【PPT】大容量矿车运输系统及强磁选设备【PPT】大容量矿车运输系统及强磁选设备【PPT】大容量矿车运输系统及强磁选设备在梅山矿业的应用与技术改进上海梅山(南京)机电设备有限公司王庆江大容量矿车运输系统在梅山矿业的应用与改进从近几年初中体育考试状况来看，实心球投掷已经被列入体育加试项目中。实心球投掷项目本身对学生的身体素质要求较高，不但要求学生身体要充满力量，还要求学生具有较强的身体协调能力，实心球投掷项目的成绩可以直接反映出学生身体素质的综合水平。所以，该项目一经被列入初中体育考试项目中，就得到教师和家长的普遍重视。与其他体育项目不同，实心球投掷项目的技术要求较为复杂，要想提高实心球投掷项目的成绩，就需要教师加强对学生项目技巧方面的训练力度，让孩子能够接受长期的、系统的训练，从而有效提高投掷技巧，为更好的应对体育考试做准备。一、初中体育实心球投掷教学现状（一）机械练习次数多，技术性教学时间少由于实心球投掷项目需要学生具备较强的身体协调能力，对力量的要求也较高，但是在实际中，每个学生的身体素质都不一样，有些学生虽然具有身高和力量优势，但是没有接受技术训练，长期的简单投掷练习使他们逐渐形成肌肉记忆，将自己的错误动作定型，很难改正，进而会对初中体育考试成绩造成影响。（二）过分重视专项训练，忽视基础训练实心球投掷是一个完整的项目，在投掷实心球时，从始至终的过程是一个整体。但是，当前教师显然没有注意项目的整体性，在教学过程中只重点教学生部分技术动作，开展专项训练，忽视基础训练，使学生在学习中只模仿过程，而不能了解其本质，必然会影响投掷成绩。（三）缺少对理论知识的讲解在当前初中体育教师进行投掷实心球项目教学时，过分强调对主要技术动作的教学，只是教师演示，让学生进行模仿，而忽视了理论教学的重要性，使学生一知半解，动作缺乏连贯性，投掷成绩不理想。二、影响实心球投掷成绩的错误动作分析（一）手腕和手指无力从当前学生投掷实心球状况来看，笔者发现，手腕和手指缺乏力量是学生成绩不高的重要原因。经过分析，主要由两个方面原因造成，其一是由于学生自身身体素质不高，手腕和手指本身力量不足；其二就是学生的握球姿势不对。所以，为了纠正这一错误动作，教师应该在平时适当的加强学生的力量训练，还要严格要求学生在握球过程中要保持手指的适度紧张，不能放松。（二）投掷时出手角度小在投掷实心球的过程中，多数学生会因为双臂的肘关节下降过早造成出手角度过小，最终导致投掷成绩不理想。对于这一问题，笔者认为，教师在实际训练中要对学生的肩部和肘部动作进行严格要求，避免肩部过早移动。教师还要让学生把握好出手用力的节奏，如果时间允许的话，可以进行有针对性的一对一指导。（三）投掷时动作不协调在实心球投掷中动作不协调主要是指腰腹与手臂的动作不协调。在进行投掷时，有很大一部分学生只靠手臂发力，腰腹力量不够，甚至根本不用力；还有的学生虽然腰腹和手臂都用力了，但是手臂用力与腰腹收缩明显不协调。所以，为了纠正这一问题，笔者认为，教师应该在授课时将动作合理进行拆分，加强各个环节的力量训练，保证学生整个投掷过程的连贯性。三、实心球项目技巧训练具体实施方法（一）满弓姿势对于满弓姿势，对学生进行理论讲解他们很难理解，但是教师可以这样进行示范性的讲解：准备一根竹编，将两个球放在口袋里，分别用两种方法将球抛出去，一种是直接抛出去，一种是有拉弓的，让学生自己体会哪一种抛掷的更远。教师通过这种演示，学生很容易联想到弓箭，只有弓拉的越开，箭才会射的更远。所以在实心球投掷的训练过程中，教师要要求学生始终将身体呈现出满弓姿势，以下是主要训练方法：1.双手用力向上举，然后向后抓住肋木，向前用力做挺髋练习；2.先将橡皮带绑在合适高度的肋木上面，在头后，双手用力抓住橡皮带，同时双脚向前移动、挺胸、挺髋、双肩后倒，让整个人呈现出满弓姿势；（二）合理控制出手角度出手角度对实心球的距离会造成直接影响。其中影响实心球出手角度的因素主要有：肘关节的下降时机、收腹、收胸的时机和球的出手时机。有资料表明，实心球投掷中的最佳出手角度是四十度左右。以下是笔者对学生出手角度的训练：在距离学生一米左右的位子上，插上两根标志杆，用一条绳子将两个标志杆连起来，绳子的初始高度为两米，然后逐渐增高，因为学生身高具有差异性，绳子高度、出手水平面和出手点之间就形成了一个三角形，在这种情况下进行投掷，实心球的出手角度大约为四十度，在练习过程中逐渐调整学生的出手角度，对学生的指导效果较为明显。（三）把握好最后用力把握好最后实心球投掷的力度是实心球投掷项目的重点环节，学生的动作是否正确对最终成绩的高低产生直接影响，在这一环节的主要动作就是蹬腿、腰腹急用力、送髋，同时两臂用力向前摆并且手指和手腕用力将实心球抛出去。这一过程整体上较为连贯，我们在讲课时可以进行亲身示范，也可以通过播放视频，加强?W生的记忆，以便了解其技术要领。结语综上所述，尽管实心球投掷项目越来越受到广大教师和家长的重视，但是在实际教学过程中还存在很多问题，教师在教学过程中要逐渐帮助学生纠正错误的动作，加强基础性训练和连贯性训练，不单要帮助学生提高体育中考的成绩，还要提高学生的整体身体素质。足球的教育渗透及其发展，是现阶段国家的重点工作。针对目前的校园足球教学，其中存在着许多突出的问题。由于校园足球是近年来国家发展的重点，对于学生来说是一种比较新的事物，加之各种各样的原因。在初中体育教学中校园足球的发展状况不容乐观，针对初中体育教学中的校园足球问题，进行有针对性的探讨和分析。一、初中体育教学中校园足球的现状通过分析大量的足球教学资料，并结合校园足球的体育教学现状分析：当下我国初中体育教学中足球教学的现状不容乐观。主要体现在两个重要的方面：一方面，教师在体育教学中关于校园足球的教学效果不强，学生对于实质性的校园足球问题，掌握得不是非常的好。很多时候，教师尽心尽力，学生也很难学到校园足球的精髓知识和训练方法。另一方面，学生普遍对于校园足球的兴趣不浓。男生天生好动，热爱运动是他们的天性。但是多数女生还是对足球提不起兴趣，在足球体育教学中，普遍的积极性降低。这是当下初中体育教学中校园足球教学的基本现状，由此可见，初中体育教学中的校园足球教学模式、方法、理念等急需进行一次全面的改革和大的改进。二、初中体育教学中校园足球的问题探究关于初中体育教学中校园足球的基本问题，提出了以下几点：（一）学生学习积极性薄弱，接受新知热情低因为校园足球是近年来才走进校园的，在校园足球纳入国家素质教育基本内容之前，大多数的学生对于足球领域是比较陌生的，甚至觉得离自己的生活非常遥远。在足球风靡校园之后，学生开设了关于足球体育课的专门教程，并按照国家的相关规定，进行学生足球技能的训练与提升。但是很多学生接受新事物的能力比较弱，对于校园足球的接受度不是很高。导致在足球教学中表现出很低的积极性，缺乏学习热情。（二）教师专业技能的不足，影响教学效果在足球走进校园之后，很多中学已经开设了足球体育课程，并将足球体育考试纳入重点工作中。从一定程度上来说，足球是一种校园的新生事物。国家以前对于足球的重视力度远远没有今天的强。对于教师队伍时代的足球发展状况来看，很多体育教师的足球技能与素养仍然是一个非常关键的问题。一般情况下，学校开设体育足球课程，很多体育教师就是一边学习，一边给学生教授足球知识与技能。这在很大程度上，影响了校园足球的教学效果。学生是校园足球学习的主体，教师是校园足球学习的组织者和引导者，如果教师不具备专业技能与素养，很难打造出优质、高效的足球课堂。（三）学生集体主义感缺乏，校园足球教学氛围差足球作?橐恢旨?体性质球类运动，需要学生具备一定的集体主义感。通过分析当下初中体育教学中的校园足球教学现状，很多时候还带有应试教育的残余力量，学生的实践能力非常差。特别是在课堂中的足球比赛中，学生的协调性、集体主义感都不是很强。要想实现校园足球课堂的优质性和高效性，必须要加强平时的足球比赛活动。因为学生参与性、协调性和集体主义感的缺乏，导致足球比赛活动不能良好的开展，对于体育足球教学的氛围营造，非常不利。三、针对初中体育教学中校园足球的策略在以上的分析中，提出了初中体育教学中校园足球的基本问题。下面结合上述提出来的问题，进行对策的研究。旨在为提升初中体育中校园足球的教学效果，让校园足球真正走进学生群体的心中，充分发挥校园足球的魅力。（一）加强理论课与实践课的融合对于学生体育教学中校园足球学习积极性低下、学习兴趣不浓厚、实践能力比较差的问题，可以通过理论课与实践课的融合，改变初中体育教学校园足球的这种现状。对于校园足球体育课堂的开展，学校可以设置理论课程和实践课程，每一次足球新知识的学习，都先要经过理论知识的教学，在室内通过知识讲座、结合多媒体的方法，确保学生能够基本掌握足球训练的理论知识后，再去操场进行实地演练。为了检查学生的知识掌握情况，教师可以抽查一部分学生，使用问题驱动的方法，观察学生的反映，调查学生的学习状态。（二）重视教师专业技能的提升在当前初中体育教学校园足球中，很多教师的专业知识和技能并不是很好。在教师学习的时代，国家还没有加大对校园足球的重视力度，很多教师虽然学的是体育专业，但是对于足球专业技能的训练，仍然是一个非常严肃的、值得人思考的问题。因此，为了提升初中体育教学中校园足球的教学效果，必须要加强对教师队伍的建设。建立一定的机制，给各位教师提供外出学习和培训的机会，并完善学校的考核机制，将足球教师的技能与素养考核纳入重点范围。坚持“以人为本”的教育教学理念，充分把握学生的想法和观点，对足球教师进行学生评价机制的构建，全面提升教师队伍的专业能力和素质。（三）大力开展足球课外活动校园足球的教学，还需要学校在课外活动中进行强化。为了实现校园足球的良好发展，营造良好的校园足球学习氛围，为学生提供一个更加美好的校园足球学习环境，学校可以通过定期开展校园足球比赛的方法，来达到提高学生积极参与的目标。并在校园中鼓励学生成立校圆足球相关的社团、协会和部门，鼓励学生积极开拓校园足球的第二课堂，并通过加分的奖励方法，激励学生积极学习足球。目前，在初中的许多学校中，教师和学生组织起来，进行各种足球协会、社团、部门的建立，并与其他学校进行足球比赛，对于学生校园足球学习积极性和热情的激发，发挥了关键性的作用。四、结束语初中体育教学中校园足球的基本问题有：学生学习积极性的相对滞后、教师专业技能的不足、学生学习足球氛围不强等。针对这些不良的问题，学校可以加强理论课程与实践课程的结合、积极开展足球活动、加大对教师队伍建设的力度。全面提升校园足球的影响力，促进学生对校园足球的学习，让校园足球真正住进今天的校园中。大容量矿车运输系统及强磁选设备【PPT】大容量矿车运输系统及52大容量矿车运输系统及强磁选设备在梅山矿业的应用与技术改进上海梅山(南京)机电设备有限公司王庆江大容量矿车运输系统及强磁选53大容量矿车运输系统在梅山矿业的应用与改进大容量矿车运输系统在梅山矿业的应用54矿系列0.75m3翻转式矿车我公司自行研制开发的10m3底侧卸10m3底侧卸式矿车式矿车结构、工艺设计成熟、检测手段完备,矿车具有运行平稳、承载能力高、准确的卸载啮合轨迹、坚固耐用、使用维护方便等特点。已在梅山矿成功使用。此外其他糸列如:6m36.3m3底側式矿车底卸式及底侧卸式、2m3固定式0.75m3翻转式等已形成批量销售。其中6m3底卸式矿车已打入国外市场矿系列551、梅山井下运输简介梅山矿于1975年投产,一期采矿工程井下运输设在·200m水平,运输系统设计生产能力为250万吨/年,1993年,实际生产能力达到1854万吨。二期采矿工程井下运输设在-330m水平,运输系统设计生产能力为400万吨/年,采用大容量—10m3底侧卸式矿车及卸载站作为主运输设备,1993年-330m运输系统投产,2005年实际年生产量已超过400万吨。1、梅山井下运输简介56梅山矿原矿运输工艺:配矿计划→生产计划→信集闭协调组织→设备准备→列车出站→上盘大巷→穿脉巷道溜井装载→穿脉→下盘大巷→轨道衡计量→卸矿线卸载列车进站→汇报信集闭→汇报调度室由于巷道运输作业系统是由不同功能设备、轨道线路各种节点、控制系统、处理系统等相互关联而组成,故系统显得较为复杂。梅山矿原矿运输工艺:配矿计划→生产计划→信集57对于大型矿山而言,为保证巷道运输系统的正常运行及矿山的稳定生产,运输系统必须具备的条件为(1)构成运输作业系统的各单元设备、轨道线路、节点各专用系统具有合理的匹配性。(2)合理的技术经济指标。(3)系统具有足够的可靠性、安全性、稳定性,具有较低的备件消耗量、维护检修费用、系统故障率梅山井下运输经过十多年的使用、不断改进,建成了目前较为完整的400万吨/运输系统,运输系统整套运输设备及设施技术上先进、可靠,在国内井下矿山中处于领先水对于大型矿山而言,为保证巷道运输系统的正常运行及矿582、运输设备概况330m运输系统采用铁道环形循环运输,主要设备有铁道、架线、电机车、矿车、装矿设备及卸矿装置等,为保障运输生产能力和安全管理的需要,运输系统还设有铁路信号集中控制系统、电话通信设备及动态轨道衡。2、运输设备概况592.1辅助运输设备2.1.1轨道梅山矿在国内首先将43kg/m重轨引入井下运输线,实践证明其强度大、稳定性好,维护检修工作量小,有利于是高运输能力,原矿运输线采用43kg/m钢轨,轨距为900mm2.1.2架线架线架设在轨道上方,距轨面高度为2.4-2.8m,呈“之”字形布置21.3电机车-330m运输水平主要使用架线式电机车。2.1辅助运输设备602.1.4“信、集、闭”系统信集闭”系统即微电脑铁路信号集中闭锁控制系统输系统机车运行调度指挥中心,整个系统由计算机连锁控制。2.1.5大块破碎设备回采采岀的大块(粒度大于800mm)除在采场二次爆破外,少量大块