2021下半年四川眉山东坡区招考聘用中小学教师模拟卷(二)

参考答案:三维结构操作2021下半年四川眉山东坡区招考聘用中小学教师模拟卷(二)1、简答题如何提高学生解决问题的能力？参考答案:在学校情境中，大部分问题解决是通过解决各个学科中的具体问题来体现的，这也意味着结合具体的学科教学来培养解决问题的能力是必要的，也是可行的。具体可从以下几个方面着手：(1)提高学生知识储备的数量与质量①帮助学生牢固地记忆知识。知识记忆得越牢固、越准确，提取得也就越快、越准确，成功地解决问题的可能性也就越大。教学中教师要通过不断改进教学来促进学生形成合理的知识结构，运用记忆和提取方法从而更容易地解决问题。②提供多种变式，促进知识的概括。教师要重视概括、抽象、归纳和总结。应用同质不同形的各种问题的变式来突出本质特征，加强对不同类型的问题的区分与辨别，提高学生对所学内容的理解水平。通过提供多种变式，促进学生深刻领会和理解，这样掌握的知识才能被牢固地记忆和有效地应用。③重视知识间的联系，建立网络化结构。教师要有意识地沟通课内外、不同学科、不同知识点之间的纵横交叉联系，使学生所获得的知识不只是一个孤立的点，而是能够融会贯通、有机配合的网络化、一体化的知识结构。问题解决经常是综合应用各种知识的过程，知识之间的有机联系和一体化的知识网络结构是保证正确地解决问题的基础。(2)教授与训练解决问题的方法与策略①结合具体学科，教授思维方法。有效的思维方法或心智技能可以引导学生正确地解决问题。教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学习、学会解决问题，成为一个自主的、善于自我调控的、有效的学习者。教师既可以结合具体的学科内容，教授相应的心智技能，如审题技能、构思技能等，也可以根据己有的研宄成果，开设专门的思维训练课。②外化思路，进行显性教学。教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定程度上可以减少学生不必要的盲目摸索。学生通过这种学习，可以逐步掌握各种思维方法，将教师的经验转化为自己的经验，充实或完善自己的内部认知结构，这是一个先外化再内化的过程。(3)提供多种练习的机会教师应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么、什么时候练、练到什么程度、以什么方式练、如何检验练的效果等问题。通过多种形式的练习，调动学生主动参与学习的积极性，从而提高学生知识应用的变通性、灵活性与广泛性。例如，既要训练学生解决有结构的问题，又要训练他们面对无结构问题存在的事实；既要有供学生直接利用领会的知识进行解答的基本问题，又要有灵活、综合运用有关知识进行解答的较复杂的问题；既要有一般的语言文字问题，又要有一定数量的动手操作的问题；既要有促进学生理解所学知识的基本问题，又要有适当的结合现实的实际问题；既可以要求学生去解决、回答有关的问题，又可以要求学生自己去提问题、编问题。应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习，防止学生淹没于题海之中。(4)培养思考问题的习惯①鼓励学生主动发现问题。鼓励学生对平常事物多观察，不要被动地等待教师指定作业后，才去套用公式或定理去解决问题。②鼓励学生多角度提出假设。在明确问题的基础上，教师可以鼓励学生从不同的角度，尽可能多地提出各种假设，不要对想法进行过多的评判，以免过早地局限于某一解决问题的方案中。这时，重要的是数量，而不是质量。③鼓励自我评价与反思。要求学生自己反复推敲，分析各种假设、各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与评价。也就是说，应注重培养学生的元认知能力，以有效地调控问题解决的过程。第1题所属考点-教育理论综合知识2、填空题美国心理学家基尔福特提出了智力的____说，认为每一个智力因素都包括内容、____、产品三个维度的立方体。本题解释:【答案】三维结构操作第2题所属考点-教育理论综合知识3、单选题教师的表率作用主要体现在_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师在教学过程中要起到表率作用，其中最重要的是言行一致。故选A。第3题所属考点-教师职业道德规范4、单选题幼儿教师在教授动作示范时往往采用野镜面示范冶，原因是_____。A:幼儿是以自身为中心来辨别左右的C清左右D:使幼儿看得更清楚参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位。第4题所属考点-教育理论综合知识5、简答题什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？参考答案:【答案要点】(1)启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。(2)贯彻启发性原则的基本要求是：①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；④发扬教学民主。第5题所属考点-中学教育理论综合6、单选题我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是_____。D:理论联系实际原则参考答案:D本题解释:参考答案：D。第6题所属考点-教育理论综合知识7、单选题教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思”“自我评价”而获得某种“自我意识”属于_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：自传叙事是指教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思”“自我评价”而获得某种“自我意识”。德育叙事属于生活叙事。第7题所属考点-小学教育教学知识与能力8、单选题新课程教学改革要求我们首先确立起_____。A先进的教学观念B:与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C:教师为主导，学生为主体的教学观念D:以课堂教学为中心的教学观念参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：教育观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，许多困难迎刃而解。新课程的教学改革要求我们首先应确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。第8题所属考点-教育理论综合知识9、单选题()鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。答案为A。第9题所属考点-职业理念10、单选题学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是_____。D的道德情感参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：品德情感，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。第10题所属考点-态度与品德的形成11、单选题“幼儿的智力活动依赖于兴趣。”这是_____的观点。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“幼儿的智力活动依赖于兴趣”，其主张幼儿教育应注重培养孩子的兴趣。第14题所属考点-教育理论综合知识第11题所属考点-教育理论综合知识12、简答题怎样利用记忆规律促进知识的保持?参考答案:参考解析：(1)深度加工记忆材料；(2)有效运用记忆术；(3)进行组块化编码；(4)适当过度学习；(5)合理进行复习。第12题所属考点-教育理论综合知识13、单选题教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教学过程的本质是一种认识活动，并且是特殊的认识活动，其特殊性表现在：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。第13题所属考点-教育理论综合知识14、填空题教学方法改革的指导思想是____、____。参考答案:坚持启发式坚持启发式本题解释:参考解析：坚持启发式；反对注入式15、单选题_____是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：法律责任是由法律关系主体的违法行为引起的，应当由其依法承担的惩罚性法律后果。第15题所属考点-教育理论综合知识16、单选题人脑反映事物本质属性的思维形式是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式。第16题所属考点-言语与思维17、多选题对学生的评价方式主要有_____。C性评价参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：对学生的评价方式主要有：诊断性评价、形成性评价和终结性评价，以及绝对评价、相对评价与个体内差异评价法。第17题所属考点-教育理论综合知识18、判断题义务教育与普及教育是一个等同的概念。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；-3以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。第18题所属考点-教育理论基础知识19、判断题托儿所和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。_____参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：托儿所具体的教育任务，概括地说，就是要对儿童进行良好的保育与教育，促进儿童得到初步的全面发展。幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。由此可见，幼儿园的教育任务比托儿所的教育任务有着更高、更深的要求。但是幼儿园教育任务的完成又与托儿所教育任务的完成是密不可分的。幼儿园的具体教育任务是在托儿所教育任务的基础上提出来的。其体、智、德、美各育的具体任务更完整，内容更丰富，要求也更高了。托儿所与幼儿园除了承担促进儿童全面发展教育任务以外，还有一个共同的任务，就是为了减轻家长负担，解除其后顾之忧。第19题所属考点-幼儿园教育理论综合20、单选题比较准确地体现了启发式教学原则的主张是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考査的知识点是“教学原则”。学不躐等体现了循序渐进的教学原则，各因其材体现了因材施教的教学原则，及时而教体现了及时施教的原则，开而弗达体现了启发性教学原则。故选D。第20题所属考点-教学实施21、单选题享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：达利，西班牙超现实主义画家，享有“当代艺术魔法大师”的盛誉，代表作《记忆的永恒》《欲望的幽灵》、电影《一只安达鲁狗》《蝴蝶梦》艺术设计。故选C。第21题所属考点-教师的艺术鉴赏素养22、单选题直观手段的类型有_____A:言语直观、模像直观和抽象直观B:符号直观、模像直观和实物直观C:抽象直观、言语直观和符号直观D:言语直观、实物直观和模像直观参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：。第22题所属考点-教育公共基础知识23、单选题构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是_____。A:学习过程、教学过程和评价／反思过程B:学习过程、教学过程和互动过程C:学习过程、教学过程和思考过程D:学习过程、教学过程和管理过程参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是学习过程、教学过程和评价／反思过程。第23题所属考点-教育理论综合知识24、单选题教师资格认定属于_____参考答案:B本题解释:【答案】B。第24题所属考点-教师法25、单选题20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有_____参考答案:D本题解释:【答案】D。第25题所属考点-幼儿园保教知识与能力26、单选题在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为。_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：师生关系是指在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关。第26题所属考点-教育理论综合知识27、单选题—个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是_____第29题所属考点-学习的迁移参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：这是小女孩根据自己的经验展开的想象。第27题所属考点-学前儿童发展28、简答题教师在教学中培养学生创造力的具体方法有那些？参考答案:【答案要点】(1)创设有利于创造性产生的适宜环境①创设宽松的心理环境②给学生留有充分选择的余地③改革考试制度与考试内容(2)注重创造性个性的塑造①保护好奇心②解除个体对答错问题的恐惧心理③鼓励独立性和创新精神④重视非逻辑思维⑤给学生提供具有创造性的榜样。(3)开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练①发散思维训练②推测与假设训练③自我设计训练④头脑风暴训练第28题所属考点-小学教育理论综合29、单选题安德森的产生式迁移理论是_____的现代翻版。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：产生式迁移理论是针对认知技能的迁移提出的，其基本思想是：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠。重叠越多，迁移量越大。两项任务之间的迁移是随其共有的产生式的多少而变化的。它与共同要素说有相似之处。第33题所属考点-知识的学习30、单选题根据科尔伯格的分类，中学生的道德主要处在_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此题是对科尔伯格道德发展三水平的考查。大部分青年和成人的道德水平都处于科尔伯格道德发展阶段论中的习俗水平。所以，中学生的道德主要处在习俗水平。第30题所属考点-教育理论综合知识31、填空题教师职业道德主要包含四个方面的内容，即对待教育事业的道德、对待学生的道德、____、对待自己的道德。参考答案:对待教师集体的道德第31题所属考点-教师职业道德32、判断题到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。第32题所属考点-教育公共基础知识33、填空题为使学生掌握“果实”的概念，在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本质特征外，其他非本质特征，如可食或不可食及形、色、味都不断变换，从而使学生形成关于果实的正确概念，这种做法在心理学上称之为____。参考答案:变式34、简答题为什么说幼儿的教育离不开家庭?参考答案:【参考答案】幼儿的教育离不开家庭，其原因是：(1)家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。 (2>家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。这一切在幼儿人园后，仍然极大地影响和制约着幼儿园教育，幼儿园教育只能在幼儿原有的基础上展开，否则教育效果不佳。(3)家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起手来，教育效果将倍增。具体表现在：家长的参与极有利于幼儿的发展；家长是教师最好的合作者；家长本身是幼儿园宝贵的教育资源。第34题所属考点-幼儿园教育理论综合35、简答题江苏省无锡市某中学张老师一走进教室，就发现那只很脏的痰盂，仍然挑战似地摆在教室的一角。为了这只没人倒的痰盂，张老师不知在班里讲过多少次，可是学生依然我行我素，无动于衷。张老师实在没辙了，她真想责令当天的值日生立刻去把痰盂倒掉，并要狠狠地训斥他们一顿。但是，这样做并不能解决根本问题。于是，张老师後直走上讲台说道：“同学们，我也是班级中的一员，有责任和大家一起把班级的环境卫生搞好。过去，我总是批评同学们嫌脏不愿倒痰盂。从今天起，先由我来值日。”说完，张老师转身端起痰盂朝外走去。一连几天，张老师总是提前把痰盂刷洗干净。无声的行动，胜过有声的要求。从那以后，张老师班的痰盂开始有人争着倒了，一些在家娇生惯养的孩子，也积极认真地参加值日劳动，再也没有出现有同学嫌脏的现象了。请从教师职业道德素养的角度，谈谈这位教师的行为与做法。参考答案:【答案要点】李老师看到学生屡次不倒痰盂，并屡次说教不改，便转变了教育方法。身教重于言传，李老师以身作则，为学生树立榜样，教导学生热爱劳动。这种榜样示范的教育方法是值得提倡的。但是学生为什么会出现屡次不倒痰盂、嫌脏的现象呢？李老师也应该反思是不是自己先前的教育出现了某种问题呢？对于学生，教师除了尊重、信任以外，还要严格要求。马卡连柯曾说我们要尽可能多地尊重一个学生，也要尽可能多地要求一个学生。”因为，严格要求学生也是对学生的爱。第35题所属考点-教师职业道德36、简答题自我概念参考答案:【答案】自我概念：是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体能力、性格、态度、思想等方面的认识，是由一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构。第36题所属考点-教育理论综合知识37、判断题教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它、掌握它，但不能制造它。而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。第37题所属考点-教育理论综合知识38、单选题马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出：只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发，才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。第38题所属考点-教育综合基础知识39、简答题自我效能感参考答案:参考解析：自我效能感是指人们对自已是否能够成功地从事某一行为的主观判断。第39题所属考点-教育公共基础知识40、单选题科举制度创立于_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：科举制度创立于隋，盛行于唐，发展于宋，鼎盛于明清，是一种建立在小农经济基础上并与君主专制统治相适应的官员遴选制度，同时也是一种与教育紧密相连的考试制度。故选A第40题所属考点-教师的历史与传统文化素养41、单选题将儿童的道德发展划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平的教育心理学家是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：柯尔伯格依据儿童对遵从规则还是服从需要的行为选择，将儿童的道德发展划分为三种水平、六个阶段。第41题所属考点-教育理论综合知识42、单选题根据我国《未成年人保护法》的规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在_____、品德等方面的和谐发展。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定，幼儿因应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。所以本题的正确答案为C。第42题所属考点-教育理论综合知识43、单选题用于选拔性和竞赛性活动的评价属于_____。C异评价参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。它的缺点是不能明确表示学生的真正水平，不能表明他在学业上是否达到了特定的标准，对于个人的努力状况和进步的程度也不够重视。第43题所属考点-教学技能与理论实践44、判断题刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物差异的反应。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。第44题所属考点-学习的基本理论45、简答题影响创造想象的因素有哪些？参考答案:参考解析：(1)创造性动机。它是创造想象得以开展的动力。(2)原型激发与联想。创造想象往往要靠联想来启发人们的思维，进行创造想象。(3)积极的思维活动。创造想象是一种严密的构思过程，受思维活动的控制、支配和调节。(4)灵感和艰苦劳动。灵感产生时具有极高的工作效率。灵感是人类长期劳动的结果。第45题所属考点-教育理论基础知识46、多选题下列属于中国古代官学的有_____参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC解析：西周国学、汉代太学、唐代国子监均属于官学体系，宋代书院属于官学体系之外的地方性私人教育组织。第46题所属考点-教育理论综合知识47、单选题两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为_____。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。第47题所属考点-教育公共基础知识48、多选题西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法正确的是_____A:中国人的智慧创造了领先世界的科技成就B:古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高C:欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学D:阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用参考答案:ACD本题解释:参考答案：ACD。参考解析：由中国人的头，可知在古代科学发展史上，是中国人的智慧创造了领先世界的科技成就，而古代欧洲的科技成就显然远不如中国。所以排除B项。第48题所属考点-教育公共基础知识49、判断题意义识记的效果优于机械识记，因此机械识记是没有价值的_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：本题考查机械识记的重要性。意义识记与机械识记相辅相成。机械识记是意义识记的基础，意义识记是机械识记的提高与升华，二者相辅相成，缺一不可。在学习过程中，既要理解学习材料，也要根据材料的特点进行必要的熟记和背诵。因为对学习材料不理解，通过死记硬背得来的知识，价值是不高的。但是，光靠意义识记也不能全面、正确地掌握知识，离开了机械识记，意义识记就成了无源之水，无本之木。参考答案:A第49题所属考点-记忆50、单选题“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中，应该关注_____参考答案:B本题解释:【答案】B。第50题所属考点-幼儿园综合素质51、简答题影响学习迁移的因素有哪些？参考答案:参考解析：学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑：(1)精选教材要想使学生在有限的时间内掌握大量的有用经验，教学内容就必须要精选。教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。大量的实验证明，在教授概念、原理等基本知识的同时，配合具有典型代表性的事例，并阐明概念、原理的适用条件，有助于迁移的产生。(2)合理编排教学内容精选的教材只有通过合理编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系；网络化是一体化的引申，指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系要沟通，要突出各种基本经验的联结点、联结线。(3)合理安排教学程序合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。教学过程中的每一个环节都应努力体现迁移规律。(4)教授学习策，提高迁移意识性授之以鱼，不如授之以渔。这意味着仅教给学生组织良好的信息还是不够的。还必须使学生了解在什么条件下迁移所学的内容、迁移的有效性如何等，掌握必要的学习策及其元认知策是达到这一目标的有效手段。第51题所属考点-教育理论综合知识52、单选题人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是_____参考答案:C本题解释:【答案】A。解析：本题考查知觉整体性的定义。在直接作用于感觉器官的刺激不完备的情况下，人根据自己的只是经验，对刺激物进行加工处理，使知觉保持完备，这一特点称为知觉的整体性。在知觉过程中，人们不是孤立地反映刺激物的个别特性和属性，而是多个个别属性的有机综合，反映事物的整体和关系。这就是知觉的整体性。第52题所属考点-感觉和知觉53、单选题一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：强化法用来培养新的适应行为。第53题所属考点-学生心理健康与教育54、单选题学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？_____参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：各个动作要素之间的协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生是操作模仿阶段动作结构的特点。故选B。第54题所属考点-教育理论综合知识55、单选题按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是_____本题解释:【答案】C。解析：加拿大心理学家布里奇斯认为，初生婴儿只有皱眉和哭的反应，是未分化的一般性激动(兴奋)，是强烈刺激引起的内脏和肌肉反应。约在3个月时，婴儿的情绪分化为一般性的消极反应和一般性的积极反应，即痛苦和快乐。第55题所属考点-学前儿童发展56、简答题按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？参考答案:(1)言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；(2)智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；(3)认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；(4)态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态；(5)动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。第56题所属考点-教育理论综合知识57、单选题“教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此题暂无解析第57题所属考点-教育公共基础知识58、单选题世界上第一部论述学前教育的专著是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著。第58题所属考点-幼儿园教育理论综合59、判断题所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。第59题所属考点-教育理论综合知识60、填空题性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括____、____和性别行为模式等三方面。参考答案:性别概念性别角色知识本题解释:【答案】性别概念、性别角色知识第60题所属考点-教育理论综合知识61、判断题课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于活动课程。_____程参考答案:正确本题解释:参考答案：对。第61题所属考点-教育理论综合知识62、多选题任何知识结构都可以用_____等表象形式来呈现。参考答案:BCD本题解释:参考答案：B，C，D。参考解析：BCD【解析】任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。故选BCD。第62题所属考点-教育理论综合知识63、单选题从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：演绎是从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的一种思维方法。故选C。第63题所属考点-教学基本能力64、单选题小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案，其认知方式属于_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。第64题所属考点-学生指导65、单选题造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的_____。A:认知方式和认知途径B:认知方式和认知能力C:思维方式和智力水平D:智力水平和认知水平参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：认识过程是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程。该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。因此，答案选B。第65题所属考点-学生的心理发展与教育66、单选题中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：‘‘神舟五号”是我国首次发射的载人航天器，于2003年10月15日将杨利伟送入太空。故选B。第66题所属考点-教师的科学素养67、单选题下列选项中不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。第67题所属考点-义务教育法68、单选题某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是_____。参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对智力测验量表换算公式的掌握。【参考答案】A【名师点睛】智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，它是通过智力测验所得的分数来表示人的智力水平高低的一种相对指标。比率智商是斯坦福——比纳量表所釆用的衡量智商的指标，即用智力年龄 (MA)和实际年龄(CA)的比值来反应智商，其计算公式为：IQ=(MA/CA)X100。公式中的实际年龄指从出生到进行智力测验时的年龄，简称CA。智力年龄是根据智力测验计算出来的相对年龄，简称MA。因此根据公式，结合题目中所给出的数据，即为(8/10)X100=80，所以答案选A。第68题所属考点-学生的心理发展与教育69、判断题直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得~些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。因此，直观是知识掌握的开端环节，任何情况下教学都必须从直观开始。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识掌握的开端环节．并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。第69题所属考点-教育理论综合知识70、判断题幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程．幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：幼儿园课程是以游戏为主的形式展开的。第70题所属考点-教育理论综合知识71、单选题看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的_____。参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：知觉具有选择性，重点标记有利于将一部分作为知觉对象，其余部分作为背景。第71题所属考点-教育理论综合知识72、单选题所得材料自然、真实的一种研究方法是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】观察法即有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。学前儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。同时，观察对象处于正常的生活条件下，其心理活动及表现比较自然，观察所得材料也比较真实。因此，观察法是学前儿童心理研究的最基本的方法。故选C第72题所属考点-教育理论综合知识73、填空题马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。参考答案:成长需要本题解释:【答案】成长需要第73题所属考点-教育理论综合知识74、多选题皮亚杰的认知发展阶段分为_____。参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段，依次为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。第74题所属考点-教育理论综合知识75、单选题“以小人之心，度君子之腹”反应的是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：人们在日常生活中常常不自觉地把自己的心理特征(如个性、好恶、欲望、观念、情绪等)归属到别人身上，认为别人也具有同样的特征，如：自己喜欢说谎，就认为别人也总是在骗自己；自己自我感觉良好，就认为别人也都认为自己很出色等等，这种心理现象称之为“投射效应”。第75题所属考点-学生指导76、单选题在知情意行四个德育环节中，____________是基础，____________是关键。_____参考答案:B本题解释:参考答案：B【解析】道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标。第76题所属考点-德育77、单选题教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是。_____参考答案:A本题解释:参考答案：A解析：说服教育法的概念考查。第77题所属考点-德育78、单选题看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。第78题所属考点-教育理论综合知识79、单选题与依从相比，认同更深人一层，它不受外界压力的控制，个体行为具有一定的_____A:自觉性、主动性和稳定性C社会性D性和意志性参考答案:A本题解释:答案：A【解析】与依从相比，认同更深人一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。第79题所属考点-态度与品德的形成80、单选题下列哪个不属于小学和初级中学的学生享有的权利？_____参考答案:C本题解释:【答案】C。第80题所属考点-义务教育法81、填空题____是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。参考答案:教学组织形式第81题所属考点-教学82、单选题孙犁属于哪一个文学流派？_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：孙犁1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品，受到广泛赞扬，其后，他被看做是荷花淀派的代表。故选B。第82题所属考点-教师的文学素养83、单选题最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D[解析]亚里士多德是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家。第86题所属考点-教育理论综合知识第83题所属考点-教育理论综合知识84、判断题教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒、暑假期的带薪休假的权利。_____利参考答案:正确本题解释:【答案】对解析：略第84题所属考点-教育理论综合知识85、单选题学校教育制度在形式上经历了非正式教育——_____——正规教育三个发展阶段。C:正式而非正规教育D:正规而非正式教育参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查学校教育制度的发展历程。学校教育制度的发展经历从非正式教育到正式教育、从非正规教育到正规教育的演变过程。故选C。第85题所属考点-教育理论综合知识86、简答题简述学习策略的训练原则。参考答案:参考解析：人们在学习、阅读时常常使用各种不同的策，学习策的价值依赖于其具体情况和使用。在进行学习的训练时，不管教什么策、怎么教这些策，都可以遵循以下的基本原则。(1)主体性原则。指任何学习策的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥。(2)内化性原则。指训练学生不断实践各种学习策，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活应用。(3)特定性原则。指学习策一定要适于学习目标和学生的类型。(4)生成性原则。指学生要利用学习策对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西。(5)有效的监控原则。指学生应当知道何时、如何应用学习策并能反思和描述自己对学习策的运用过程。第89题所属考点-幼儿园综合素质87、单选题根据《中华人民共和国教育法》，下列活动中必须与教育活动相分离的是_____参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：《中华人民共和国教育法》第八条规定：教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。故选D。第87题所属考点-教育法律法规88、单选题在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：画线是复述策略，是认知策略的一种。第88题所属考点-教育理论综合知识89、单选题对搜索引擎的描述错误的是_____A:搜索英文资料，Google较为合适B:搜索中文资料时，百度的资源更丰富C:网络提供的多种搜索引擎在查询范围、检索功能等方面各具特色D:搜索时，输人的关键词越多越好参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考査搜索引擎使用时的注意事项。搜索时，并不是关键词越多越好，关键是选取的关键词必须涵盖所要检索的资料的关键信息。故选D。90、单选题“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是_____。参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象；注意的分配指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性；注意的转移指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。根据以上定义，一边做笔记一边思考应属于注意的分故选D。第90题所属考点-教育理论综合知识91、简答题阅读下列材料，并回答问题。甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业。对考试成绩也抱无所谓的态度。(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。(4分)(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机？(8分)参考答案:参考解析：(1)甲同学对学习丧失信心的原因主要有：①兴趣和好奇心未得到充分地激发。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分。它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。甲同学本来对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，但是由于其兴趣和好奇心未得到充分地激发，最后导致学习兴趣丧失。②不良的家庭教育环境。家长并未对孩子成绩不理想的原因进行了解和分析，而是一味地责骂，降低了甲同学学习的主动性和积极性，甚至扭曲了孩子的个性，不利于他的健康成长。③甲同学自身不正确的归因。甲同学对自已成