部编版《小公鸡和小鸭子》1课件

5.小公鸡和小鸭子5.小公鸡和小鸭子1学习目标1.认识“块、捉”等12个生字和提土旁，会写“他、河”等七个生字。2.通过阅读比较，联系上下文，了解“吃得很欢，急得直哭”等词语的意思。3.正确流利的朗读课文，体会加上描述动作情状的词语使句子更形象。4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受下小伙伴之间互相帮助的美好情感。学习目标1.认识“块、捉”等12个生字和提土旁，会写“他、河2一、导入新课猜谜语尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。jī一、导入新课猜谜语尖嘴巴，花毛衣，jī3一、导入新课尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。jī猜谜语一、导入新课尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸4一、导入新课猜谜语嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。一、导入新课猜谜语嘴像小铲子，5一、导入新课

你见到过小公鸡和小鸭子吗？他们一样吗？(学生讨论）

他们有不同的生活习性，小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳。小公鸡和小鸭子xiǎogōngjīhéxiǎoyāzi

一、导入新课你见到过小公鸡和小鸭子吗？他们一样吗？(学6二、整体感知课文教师范读课文，同学们标出自然段。用笔圈出本课需要认识的生字。

自读课文，把课文读通顺。读完课文，你能试着说一说，小鸭子为什么捉不到虫子，小公鸡为什么不能游泳吗？二、整体感知课文教师范读课文，同学们标出自然段。用笔圈出本课7随文识字块捉急直河行死信跟忽喊身

kuàijízhuōzhíxìnxínggēnhésǐshēnhūhǎn随文识字随文识字块捉急直河行死kuàij8随文识字块kuài一块

冰块随文识字块kuài一块冰块9随文识字捉zhuō

捉迷藏

捉到随文识字捉zhuō捉迷藏捉到10随文识字急jí

急忙

着急随文识字急jí急忙着急11随文识字直zhí

直尺

直角随文识字直zhí直尺直角12随文识字河hé

小河

河水随文识字河hé小河河水13随文识字行xíng

行李不行随文识字行xíng行李不行14随文识字死sǐ

生死

死亡随文识字死sǐ生死死亡15随文识字信xìn

相信

信封随文识字信xìn相信信封16随文识字跟gēn

跟随

跟着随文识字跟gēn跟随跟着17随文识字忽hū

忽然

忽略lüè随文识字忽hū忽然忽略lüè18随文识字喊hǎn

喊叫

呼喊随文识字喊hǎn喊叫呼喊19随文识字身shēn

身体

健身随文识字身shēn身体健身20多音字行xíngháng行李银行xíng多音字行xíngháng行李银行xíng21笔顺：他tā造句：他们正在高兴地玩游戏。我会写tā

rén他人tāmen他们笔顺：他tā造句：他们正在高兴地玩游戏。我会写tārén22hé造句：一条小河从我家门前流过。河笔顺：xiǎo

hé小河

hé

liú河流我会写hé造句：一条小河从我家门前流过。河笔顺：xiǎohéh23说shuō造句：别人演讲时，在下面小声说话是不礼貌的。笔顺：shuō

huà说话shuō

mínɡ说明我会写说shuō造句：别人演讲时，在下面笔顺：shuōhuàsh24也yě造句：.姐姐会踢毽子，我也可以做到。

yě

xǔ也许

yě

nénɡ也能笔顺：我会写也yě造句：.姐姐会踢毽子，我也可以做到。yěxǔyě25地dì造句：一群小羊在草地上吃草。笔顺：cǎo

dì草地tiān

dì天地我会写地dì造句：一群小羊在草地上吃草。笔顺：cǎodìtiā26听tīng造句：我喜欢课余时间听音乐。笔顺：tīnɡ

jiàn听见tīnɡ

ɡē

听歌我会写听tīng造句：我喜欢课余时间听音乐。笔顺：tīnɡjià27哥gē造句：周末，哥哥经常带我去图书馆。笔顺：ɡē

ɡe哥哥dà

ɡē大哥我会写哥gē造句：周末，哥哥经常带我去图书馆。笔顺：ɡēɡedà28三、品读课文

①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。xiǎogōngjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán“一块儿”，儿化音“一块儿”还可以用什么词语来说？一起、一同齐读课文第一自然段三、品读课文①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。xiǎog29三、品读课文自由读课文第2自然段：想一想：

1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？

同学们可以讨论下你的想法三、品读课文自由读课文第2自然段：想一想：30三、品读课文观察鸡和鸭的不同小鸡的嘴巴是尖尖的，更有利于捉虫子。三、品读课文观察鸡和鸭的不同小鸡的嘴巴是尖尖的，更有利于捉虫31小公鸡找到了许多虫子，。吃的很欢三、品读课文急得直哭然后，他们是怎么做呢？它们捉到虫子了吗？小鸭子捉不到虫子，

。小鸡捉到虫子，就给小鸭子吃。乐于助人小公鸡找到了许多虫子，32三、品读课文分角色朗读课文第3自然段：

小鸭子说：“。”

公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃小公鸡说：“。”

我也去小鸭子说：“。”

不行，不行，你不会游泳，会淹死的！小公鸡是怎么做的？偷偷跟在小鸭子后面，也下了水。三、品读课文分角色朗读课文第3自然段：小鸭子说：“33三、品读课文想一想：

为什么小鸡不会游泳呢？

小鸭子的爪子是连在一起的，可以拨水，而小鸡的爪子，是分开的，所以小鸡不能游泳。三、品读课文想一想：小鸭子的爪子是连在一起的，可以拨水，34三、品读课文想一想：

发生了什么？你能学到什么道理？

自由读课文第4自然段：

小鸡差点被淹死，被小鸭子救了。①要多听别人善意的劝告。②冒然下水很危险，不能轻易尝试。三、品读课文想一想：自由读课文第4自然段：小鸡差点被淹死35三、品读课文找同学读一读课文中小鸭子救小公鸡的句子。

tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī

他飞快地游到小公鸡shēn

biānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ

身边，让小公鸡坐在自己debèishànɡ的

背上。三、品读课文找同学读一读课文中小鸭子救小公鸡的句子。36说一说：你眼中的小公鸡是什么样的？

你眼中的小鸭子是什么样的？四、感悟提升勤劳，活泼、热情、鲁莽lumǎng热心、勇敢、乐于助人说一说：四、感悟提升勤劳，活泼、热情、鲁莽lumǎng37五、巩固练习1、将下列音节补充完整。块河信忽

喊身行直uàihíngǎnūēníìnkéxhhshxzh五、巩固练习1、将下列音节补充完整。块河信382、辨字组词。地面也许

他们也他地（）（）（）五、巩固练习2、辨字组词。地面也许他们也（）（393、根据对词语的理解，连一连。忽然飞快许多偷偷表示行动不使人觉察。指情况发生得迅速又让人意外。非常迅速。指很多。五、巩固练习3、根据对词语的理解，连一连。忽然表示行动不使人觉察。五、巩404、读一读，比一比。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。tōu小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。五、巩固练习4、读一读，比一比。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷41五、巩固练习5、填一填。（1）“哥”与“歌”的读音（相同不同）。（2）“河”的部首是。（3）“说”的第3画是√氵丶五、巩固练习5、填一填。（1）“哥”与“歌”的读音（相同不42

1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文435.小公鸡和小鸭子5.小公鸡和小鸭子44学习目标1.认识“块、捉”等12个生字和提土旁，会写“他、河”等七个生字。2.通过阅读比较，联系上下文，了解“吃得很欢，急得直哭”等词语的意思。3.正确流利的朗读课文，体会加上描述动作情状的词语使句子更形象。4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受下小伙伴之间互相帮助的美好情感。学习目标1.认识“块、捉”等12个生字和提土旁，会写“他、河45一、导入新课猜谜语尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。jī一、导入新课猜谜语尖嘴巴，花毛衣，jī46一、导入新课尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。jī猜谜语一、导入新课尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸47一、导入新课猜谜语嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。一、导入新课猜谜语嘴像小铲子，48一、导入新课

你见到过小公鸡和小鸭子吗？他们一样吗？(学生讨论）

他们有不同的生活习性，小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳。小公鸡和小鸭子xiǎogōngjīhéxiǎoyāzi

一、导入新课你见到过小公鸡和小鸭子吗？他们一样吗？(学49二、整体感知课文教师范读课文，同学们标出自然段。用笔圈出本课需要认识的生字。

自读课文，把课文读通顺。读完课文，你能试着说一说，小鸭子为什么捉不到虫子，小公鸡为什么不能游泳吗？二、整体感知课文教师范读课文，同学们标出自然段。用笔圈出本课50随文识字块捉急直河行死信跟忽喊身

kuàijízhuōzhíxìnxínggēnhésǐshēnhūhǎn随文识字随文识字块捉急直河行死kuàij51随文识字块kuài一块

冰块随文识字块kuài一块冰块52随文识字捉zhuō

捉迷藏

捉到随文识字捉zhuō捉迷藏捉到53随文识字急jí

急忙

着急随文识字急jí急忙着急54随文识字直zhí

直尺

直角随文识字直zhí直尺直角55随文识字河hé

小河

河水随文识字河hé小河河水56随文识字行xíng

行李不行随文识字行xíng行李不行57随文识字死sǐ

生死

死亡随文识字死sǐ生死死亡58随文识字信xìn

相信

信封随文识字信xìn相信信封59随文识字跟gēn

跟随

跟着随文识字跟gēn跟随跟着60随文识字忽hū

忽然

忽略lüè随文识字忽hū忽然忽略lüè61随文识字喊hǎn

喊叫

呼喊随文识字喊hǎn喊叫呼喊62随文识字身shēn

身体

健身随文识字身shēn身体健身63多音字行xíngháng行李银行xíng多音字行xíngháng行李银行xíng64笔顺：他tā造句：他们正在高兴地玩游戏。我会写tā

rén他人tāmen他们笔顺：他tā造句：他们正在高兴地玩游戏。我会写tārén65hé造句：一条小河从我家门前流过。河笔顺：xiǎo

hé小河

hé

liú河流我会写hé造句：一条小河从我家门前流过。河笔顺：xiǎohéh66说shuō造句：别人演讲时，在下面小声说话是不礼貌的。笔顺：shuō

huà说话shuō

mínɡ说明我会写说shuō造句：别人演讲时，在下面笔顺：shuōhuàsh67也yě造句：.姐姐会踢毽子，我也可以做到。

yě

xǔ也许

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nénɡ也能笔顺：我会写也yě造句：.姐姐会踢毽子，我也可以做到。yěxǔyě68地dì造句：一群小羊在草地上吃草。笔顺：cǎo

dì草地tiān

dì天地我会写地dì造句：一群小羊在草地上吃草。笔顺：cǎodìtiā69听tīng造句：我喜欢课余时间听音乐。笔顺：tīnɡ

jiàn听见tīnɡ

ɡē

听歌我会写听tīng造句：我喜欢课余时间听音乐。笔顺：tīnɡjià70哥gē造句：周末，哥哥经常带我去图书馆。笔顺：ɡē

ɡe哥哥dà

ɡē大哥我会写哥gē造句：周末，哥哥经常带我去图书馆。笔顺：ɡēɡedà71三、品读课文

①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。xiǎogōngjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán“一块儿”，儿化音“一块儿”还可以用什么词语来说？一起、一同齐读课文第一自然段三、品读课文①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。xiǎog72三、品读课文自由读课文第2自然段：想一想：

1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？

同学们可以讨论下你的想法三、品读课文自由读课文第2自然段：想一想：73三、品读课文观察鸡和鸭的不同小鸡的嘴巴是尖尖的，更有利于捉虫子。三、品读课文观察鸡和鸭的不同小鸡的嘴巴是尖尖的，更有利于捉虫74小公鸡找到了许多虫子，。吃的很欢三、品读课文急得直哭然后，他们是怎么做呢？它们捉到虫子了吗？小鸭子捉不到虫子，

。小鸡捉到虫子，就给小鸭子吃。乐于助人小公鸡找到了许多虫子，75三、品读课文分角色朗读课文第3自然段：

小鸭子说：“。”

公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃小公鸡说：“。”

我也去小鸭子说：“。”

不行，不行，你不会游泳，会淹死的！小公鸡是怎么做的？偷偷跟在小鸭子后面，也下了水。三、品读课文分角色朗读课文第3自然段：小鸭子说：“76三、品读课文想一想：

为什么小鸡不会游泳呢？

小鸭子的爪子是连在一起的，可以拨水，而小鸡的爪子，是分开的，所以小鸡不能游泳。三、品读课文想一想：小鸭子的爪子是连在一起的，可以拨水，77三、品读课文想一想：

发生了什么？你能学到什么道理？

自由读课文第4自然段：

小鸡差点被淹死，被小鸭子救了。①要多听别人善意的劝告。②冒然下水很危险，不能轻易尝试。三、品读课文想一想：自由读课文第4自然段：小鸡差点被淹死78三、品读课文找同学读一读课文中小鸭子救小公鸡的句子。

tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī

他飞快地游到小公鸡shēn

biānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ

身边，让小公鸡坐在自己debèishànɡ的

背上。三、品读课文找同学读一读课文中小鸭子救小公鸡的句子。79说一说：你眼中的小公鸡是什么样的？

你眼中的小鸭子是什么样的？四、感悟提升勤劳，活泼、热情、鲁莽lumǎng热心、勇敢、乐于助人说一说：四、感悟提升勤劳，活泼、热情、鲁莽lumǎng80五、巩固练习1、将下列音节补充完整。块河信忽

喊身行直uàihíngǎnūēníìnkéxhhshxzh五、巩固练习1、将下列音节补充完整。块河信812、辨字组词。地面也许

他们也他地（）（）（）五、巩固练习2、辨字组词。地面也许他们也（）（823、根据对词语的理解，连一连。忽然飞快许多偷偷表示行动不使人觉察。指情况发生得迅速又让人意外。非常迅速。指很多。五、巩固练习3、根据对词语的理解，连一连。忽然表示行动不使人觉察。五、巩834、读一读，比一比。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。tōu小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。五、