高级经理培训资料(企业实战版)全课件

高级经理培训资料（企业实战版）全高级经理培训资料（企业实战版）全高级经理培训资料（企业实战版）全管理高尔夫窦战训练教战守策二、向下管理一上集三、向下管理一下集四、向上管理海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫实战训练在阅读下面的说明之前,你应该考虑—些有效的督导原理(PrinciplesofEffectiveSupervision)1、没有灵药可适用于每—种督导情况。任何—种督导情况通常有很多解决的方法,这些方法不在于何者对、何者错,而是在于何者较为有效(Not"Right"OrWrong"decisions,butsomebeingmoreeffectivethanothers)2、人事问题若处理不当,则常会导致事态更为扩大,更为恶化。人事问题延迟或解决不当,可能会牵连到其他的,有时还会滋生男一种问题3、没有两个人是完全样的。所以,管理人员必须很机敏地根据个别的需要而斟酌其领导方式。4.领导式有三种:专制型(ACat)、民主型(Democratic)及放任型(Freereign)。位优秀的管理」人员会看情况的需要,团体与个人的处境,而灵活应用这种领导方式。海量管理瓷源免蟲下载音乐新课程标准的实施，为中国的音乐教育改革增添了浓重的一笔。新课程代表着新的教育理念，突出一个“新”字。“新”是素质教育的灵魂。音乐是提高学生素质，培养学生创新能力的重要学科，如何在音乐教学中培养学生的创新思维，是音乐教育工作者必须研究和努力实践的新课题。笔者作为一名初中音乐教师，谈一谈初中音乐教学中如何培养学生的创新思维。一、转换教学角色，树立学生主体地位新课程新理念的重要体现是：“以人为本”，“教育应关心人，尊重人，发展人”。从中我们能够深切地感受到学生才是教育的主体。要树立的学生主体地位，首先要转换教学角色，把原来课堂上以教师教为主转换成以学生学为主，只有充分调动学生自觉积极地参与教育过程，才能激活他们的内在原动力，最大限度地把他们的创新思维的潜能发挥出来。比如原来上欣赏课，先由教师介绍曲名、作者、表现内容等，还没听到音乐，就先把学生限制在一个框框里，限制了学生的想象力，代替了学生的亲身体验，把音乐的多解性变成单解性，使得学生对音乐本身失去兴趣，不注意倾听，放弃了思考与联想。现在上欣赏课，教师应该让学生根据自身对音乐的体验，去理解音乐内容，有意识地培养学生用多种思维方式去探索问题。例如，在学习《卡门序曲》时，教师在放音乐之前，先不要给学生讲教材上的内容，而是让学生自己讲一讲他们知道的有关歌剧《卡门》的内容，比一比谁的故事更精彩，然后对评选出的几个故事分组由学生为《序曲》配乐，再比一比哪组配得最好。最后教师再完整的讲述内容。引出教材，并播放《卡门序曲》的音乐，让学生比较自己与教师讲述的故事、配乐有哪些异同。这样就使学生始终以积极多变的思维参与教学，不仅开发了学生的想象力、创造力，还提高了学生的音乐鉴赏力和音乐表现力。二、淡化教学目标，增强学生学习兴趣新课程一改传统的做法，没有明确要求课文重点、要掌握的知识要点以及背景知识等，教师可以自己拟定教学目标。音乐课堂教学在发生变化，不再是沉闷的，单调的，固定在教室内，以教师传授的单一模式，变的更加活跃、宽松。对学生来说，音乐首先是生活而不是学科，让音乐充满生活，让生活充满快乐，这不仅仅是学生的愿望，也是我们所有人的美好愿望。这恰恰是音乐学科和其他学科的一个很重要的区别。因此，激发学生对音乐的兴趣，逐步培养对音乐的感情，是基础教育阶段音乐教育的重要任务，也是终身教育在音乐教育中的最好体现。当然。兴趣和爱好的培养不是指一般性的接触，而是通过正确的音乐教育逐步建立起对高雅、健康的兴趣和爱好，这其中必然包含着表现技能和欣赏能力的逐步提高和发展。只有培养学生对音乐的兴趣，才能把他们的注意力集中到所学的音乐上来，从而使他们产生自己的想法，才能创新。课堂上学生能不能集中注意力，专心听教师讲授，能否乐意地去接受新的知识，并在教师的启发引导下开展一系列的学习活动，自觉地完成教师所布置的学习任务，关键在于诱发学生的学习兴趣。如中学生的表演欲比较强，可以经常组织一些文艺小会演、音乐知识竞赛等活动，让学生积极主动地展示自己。再比如初中生普遍喜欢通俗歌曲，在教唱欣赏教材歌曲时可以加人一些优秀的通俗歌曲，如黄征的《奔跑》，周华健的《朋友》等。从而培养他们对音乐的兴趣。兴趣是创造力的源泉，是培养创新思维的前提。三、突破教学模式，拓展学生想象空间新课程强调教材只是一种材料和资源，一种帮助学生学习的工具，课后的问题和作业的设计具有开放性，答案多是非唯一的，不确定的，这样做就是为了促进和发展学生的个性化思考，鼓励学生自己去探索，去思考。一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样每个人对音乐的理解和感受也是有所不同的。在教学中，我们要善于抓住学生的个性，给他们想象的空间，充分发挥其想象力和创造力。如在欣赏民乐《百鸟朝凤》时，笔者请学生根据自己的爱好和特长，可以用画画、表演、讲故事的方式表现自己对这部音乐作品的理解，结果有的学生画了一幅百鸟争鸣的热闹场面：有的学生走到讲台前，把黑板擦当作惊堂木，绘声绘色地讲起森林里两只鸟儿“吵嘴”的故事……，这些都是通过学生的创造性想象，情不自禁地表现出来的，自然而又富有创意。再比如在欣赏音乐《步步高》时，我让学生边欣赏边画一幅想象画，结果有学生根据歌曲情绪的变化画了一幅类似旋律线的画面，有的学生画了一幅重阳节爬山的画面，还有学生画了一幅一群小孩打日本鬼子的画面……可谓五花八门、各显神通。我们尚且不去分析作品的好坏，单从众多的想象画中，可以看出学生都很积极主动地在思考、在想象。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力是概括着世界的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。”人的想象力是无穷无尽的，想象力可以创造出世上最美的东西，拓展学’生的想象力，是培养学生创新思维最有效的途径。四、弱化教学考核，鼓励学生自主评价新课程对教学考核的标准不再作统一规定，考核标准呈现出较大的弹性和开放度，提倡学生自主评价，让学生在自主评价中发现问题、提出问题、解决问题。目前初中音乐成绩考核，一般都是以期末一次性考核为主，考核内容与形式单一，考核标准僵硬化。考核时学生为了取得较好成绩，一味地迎合教学考核标准，这就禁锢了学生的思想，限制了学生的创造力。教师应该发挥每位学生在评价中的主体性，让学生成为评分的主人，体现评价的自主化。如乐器考试时，让学生选择自己最拿手的乐器进行演奏，然后对照评分标准，先学生自我评价，再让大家审评，最后确定分数。每个学生都希望自己是好的评委，因此这种考试学生能全神贯注地听别人演奏，并给每一位同学一个公正的评价。这种考试方式，课堂气氛活跃，学生们经常会为了一个同学的正确评分，进行激烈的争辩。争辩产生不同，不同才能创新。这样不仅提高了学生的音乐表现力，让学生知道自己优缺点，明确今后努力的方向，更重要的是开阔学生的思维，激发学生的创新欲望。教材的内涵主要可以从三个方面体现出来,第一,为使学生形成特定的知识体系所勾画的事实、概念、法则和理论。第二,同知识紧密相关的、有助于各种能力形成并熟练的、系统习得的、心理作业与实践作业的各种步骤、方法与技术。第三,与知识和能力体系紧密相关的、奠定世界观基础的、表现为信念、政治观、世界观和道德观的认识、观念和规范。教材是成套化的系列,决不仅仅限于教科书。教材的本质是在特定目标下,为特定的教师和学生编制的,所以教材归根结底必须由教师自主编制或对现成的教材进行再加工,这是一线教师必须拥有的权利。“用教材教”需要把握好两点:“变”与“不变”。“变”的是教材内容、方法、形式的重组,而“不变”的是教材的内涵。而怎样才能更好地做到“用教材教”,我认为可以从以下几个策略入手。一、充分挖掘操作材料,对教学内容进行再加工,为有效的课堂教学提供可靠的后盾在小学数学低段课堂教学中,直观的学习操作材料是十分重要的学习工具。我们经常发现,由于课堂中学习操作材料无关因素太多,明显影响了教学效果。如学习操作材料太漂亮了,影响学生的学习注意力;或者操作过程太复杂了,影响学生的学习时间等。因而我们在选择材料的同时要尽量突出材料的个性化、生活化、活动化。案例1:人教版小学数学第三册第七单元《统计》课文中采用的是通过调查“最喜欢的动物”这样一个活动,让学生认识条形统计图和统计表,理解用1个格子表示2个事物,初步了解统计的含义,经历统计的过程,培养收集、整理、分析信息能力。我在课前进行调查,发现学生对动物卡片之类的素材并不十分感兴趣,从调查中发现,卡通漫画人物对他们来说更有吸引力。来源于生活实际的内容,使学生把学习当作一种活动,在课堂上一直保持着积极参与的状态,使教学到达了良好的效果,也让学生把学习延伸到生活的其他领域中去。在我们以后进行的班干部选举,遇到杂乱信息时,他们都能主动地想到用统计的方法解决实际问题。这正是我们所说的学以致用。二、深入分析教材内容,对教材内容进行增删、归并处理人教版的教材针对的是全国范围的教育,由于教材反映的只是编制者对于“课程标准”的理解,其中难免有偏颇之处,而且各个地区发展水平不同,也不可能完全适应不同地域、不同环境、不同层次的学生和教师的特点与需要。因此教师应把教材作为一种学习材料对待。案例2:人教版小学数学第三册第二单元《两位数的加减法》教材在学习两位数加法时安排了不进位加法和进位加法。通过两课时的学习让学生掌握竖式计算。课前我分析了学生以及我自身的特点,学生基础比较扎实,课外也能有意识做一些比较难的口算练习。在一年级学习两位数加一位数计算时,就提出用竖式笔算能提高计算的正确率,教师也有意识地往这方面引导。因此笔算对学生而言并不是新增的陌生的内容,只需规范书写和计算时的一些要点指导。因此我将两课时的内容归并成一课时,让学生在一节课内同时学习进位、不进位加法笔算。以便多出来的课时为其他的学习难点服务,或用来对学习内容的拓展和进一步深化。三、适度整合学科元素,为有效的课堂教学提供更广的空间《数学课程标准》中提到:要将数学与其他学科密切联系起来,从其他学科中挖掘可以利用的资源来创设情境,利用数学解决其他学科中的问题。这段话中包含了两层含义:在数学中引入其他学科元素;把数学知识渗透到其他学科中去。案例3:人教版小学数学第二册第七单元《找规律》教材分析:教材中出示的有规律的事物主要包括两方面图形和数字。但放眼周围,我们就能发现,生活中有规律的事物远远不止这些。不单是数学领域,还有音乐、美术、动作等等。因此在设计教学内容时,又补充了以下活动:1.课前,教师循环播放了一段有节奏的旋律,学生从听觉上感觉到节奏的规律。2.设计让学生涂色,创作桌布的环节,使学生把自己在美术课中所学到的技能运用到数学上,创造出视觉美。3.让学生用自己的方式表达自己理解的规律,鼓励学生个性化的表达。例如,有的学生用动物的叫声传达自己的理解,有的学生用动作表达自己的想法,等等。“用教材教”是一种与“教教材”相对立的教材观和教学观,是突破传统的全新理念。作为教师,就是要利用教材,创设一个有利学生主动参与的问题情境和学习环境,让学生运用已有的经验,在与文本的自主对话中,习得读书之法,深味读书之乐,经历体验过程,受到强烈感染。但是,如果我们仅仅将之视为一种理念,难免失之空泛;我们也应该把它作为是操作的策略,这样才更有现实意义。高级经理培训资料（企业实战版）全高级经理培训资料（企业实战版1管理高尔夫窦战训练教战守策二、向下管理一上集三、向下管理一下集四、向上管理海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫窦战训练2管理高尔夫实战训练在阅读下面的说明之前,你应该考虑—些有效的督导原理(PrinciplesofEffectiveSupervision)1、没有灵药可适用于每—种督导情况。任何—种督导情况通常有很多解决的方法,这些方法不在于何者对、何者错,而是在于何者较为有效(Not"Right"OrWrong"decisions,butsomebeingmoreeffectivethanothers)2、人事问题若处理不当,则常会导致事态更为扩大,更为恶化。人事问题延迟或解决不当,可能会牵连到其他的,有时还会滋生男一种问题3、没有两个人是完全样的。所以,管理人员必须很机敏地根据个别的需要而斟酌其领导方式。4.领导式有三种:专制型(ACat)、民主型(Democratic)及放任型(Freereign)。位优秀的管理」人员会看情况的需要,团体与个人的处境,而灵活应用这种领导方式。海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫实战训练3管理高尔夫实战训练个人背最资料介绍苏瑞征差欧阳德你匚邱显斌胡文钦简良贵你是XYZ公司的部门主管,有五位部属,你被提升担任这项工作已一年多了!欧阳德是你的顶头上司,他管辖的围和你的样,椴有六个作业部门过去一年间,你已经认为他是一位非常优秀与友善的主管,因而很敬佩他在他的领导下,你悟出了要成为主管人员的每一事项,他会视情况的需要,而对你采取专制民主或放任的管理。他的判断正确、公平且有弹性;同时,绝不疏忽公司的目标史重的是,他知道如何处理人事及励员工苏瑞征在公司服务t二+年了!今年将近六十岁,万事无所求,就等休,你刚上任的时候,上星得很冷淡;这共不是因为你占了他的位置,而是他离欢倚老卖老,大致上来说,他是一位认真工作的人,只是有点固执己见长久以来,化司南多,所以如今仍能车然自处海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫实战训练4管理高尔夫实战训练个人背最资料介绍是一位急性子,他刚结始,前途被看好。他今年二十七岁,在公司的两年里头,才华渐露。他的特征是思考敏捷、工作认真、积极上进,事实上,他的〖积极上尔也会兮你望而生畏范明似乎很快就可得升迁,你上任的第一天他就问你有关他未来的机会,他对每一个机会都很在意,而不厌其烦地问你;他何时才能得到那个职位?如何才能得到?有时候,他会故作态地纠纷,问事们已不止一次地道责他爱面子然而,一般人对他办事的印象,总觉得他是丰经事故的人假如加重他的任,他会位值得注意的人邱显你庆下做事已将近十个月了!,他今年三十出头、已始、有两个孩子,他是被几个月内,已况啦下,他开始时非牢地用心,但几个月后,他所作的事就变了出,他聪明得能举一反兰,但知犯相同错误,他刚像自用、矩绝认错,当他犯错时,他就推诿责任、怪罪他人或将其掩饰。所苹者,至今他所犯的错还没有情节重大者,但是你仍然为他操心着。,邱显斌个性孤独,他不信任别人也不结交朋友,他企图近你,因为你是部门内唯一跟他较有话说的人.你感觉到:当他蓄意推诿击任时,若你同难他的做法,他就感到自娆海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫实战训练5管理高尔夫实战训练个人背最资料介绍是白手起家的,他待在公司已有十二年了!他在部门内颜受大家萼敬,这是由于他的白主性与人格的关系胡文钦早年在公司里利用晚间完成大学学业,他与他高中同学结婚,目前已有五个小孩。他现在快四十岁了,还在外边进行自我教而闫不断地帮助同事,胡文钦是位全能的足球队员,重视团队精神,因此他深得众望,可能是最受欢迎的一位、胡文钦也喜欢搞〖政治〗,你觉褐他化费太多时闯于闲唧、如果他能更专心地从事工作,不再荒废时于足球场、公司的保龄球社及开玩,那么他的工作效大有改进,撇开这些无关要的问题不碳,胡文钦的末来仍然是大有可为的简良贵是一位令人厌烦而讲话单调的人,他除了适合他所做的工作外,乏善可陈。他最显著的特性是【沉着】,他独白缓慢但不休息地工作,此种特性虽然可靠,但并不职颖,他喜欢依赖你束做些他直正想做的事,因此,他需要就近地加以督导说有关她如何管治简良贵的传闻m!从他在工作上需要指导与管教来判断,这些传闻可能是的。简良贵今年四十岁,锆在公司里已有十年了!他曾经平取过上进的行动,不过大部分是走门路的他似平已承认他自己能力限度:同时他满足当今所为的一切努力,简良贵有四个孩子,老大已结婚,老二在大学读书另外两个孩子分别是四岁与六岁海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫实战训练6管理高尔夫实战诬练-下理教战守1、主管应如何「处理环绕自己周围的耳语是非」22、主管应如何「处理部属的过失行为」?3、主管应如何「处理部属的特别请求」4、主管应如何「处理部属请调其他部门及土气低落的问题」5、主管应如何—项新政策」?6、主管应如何「赞美部属或处理其他部厲的情绪问题」?7、主管应如何「处理员工出勤不良的情形J?8、主管应如何「处理部属扭曲政策濫用德意的行为」?9、主管应如何「处理严重问题员工J?10主管应如何「处理上司对自己单位人事安排的要求」?海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫实战诬练-下理教战守7〖管理高尔夫实诬练-向下簣理〗教岦守1、主管应如何「辅导新进人员并协调新人员的冲突】?2、主管应如何「处理部属热心其他活动而忽略工作的情形」3、主管应如何「运用绩效评估处理部属消极不合作的情况」?4、主管应如何「处理部属的加班情行』?5、主管应如何「理部属不愿加班情形?6、主管应如何「处理部属公出时的职务代理问题」?7、主管应如何「面对固执己见的部属」?8、主管应如何「处理上司调派自己部属工作的情况」9、主管应如何「处理个性刚烈的部属」?1O、主管应如何「处理单位绩优的选拔事宜」?海量管理瓷源免蟲下载〖管理高尔夫实诬练-向下簣理〗教岦守8面对打小报告,说你是非的部屈11、以「不听来听不察来察」2.好的部属“死谏”3.不好的部属为你塑造「远君子亲小人」的形象4、对你有的,利用小报告5不声色,以兔上当对你不利的,阻止小报7、明察秋毫,以免伤及无宰8、最后再感谢好意也不退、如何处理部属过失行为1让部属自己说清楚2、不原因最重要3、斥,怒驾在部属认错之后4、避免自己先动怒5.避免扯旧帐,对事不对人6、与部属一起设法弥补过失有过一起扛给部属良性的教训与惩罚保持部属的自尊,如何应付部尾特別请求?1、所请求的事情是部属自己无法解决的吗?如果其他回事部回,你可以考虑回3、下不为例的事情经常展见不爽4,强调所请求的事你很重视也了解,但不一定同5、就你能有权决定也不能太过明确,爽快6不做一个「天烟下来,有我顶的主管」海量管理瓷源免蟲下载面对打小报告,说你是非的部屈9四、如何面对部属请词其他部?1、让部属分析清楚,并了解原因2、部属如果去意己明,让他去,不必刁难。3、就算让他去,也不能造成有没有你也无所调的感觉4.留不留的住,全在部属的心站在朋友的立场做两面的分析6.留人不在此时,而在平时。五、如何执行不受欢迎的政策?1、你不是传声简,也不是应声虫2、不必假装非常乐意,适当表达个人感受3、个人与工作角色分消楚。因为不受员工欢迎,才让你执行。5、说睏公司政策的出发点与考虑面,6.有技巧地传达上,下的意7、透过你少「满但可接受」透过你可能「薏且不接受」所1以,你通换取了满如何赞美部尾好的工作表现1、公布栏是最例行公事的地方2、好的激励是给部属所需要的激励。3、不要有下切的赞美4、精神与实质井重,s美要且体,不要法论6、-分钟经理人,九九秒员工海量管理瓷源免蟲下载四、如何面对部属请词其他部?10、如何面对部属出勤不良?1、出勤不良是现象,真正原因为何?2、关心是以原因」为导向不是以纪律」为导向3、让部属自己提出解决问题的方法4.与部属达成一致的解决方案八、如何面对部属扭曲政策,滥用德意1、让部属了解政策制的原因2、如果部属明知故3,文刻加以制止3、使政策真正的绩效能够彰显。4、沟通,沟通,再沟通。九、如何请人走路1.更有完整的工作表记录2、型有事先预警与改过的措施3、要有平静处型的心情4、维持部属的尊。5、为部属去路考虑。6、要快刀斩乱麻。7、要以自动辞取之名,行解雇之实8.要取得上司的支持9.要事先与人事经理照会,商海量管理瓷源免蟲下载、如何面对部属出勤不良?11高级经理培训资料(企业实战版)全课件12高级经理培训资料(企业实战版)全课件13高级经理培训资料(企业实战版)全课件14高级经理培训资料(企业实战版)全课件15高级经理培训资料(企业实战版)全课件16高级经理培训资料(企业实战版)全课件17高级经理培训资料(企业实战版)全课件18高级经理培训资料(企业实战版)全课件19高级经理培训资料(企业实战版)全课件20高级经理培训资料(企业实战版)全课件21高级经理培训资料(企业实战版)全课件22高级经理培训资料(企业实战版)全课件23高级经理培训资料(企业实战版)全课件24高级经理培训资料(企业实战版)全课件25高级经理培训资料(企业实战版)全课件26高级经理培训资料(企业实战版)全课件27高级经理培训资料(企业实战版)全课件28高级经理培训资料(企业实战版)全课件29高级经理培训资料(企业实战版)全课件30高级经理培训资料(企业实战版)全课件31高级经理培训资料(企业实战版)全课件32高级经理培训资料(企业实战版)全课件33高级经理培训资料(企业实战版)全课件34高级经理培训资料(企业实战版)全课件35高级经理培训资料(企业实战版)全课件36高级经理培训资料(企业实战版)全课件37高级经理培训资料(企业实战版)全课件38高级经理培训资料(企业实战版)全课件39高级经理培训资料(企业实战版)全课件40高级经理培训资料(企业实战版)全课件41高级经理培训资料(企业实战版)全课件42高级经理培训资料(企业实战版)全课件43高级经理培训资料(企业实战版)全课件44高级经理培训资料(企业实战版)全课件45高级经理培训资料(企业实战版)全课件46高级经理培训资料(企业实战版)全课件47高级经理培训资料(企业实战版)全课件48高级经理培训资料(企业实战版)全课件49高级经理培训资料(企业实战版)全课件50高级经理培训资料(企业实战版)全课件51高级经理培训资料(企业实战版)全课件52高级经理培训资料(企业实战版)全课件53高级经理培训资料(企业实战版)全课件54高级经理培训资料(企业实战版)全课件55高级经理培训资料(企业实战版)全课件56高级经理培训资料(企业实战版)全课件57高级经理培训资料(企业实战版)全课件58高级经理培训资料(企业实战版)全课件59高级经理培训资料(企业实战版)全课件60高级经理培训资料(企业实战版)全课件61高级经理培训资料(企业实战版)全课件62高级经理培训资料(企业实战版)全课件63高级经理培训资料(企业实战版)全课件64高级经理培训资料(企业实战版)全课件65高级经理培训资料(企业实战版)全课件66高级经理培训资料(企业实战版)全课件67高级经理培训资料(企业实战版)全课件68高级经理培训资料(企业实战版)全课件69高级经理培训资料(企业实战版)全课件70高级经理培训资料(企业实战版)全课件71高级经理培训资料(企业实战版)全课件72高级经理培训资料(企业实战版)全课件73高级经理培训资料(企业实战版)全课件74高级经理培训资料(企业实战版)全课件75高级经理培训资料(企业实战版)全课件76高级经理培训资料(企业实战版)全课件77高级经理培训资料(企业实战版)全课件78高级经理培训资料(企业实战版)全课件79高级经理培训资料(企业实战版)全课件80高级经理培训资料(企业实战版)全课件81高级经理培训资料(企业实战版)全课件82高级经理培训资料(企业实战版)全课件83高级经理培训资料(企业实战版)全课件84高级经理培训资料(企业实战版)全课件85高级经理培训资料(企业实战版)全课件86高级经理培训资料(企业实战版)全课件87高级经理培训资料(企业实战版)全课件88高级经理培训资料(企业实战版)全课件89高级经理培训资料(企业实战版)全课件90高级经理培训资料(企业实战版)全课件91高级经理培训资料(企业实战版)全课件92高级经理培训资料(企业实战版)全课件93高级经理培训资料(企业实战版)全课件94高级经理培训资料(企业实战版)全课件95高级经理培训资料(企业实战版)全课件96高级经理培训资料(企业实战版)全课件97高级经理培训资料(企业实战版)全课件98高级经理培训资料(企业实战版)全课件99高级经理培训资料(企业实战版)全课件100高级经理培训资料(企业实战版)全课件101高级经理培训资料(企业实战版)全课件102高级经理培训资料(企业实战版)全课件103高级经理培训资料(企业实战版)全课件104高级经理培训资料(企业实战版)全课件105高级经理培训资料(企业实战版)全课件106高级经理培训资料(企业实战版)全课件107高级经理培训资料(企业实战版)全课件108高级经理培训资料(企业实战版)全课件109高级经理培训资料(企业实战版)全课件110高级经理培训资料(企业实战版)全课件111高级经理培训资料(企业实战版)全课件112谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha113高级经理培训资料（企业实战版）全高级经理培训资料（企业实战版）全高级经理培训资料（企业实战版）全管理高尔夫窦战训练教战守策二、向下管理一上集三、向下管理一下集四、向上管理海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫实战训练在阅读下面的说明之前,你应该考虑—些有效的督导原理(PrinciplesofEffectiveSupervision)1、没有灵药可适用于每—种督导情况。任何—种督导情况通常有很多解决的方法,这些方法不在于何者对、何者错,而是在于何者较为有效(Not"Right"OrWrong"decisions,butsomebeingmoreeffectivethanothers)2、人事问题若处理不当,则常会导致事态更为扩大,更为恶化。人事问题延迟或解决不当,可能会牵连到其他的,有时还会滋生男一种问题3、没有两个人是完全样的。所以,管理人员必须很机敏地根据个别的需要而斟酌其领导方式。4.领导式有三种:专制型(ACat)、民主型(Democratic)及放任型(Freereign)。位优秀的管理」人员会看情况的需要,团体与个人的处境,而灵活应用这种领导方式。海量管理瓷源免蟲下载音乐新课程标准的实施，为中国的音乐教育改革增添了浓重的一笔。新课程代表着新的教育理念，突出一个“新”字。“新”是素质教育的灵魂。音乐是提高学生素质，培养学生创新能力的重要学科，如何在音乐教学中培养学生的创新思维，是音乐教育工作者必须研究和努力实践的新课题。笔者作为一名初中音乐教师，谈一谈初中音乐教学中如何培养学生的创新思维。一、转换教学角色，树立学生主体地位新课程新理念的重要体现是：“以人为本”，“教育应关心人，尊重人，发展人”。从中我们能够深切地感受到学生才是教育的主体。要树立的学生主体地位，首先要转换教学角色，把原来课堂上以教师教为主转换成以学生学为主，只有充分调动学生自觉积极地参与教育过程，才能激活他们的内在原动力，最大限度地把他们的创新思维的潜能发挥出来。比如原来上欣赏课，先由教师介绍曲名、作者、表现内容等，还没听到音乐，就先把学生限制在一个框框里，限制了学生的想象力，代替了学生的亲身体验，把音乐的多解性变成单解性，使得学生对音乐本身失去兴趣，不注意倾听，放弃了思考与联想。现在上欣赏课，教师应该让学生根据自身对音乐的体验，去理解音乐内容，有意识地培养学生用多种思维方式去探索问题。例如，在学习《卡门序曲》时，教师在放音乐之前，先不要给学生讲教材上的内容，而是让学生自己讲一讲他们知道的有关歌剧《卡门》的内容，比一比谁的故事更精彩，然后对评选出的几个故事分组由学生为《序曲》配乐，再比一比哪组配得最好。最后教师再完整的讲述内容。引出教材，并播放《卡门序曲》的音乐，让学生比较自己与教师讲述的故事、配乐有哪些异同。这样就使学生始终以积极多变的思维参与教学，不仅开发了学生的想象力、创造力，还提高了学生的音乐鉴赏力和音乐表现力。二、淡化教学目标，增强学生学习兴趣新课程一改传统的做法，没有明确要求课文重点、要掌握的知识要点以及背景知识等，教师可以自己拟定教学目标。音乐课堂教学在发生变化，不再是沉闷的，单调的，固定在教室内，以教师传授的单一模式，变的更加活跃、宽松。对学生来说，音乐首先是生活而不是学科，让音乐充满生活，让生活充满快乐，这不仅仅是学生的愿望，也是我们所有人的美好愿望。这恰恰是音乐学科和其他学科的一个很重要的区别。因此，激发学生对音乐的兴趣，逐步培养对音乐的感情，是基础教育阶段音乐教育的重要任务，也是终身教育在音乐教育中的最好体现。当然。兴趣和爱好的培养不是指一般性的接触，而是通过正确的音乐教育逐步建立起对高雅、健康的兴趣和爱好，这其中必然包含着表现技能和欣赏能力的逐步提高和发展。只有培养学生对音乐的兴趣，才能把他们的注意力集中到所学的音乐上来，从而使他们产生自己的想法，才能创新。课堂上学生能不能集中注意力，专心听教师讲授，能否乐意地去接受新的知识，并在教师的启发引导下开展一系列的学习活动，自觉地完成教师所布置的学习任务，关键在于诱发学生的学习兴趣。如中学生的表演欲比较强，可以经常组织一些文艺小会演、音乐知识竞赛等活动，让学生积极主动地展示自己。再比如初中生普遍喜欢通俗歌曲，在教唱欣赏教材歌曲时可以加人一些优秀的通俗歌曲，如黄征的《奔跑》，周华健的《朋友》等。从而培养他们对音乐的兴趣。兴趣是创造力的源泉，是培养创新思维的前提。三、突破教学模式，拓展学生想象空间新课程强调教材只是一种材料和资源，一种帮助学生学习的工具，课后的问题和作业的设计具有开放性，答案多是非唯一的，不确定的，这样做就是为了促进和发展学生的个性化思考，鼓励学生自己去探索，去思考。一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样每个人对音乐的理解和感受也是有所不同的。在教学中，我们要善于抓住学生的个性，给他们想象的空间，充分发挥其想象力和创造力。如在欣赏民乐《百鸟朝凤》时，笔者请学生根据自己的爱好和特长，可以用画画、表演、讲故事的方式表现自己对这部音乐作品的理解，结果有的学生画了一幅百鸟争鸣的热闹场面：有的学生走到讲台前，把黑板擦当作惊堂木，绘声绘色地讲起森林里两只鸟儿“吵嘴”的故事……，这些都是通过学生的创造性想象，情不自禁地表现出来的，自然而又富有创意。再比如在欣赏音乐《步步高》时，我让学生边欣赏边画一幅想象画，结果有学生根据歌曲情绪的变化画了一幅类似旋律线的画面，有的学生画了一幅重阳节爬山的画面，还有学生画了一幅一群小孩打日本鬼子的画面……可谓五花八门、各显神通。我们尚且不去分析作品的好坏，单从众多的想象画中，可以看出学生都很积极主动地在思考、在想象。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力是概括着世界的一切，推动着进步，是知识进化的源泉。”人的想象力是无穷无尽的，想象力可以创造出世上最美的东西，拓展学’生的想象力，是培养学生创新思维最有效的途径。四、弱化教学考核，鼓励学生自主评价新课程对教学考核的标准不再作统一规定，考核标准呈现出较大的弹性和开放度，提倡学生自主评价，让学生在自主评价中发现问题、提出问题、解决问题。目前初中音乐成绩考核，一般都是以期末一次性考核为主，考核内容与形式单一，考核标准僵硬化。考核时学生为了取得较好成绩，一味地迎合教学考核标准，这就禁锢了学生的思想，限制了学生的创造力。教师应该发挥每位学生在评价中的主体性，让学生成为评分的主人，体现评价的自主化。如乐器考试时，让学生选择自己最拿手的乐器进行演奏，然后对照评分标准，先学生自我评价，再让大家审评，最后确定分数。每个学生都希望自己是好的评委，因此这种考试学生能全神贯注地听别人演奏，并给每一位同学一个公正的评价。这种考试方式，课堂气氛活跃，学生们经常会为了一个同学的正确评分，进行激烈的争辩。争辩产生不同，不同才能创新。这样不仅提高了学生的音乐表现力，让学生知道自己优缺点，明确今后努力的方向，更重要的是开阔学生的思维，激发学生的创新欲望。教材的内涵主要可以从三个方面体现出来,第一,为使学生形成特定的知识体系所勾画的事实、概念、法则和理论。第二,同知识紧密相关的、有助于各种能力形成并熟练的、系统习得的、心理作业与实践作业的各种步骤、方法与技术。第三,与知识和能力体系紧密相关的、奠定世界观基础的、表现为信念、政治观、世界观和道德观的认识、观念和规范。教材是成套化的系列,决不仅仅限于教科书。教材的本质是在特定目标下,为特定的教师和学生编制的,所以教材归根结底必须由教师自主编制或对现成的教材进行再加工,这是一线教师必须拥有的权利。“用教材教”需要把握好两点:“变”与“不变”。“变”的是教材内容、方法、形式的重组,而“不变”的是教材的内涵。而怎样才能更好地做到“用教材教”,我认为可以从以下几个策略入手。一、充分挖掘操作材料,对教学内容进行再加工,为有效的课堂教学提供可靠的后盾在小学数学低段课堂教学中,直观的学习操作材料是十分重要的学习工具。我们经常发现,由于课堂中学习操作材料无关因素太多,明显影响了教学效果。如学习操作材料太漂亮了,影响学生的学习注意力;或者操作过程太复杂了,影响学生的学习时间等。因而我们在选择材料的同时要尽量突出材料的个性化、生活化、活动化。案例1:人教版小学数学第三册第七单元《统计》课文中采用的是通过调查“最喜欢的动物”这样一个活动,让学生认识条形统计图和统计表,理解用1个格子表示2个事物,初步了解统计的含义,经历统计的过程,培养收集、整理、分析信息能力。我在课前进行调查,发现学生对动物卡片之类的素材并不十分感兴趣,从调查中发现,卡通漫画人物对他们来说更有吸引力。来源于生活实际的内容,使学生把学习当作一种活动,在课堂上一直保持着积极参与的状态,使教学到达了良好的效果,也让学生把学习延伸到生活的其他领域中去。在我们以后进行的班干部选举,遇到杂乱信息时,他们都能主动地想到用统计的方法解决实际问题。这正是我们所说的学以致用。二、深入分析教材内容,对教材内容进行增删、归并处理人教版的教材针对的是全国范围的教育,由于教材反映的只是编制者对于“课程标准”的理解,其中难免有偏颇之处,而且各个地区发展水平不同,也不可能完全适应不同地域、不同环境、不同层次的学生和教师的特点与需要。因此教师应把教材作为一种学习材料对待。案例2:人教版小学数学第三册第二单元《两位数的加减法》教材在学习两位数加法时安排了不进位加法和进位加法。通过两课时的学习让学生掌握竖式计算。课前我分析了学生以及我自身的特点,学生基础比较扎实,课外也能有意识做一些比较难的口算练习。在一年级学习两位数加一位数计算时,就提出用竖式笔算能提高计算的正确率,教师也有意识地往这方面引导。因此笔算对学生而言并不是新增的陌生的内容,只需规范书写和计算时的一些要点指导。因此我将两课时的内容归并成一课时,让学生在一节课内同时学习进位、不进位加法笔算。以便多出来的课时为其他的学习难点服务,或用来对学习内容的拓展和进一步深化。三、适度整合学科元素,为有效的课堂教学提供更广的空间《数学课程标准》中提到:要将数学与其他学科密切联系起来,从其他学科中挖掘可以利用的资源来创设情境,利用数学解决其他学科中的问题。这段话中包含了两层含义:在数学中引入其他学科元素;把数学知识渗透到其他学科中去。案例3:人教版小学数学第二册第七单元《找规律》教材分析:教材中出示的有规律的事物主要包括两方面图形和数字。但放眼周围,我们就能发现,生活中有规律的事物远远不止这些。不单是数学领域,还有音乐、美术、动作等等。因此在设计教学内容时,又补充了以下活动:1.课前,教师循环播放了一段有节奏的旋律,学生从听觉上感觉到节奏的规律。2.设计让学生涂色,创作桌布的环节,使学生把自己在美术课中所学到的技能运用到数学上,创造出视觉美。3.让学生用自己的方式表达自己理解的规律,鼓励学生个性化的表达。例如,有的学生用动物的叫声传达自己的理解,有的学生用动作表达自己的想法,等等。“用教材教”是一种与“教教材”相对立的教材观和教学观,是突破传统的全新理念。作为教师,就是要利用教材,创设一个有利学生主动参与的问题情境和学习环境,让学生运用已有的经验,在与文本的自主对话中,习得读书之法,深味读书之乐,经历体验过程,受到强烈感染。但是,如果我们仅仅将之视为一种理念,难免失之空泛;我们也应该把它作为是操作的策略,这样才更有现实意义。高级经理培训资料（企业实战版）全高级经理培训资料（企业实战版114管理高尔夫窦战训练教战守策二、向下管理一上集三、向下管理一下集四、向上管理海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫窦战训练115管理高尔夫实战训练在阅读下面的说明之前,你应该考虑—些有效的督导原理(PrinciplesofEffectiveSupervision)1、没有灵药可适用于每—种督导情况。任何—种督导情况通常有很多解决的方法,这些方法不在于何者对、何者错,而是在于何者较为有效(Not"Right"OrWrong"decisions,butsomebeingmoreeffectivethanothers)2、人事问题若处理不当,则常会导致事态更为扩大,更为恶化。人事问题延迟或解决不当,可能会牵连到其他的,有时还会滋生男一种问题3、没有两个人是完全样的。所以,管理人员必须很机敏地根据个别的需要而斟酌其领导方式。4.领导式有三种:专制型(ACat)、民主型(Democratic)及放任型(Freereign)。位优秀的管理」人员会看情况的需要,团体与个人的处境,而灵活应用这种领导方式。海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫实战训练116管理高尔夫实战训练个人背最资料介绍苏瑞征差欧阳德你匚邱显斌胡文钦简良贵你是XYZ公司的部门主管,有五位部属,你被提升担任这项工作已一年多了!欧阳德是你的顶头上司,他管辖的围和你的样,椴有六个作业部门过去一年间,你已经认为他是一位非常优秀与友善的主管,因而很敬佩他在他的领导下,你悟出了要成为主管人员的每一事项,他会视情况的需要,而对你采取专制民主或放任的管理。他的判断正确、公平且有弹性;同时,绝不疏忽公司的目标史重的是,他知道如何处理人事及励员工苏瑞征在公司服务t二+年了!今年将近六十岁,万事无所求,就等休,你刚上任的时候,上星得很冷淡;这共不是因为你占了他的位置,而是他离欢倚老卖老,大致上来说,他是一位认真工作的人,只是有点固执己见长久以来,化司南多,所以如今仍能车然自处海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫实战训练117管理高尔夫实战训练个人背最资料介绍是一位急性子,他刚结始,前途被看好。他今年二十七岁,在公司的两年里头,才华渐露。他的特征是思考敏捷、工作认真、积极上进,事实上,他的〖积极上尔也会兮你望而生畏范明似乎很快就可得升迁,你上任的第一天他就问你有关他未来的机会,他对每一个机会都很在意,而不厌其烦地问你;他何时才能得到那个职位?如何才能得到?有时候,他会故作态地纠纷,问事们已不止一次地道责他爱面子然而,一般人对他办事的印象,总觉得他是丰经事故的人假如加重他的任,他会位值得注意的人邱显你庆下做事已将近十个月了!,他今年三十出头、已始、有两个孩子,他是被几个月内,已况啦下,他开始时非牢地用心,但几个月后,他所作的事就变了出,他聪明得能举一反兰,但知犯相同错误,他刚像自用、矩绝认错,当他犯错时,他就推诿责任、怪罪他人或将其掩饰。所苹者,至今他所犯的错还没有情节重大者,但是你仍然为他操心着。,邱显斌个性孤独,他不信任别人也不结交朋友,他企图近你,因为你是部门内唯一跟他较有话说的人.你感觉到:当他蓄意推诿击任时,若你同难他的做法,他就感到自娆海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫实战训练118管理高尔夫实战训练个人背最资料介绍是白手起家的,他待在公司已有十二年了!他在部门内颜受大家萼敬,这是由于他的白主性与人格的关系胡文钦早年在公司里利用晚间完成大学学业,他与他高中同学结婚,目前已有五个小孩。他现在快四十岁了,还在外边进行自我教而闫不断地帮助同事,胡文钦是位全能的足球队员,重视团队精神,因此他深得众望,可能是最受欢迎的一位、胡文钦也喜欢搞〖政治〗,你觉褐他化费太多时闯于闲唧、如果他能更专心地从事工作,不再荒废时于足球场、公司的保龄球社及开玩,那么他的工作效大有改进,撇开这些无关要的问题不碳,胡文钦的末来仍然是大有可为的简良贵是一位令人厌烦而讲话单调的人,他除了适合他所做的工作外,乏善可陈。他最显著的特性是【沉着】,他独白缓慢但不休息地工作,此种特性虽然可靠,但并不职颖,他喜欢依赖你束做些他直正想做的事,因此,他需要就近地加以督导说有关她如何管治简良贵的传闻m!从他在工作上需要指导与管教来判断,这些传闻可能是的。简良贵今年四十岁,锆在公司里已有十年了!他曾经平取过上进的行动,不过大部分是走门路的他似平已承认他自己能力限度:同时他满足当今所为的一切努力,简良贵有四个孩子,老大已结婚,老二在大学读书另外两个孩子分别是四岁与六岁海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫实战训练119管理高尔夫实战诬练-下理教战守1、主管应如何「处理环绕自己周围的耳语是非」22、主管应如何「处理部属的过失行为」?3、主管应如何「处理部属的特别请求」4、主管应如何「处理部属请调其他部门及土气低落的问题」5、主管应如何—项新政策」?6、主管应如何「赞美部属或处理其他部厲的情绪问题」?7、主管应如何「处理员工出勤不良的情形J?8、主管应如何「处理部属扭曲政策濫用德意的行为」?9、主管应如何「处理严重问题员工J?10主管应如何「处理上司对自己单位人事安排的要求」?海量管理瓷源免蟲下载管理高尔夫实战诬练-下理教战守120〖管理高尔夫实诬练-向下簣理〗教岦守1、主管应如何「辅导新进人员并协调新人员的冲突】?2、主管应如何「处理部属热心其他活动而忽略工作的情形」3、主管应如何「运用绩效评估处理部属消极不合作的情况」?4、主管应如何「处理部属的加班情行』?5、主管应如何「理部属不愿加班情形?6、主管应如何「处理部属公出时的职务代理问题」?7、主管应如何「面对固执己见的部属」?8、主管应如何「处理上司调派自己部属工作的情况」9、主管应如何「处理个性刚烈的部属」?1O、主管应如何「处理单位绩优的选拔事宜」?海量管理瓷源免蟲下载〖管理高尔夫实诬练-向下簣理〗教岦守121面对打小报告,说你是非的部屈11、以「不听来听不察来察」2.好的部属“死谏”3.不好的部属为你塑造「远君子亲小人」的形象4、对你有的,利用小报告5不声色,以兔上当对你不利的,阻止小报7、明察秋毫,以免伤及无宰8、最后再感谢好意也不退、如何处理部属过失行为1让部属自己说清楚2、不原因最重要3、斥,怒驾在部属认错之后4、避免自己先动怒5.避免扯旧帐,对事不对人6、与部属一起设法弥补过失有过一起扛给部属良性的教训与惩罚保持部属的自尊,如何应付部尾特別请求?1、所请求的事情是部属自己无法解决的吗?如果其他回事部回,你可以考虑回3、下不为例的事情经常展见不爽4,强调所请求的事你很重视也了解,但不一定同5、就你能有权决定也不能太过明确,爽快6不做一个「天烟下来,有我顶的主管」海量管理瓷源免蟲下载面对打小报告,说你是非的部屈122四、如何面对部属请词其他部?1、让部属分析清楚,并了解原因2、部属如果去意己明,让他去,不必刁难。3、就算让他去,也不能造成有没有你也无所调的感觉4.留不留的住,全在部属的心站在朋友的立场做两面的分析6.留人不在此时,而在平时。五、如何执行不受欢迎的政策?1、你不是传声简,也不是应声虫2、不必假装非常乐意,适当表达个人感受3、个人与工作角色分消楚。因为不受员工欢迎,才让你执行。5、说睏公司政策的出发点与考虑面,6.有技巧地传达上,下的意7、透过你少「满但可接受」透过你可能「薏且不接受」所1以,你通换取了满如何赞美部尾好的工作表现1、公布栏是最例行公事的地方2、好的激励是给部属所需要的激励。3、不要有下切的赞美4、精神与实质井重,s美要且体,不要法论6、-分钟经理人,九九秒员工海量管理瓷源免蟲下载四、如何面对部属请词其他部?123、如何面对部属出勤不良?1、出勤不良是现象,真正原因为何?2、关心是以原因」为导向不是以纪律」为导向3、让部属自己提出解决问题的方法4.与部属达成一致的解决方案八、如何面对部属扭曲政策,滥用德意1、让部属了解政策制的原因2、如果部属明知故3,文刻加以制止3、使政策真正的绩效能够彰显。4、沟通,沟通,再沟通。九、如何请人走路1.更有完整的工作表记录2、型有事先预警与改过的措施3、要有平静处型的心情4、维持部属的尊。5、为部属去路考虑。6、要快刀斩乱麻。7、要以自动辞取之名,行解雇之实8.要取得上司的支持9.要事先与人事经理照会,商海量管理瓷源免蟲下载、如何面对部属出勤不良?124高级经理培训资料(企业实战版)全课件125高级经理培训资料(企业实战版)全课件126高级经理培训资料(企业实战版)全课件127高级经理培训资料(企业实战版)全课件128高级经理培训资料(企业实战版)全课件129高级经理培训资料(企业实战版)全课件130高级经理培训资料(企业实战版)全课件131高级经理培训资料(企业实战版)全课件132高级经理培训资料(企业实战版)全课件133高级经理培训资料(企业实战版)全课件134高级经理培训资料(企业实战版)全课件135高级经理培训资料(企业实战版)全课件136高级经理培训资料(企业实战版)全课件137高级经理培训资料(企业实战版)全课件138高级经理培训资料(企业实战版)全课件139高级经理培训资料