咏柳教学课件4

咏柳贺知章

咏柳贺知章1

贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江杭州市萧山区西人）。贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，自号2咏柳

贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳3咏柳

yǒngliǔ咏：歌颂赞美。柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。唐·贺知章咏柳yǒngliǔ咏：歌颂赞美。柳：柳4垂柳垂柳5诗境体会诗境体会6诗境体会诗境体会71.多读几遍诗歌，读准字音,读出节奏。2.借助注释，联系诗句理解词语的意思。3.尝试把诗句的意思连起来说一说。学习目标1.多读几遍诗歌，读准字音,读出节奏。学习目标8放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。咏柳贺知章碧玉/妆成/一树高，yǒng万条/垂下/绿/丝绦。不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。tāo放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。咏9碧玉妆成一树高，碧玉：这里是把柳树的枝叶比做碧玉。绿色的玉石。

一树：

一，表示“满”“全”“整”的意思。满树。碧玉妆成一树高，碧玉：这里是把柳树的枝叶比做碧玉10万条垂下绿丝绦。万条：无数条。万，在这里不表示数量，形容很多。丝绦：用丝纺织成的带子。万条垂下绿丝绦。万条：无数条。万，在这里不表示数11不知细叶谁裁出，

裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。裁：不知细叶谁裁出，裁剪。用刀或剪子把物体分成若干12二月春风似剪刀。似：好像。二月：农历二月，正是初春时节。二月春风似剪刀。似：好像。二月：农历二月，正是初13碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。∕∕∕∕∕∕∕∕

高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风这把神奇的大剪刀吧。∕∕∕碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。14

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。碧玉：绿色的玉裁：剪裁一树：满树，“一”不表示数量，表示满、全、整个的意思。万条：形容很多似：像用诗词的形式描述，歌颂赞美的意思。咏15春风还剪出了……

我来说春风还剪出了……

我来说16咏柳教学课件417咏柳教学课件418咏柳教学课件419反复朗诵，理解诗意。高高的柳树，长满了翠绿的叶子，好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！反复朗诵，理解诗意。高高的柳树，长满了翠绿的叶子，好像是用20☆诗人用古诗赞美了柳树。你们还知道有哪些？把你想到的写下来。☆背诵《咏柳》。☆诗人用古诗赞美了柳树。你们还知道有哪些？把你想到的写下21草长莺飞二月天，拂fú堤杨柳醉春烟.草长莺飞二月天，22篱落疏疏一径jìng深，树头花落未成阴。篱落疏疏一径jìng深，23

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。两个黄鹂lí鸣翠柳，一行白鹭lù上青天。春眠不觉晓，两个黄鹂lí鸣翠柳，24日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.日出江花红胜火，25咏柳教学课件426知诗人→解诗题→抓字眼→明诗意→想意境→悟诗情学习古诗的方法：知诗人→解诗题→抓字眼→明诗意→想意境→悟诗情学习古诗的方27●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

──斯宾塞●

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰●

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──马克思●

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●

人的价值蕴藏在人的才能之中。

──马克思●

万事开头难，每门科学都是如此。

──马克思●

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

──马克思●

辛苦是获得一切的定律。

──牛顿●

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦●

天才出于勤奋。

──高尔基●

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

──列夫·托尔斯泰●

天才就是这样，终身努力，便成天才。

──门捷列夫●

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。

──罗曼.罗兰●

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

──爱迪生●

天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。

──高尔基●

天生我材必有用。

──李白●

天下兴亡，匹夫有责。

──顾炎武●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。──雨果●

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。

──罗曼.罗兰●

勇于探索真理是人的天职。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

──莫扎特●

越学习，越发现自己的无知。

──笛卡尔●

在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。

──巴斯德●

在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。

──爱因斯坦●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

28咏柳贺知章

咏柳贺知章29

贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江杭州市萧山区西人）。贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，自号30咏柳

贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳31咏柳

yǒngliǔ咏：歌颂赞美。柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。唐·贺知章咏柳yǒngliǔ咏：歌颂赞美。柳：柳32垂柳垂柳33诗境体会诗境体会34诗境体会诗境体会351.多读几遍诗歌，读准字音,读出节奏。2.借助注释，联系诗句理解词语的意思。3.尝试把诗句的意思连起来说一说。学习目标1.多读几遍诗歌，读准字音,读出节奏。学习目标36放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。咏柳贺知章碧玉/妆成/一树高，yǒng万条/垂下/绿/丝绦。不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。tāo放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。咏37碧玉妆成一树高，碧玉：这里是把柳树的枝叶比做碧玉。绿色的玉石。

一树：

一，表示“满”“全”“整”的意思。满树。碧玉妆成一树高，碧玉：这里是把柳树的枝叶比做碧玉38万条垂下绿丝绦。万条：无数条。万，在这里不表示数量，形容很多。丝绦：用丝纺织成的带子。万条垂下绿丝绦。万条：无数条。万，在这里不表示数39不知细叶谁裁出，

裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。裁：不知细叶谁裁出，裁剪。用刀或剪子把物体分成若干40二月春风似剪刀。似：好像。二月：农历二月，正是初春时节。二月春风似剪刀。似：好像。二月：农历二月，正是初41碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。∕∕∕∕∕∕∕∕

高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风这把神奇的大剪刀吧。∕∕∕碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。42

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。碧玉：绿色的玉裁：剪裁一树：满树，“一”不表示数量，表示满、全、整个的意思。万条：形容很多似：像用诗词的形式描述，歌颂赞美的意思。咏43春风还剪出了……

我来说春风还剪出了……

我来说44咏柳教学课件445咏柳教学课件446咏柳教学课件447反复朗诵，理解诗意。高高的柳树，长满了翠绿的叶子，好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！反复朗诵，理解诗意。高高的柳树，长满了翠绿的叶子，好像是用48☆诗人用古诗赞美了柳树。你们还知道有哪些？把你想到的写下来。☆背诵《咏柳》。☆诗人用古诗赞美了柳树。你们还知道有哪些？把你想到的写下49草长莺飞二月天，拂fú堤杨柳醉春烟.草长莺飞二月天，50篱落疏疏一径jìng深，树头花落未成阴。篱落疏疏一径jìng深，51

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。两个黄鹂lí鸣翠柳，一行白鹭lù上青天。春眠不觉晓，两个黄鹂lí鸣翠柳，52日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.日出江花红胜火，53咏柳教学课件454知诗人→解诗题→抓字眼→明诗意→想意境→悟诗情学习古诗的方法：知诗人→解诗题→抓字眼→明诗意→想意境→悟诗情学习古诗的方55●

只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

──斯宾塞●

最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

──罗曼·罗兰●

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

──马克思●

人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

──马克思●

人的价值蕴藏在人的才能之中。

──马克思●

万事开头难，每门科学都是如此。

──马克思●

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

──马克思●

辛苦是获得一切的定律。

──牛顿●

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。──爱因斯坦●

天才出于勤奋。

──高尔基●

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

──列夫·托尔斯泰●

天才就是这样，终身努力，便成天才。

──门捷列夫●

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。

──罗曼.罗兰●

天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

──爱迪生●

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