古诗杜牧《清明》课件

1.1.清明杜牧2.清明2.目录二三四

观赏视屏体会思想感情古诗朗诵一字词解析3.目录二三四观赏视屏体会思想感情古诗朗诵一字词解析3.那写这首诗的背景是什么呢？4.那写这首诗的背景是什么呢？4.【词语注释】纷纷：形容多。断魂：形容十分伤心悲哀。杏花村：杏花深处的村庄。借问：请问。5.【词语注释】5.【诗文解释】清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。诗人向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。6.【诗文解释】6.诗的首句“清明时节雨纷纷”，点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。清明节为唐代的大节日之一，这一天，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。但是杜牧在池州所过的清明节却不见阳光，只是“天街小雨润如酥”，细雨纷纷。7.诗的首句“清明时节雨纷纷”，点明诗人所置身的时间、气象等自然第二句“路上行人欲断魂”，由写客观转入状摹主观。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心悲哀。由此引发了诗人的的悲思愁绪。着重写诗人的感情世界。8.第二句“路上行人欲断魂”，由写客观转入状摹主观。他看见路上行“借问酒家何处有”一句。诗人融景伤怀至极，而又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。9.“借问酒家何处有”一句。诗人融景伤怀至极，而又要冒雨赶路，雨结句“牧童遥指杏花村”，点明了上句诗人问路的对象，“牧童遥指”把读者带入了一个与前面哀愁悲惨迥异的焕然一新的境界，小牧童热心甜润的声音，远处杏花似锦，春意闹枝，村头酒旗飘飘，真有“柳暗花明又一村”的韵致前两句创造了一幅凄迷感伤的艺术画面，后两句则创造了一幅鲜明生动的画面，前抑后扬，对比交错，相映成趣。与诗人的感情脉搏一致。10.结句“牧童遥指杏花村”，点明了上句诗人问路的对象，“牧童遥指解析11.解析11.四体会思想感情这首小诗，描绘了一幅雨中问路图.借清明时的景物抒发自己思乡的内心.表达了作者独自在外的人在节日时倍加思乡思亲之情.12.四体会思想感情这首小诗，描绘了一幅雨中问路图.借清明时的景物古诗朗诵一13.古诗朗诵一13.古诗写法深解析14.古诗写法深解析14.课堂作业：《清明》杜牧节日：？天气：？心情：？事件：？作者表达的思想感情：？15.课堂作业：15.二课后作业：：1.有感情朗读古诗熟读并背诵古诗。2.查找关于清明的相关资料16.二课后作业：：16.谢谢观看17.谢谢观看17.18.1.清明杜牧19.清明2.目录二三四

观赏视屏体会思想感情古诗朗诵一字词解析20.目录二三四观赏视屏体会思想感情古诗朗诵一字词解析3.那写这首诗的背景是什么呢？21.那写这首诗的背景是什么呢？4.【词语注释】纷纷：形容多。断魂：形容十分伤心悲哀。杏花村：杏花深处的村庄。借问：请问。22.【词语注释】5.【诗文解释】清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。诗人向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。23.【诗文解释】6.诗的首句“清明时节雨纷纷”，点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。清明节为唐代的大节日之一，这一天，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。但是杜牧在池州所过的清明节却不见阳光，只是“天街小雨润如酥”，细雨纷纷。24.诗的首句“清明时节雨纷纷”，点明诗人所置身的时间、气象等自然第二句“路上行人欲断魂”，由写客观转入状摹主观。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心悲哀。由此引发了诗人的的悲思愁绪。着重写诗人的感情世界。25.第二句“路上行人欲断魂”，由写客观转入状摹主观。他看见路上行“借问酒家何处有”一句。诗人融景伤怀至极，而又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。26.“借问酒家何处有”一句。诗人融景伤怀至极，而又要冒雨赶路，雨结句“牧童遥指杏花村”，点明了上句诗人问路的对象，“牧童遥指”把读者带入了一个与前面哀愁悲惨迥异的焕然一新的境界，小牧童热心甜润的声音，远处杏花似锦，春意闹枝，村头酒旗飘飘，真有“柳暗花明又一村”的韵致前两句创造了一幅凄迷感伤的艺术画面，后两句则创造了一幅鲜明生动的画面，前抑后扬，对比交错，相映成趣。与诗人的感情脉搏一致。27.结句“牧童遥指杏花村”，点明了上句诗人问路的对象，“牧童遥指解析28.解析11.四体会思想感情这首小诗，描绘了一幅雨中问路图.借清明时的景物抒发自己思乡的内心.表达了作者独自在外的人在节日时倍加思乡思亲之情.29.四体会思想感情这首小诗，描绘了一幅雨中问路图.借清明时的景物古诗朗诵一30.古诗朗诵一13.古诗写法深解析31.古诗写法深解析14.课堂作业：《清明》杜牧节日：？天气：