中古语法系统古汉语史课件

中古语法系统一．构词法中古音变构词能力下降，这一时期结构构词法多产，主要表现就是在附加构词中，产生了新的词头、词尾。词头：阿老词尾：子儿头1．阿名词词头，出现于上古末期，对其来源学界存有多种看法：①来源于“伊”王力《汉语语法史》P5向熹（《简明汉语史》）也认为，词头“阿”可能来源于上古的“伊”，因为“伊”“阿”同属于影母，是双声，而脂、歌韵部接近。中古语法系统一．构词法中古语法系统②“阿”是天生的前缀任学良《汉语造词法》认为汉语历史悠久，很多语言现象都不容易找出来源，这是很自然的，“‘阿瞒’、‘阿姨’的‘阿’……都不好说明来源。对于那些确实无演变痕迹可寻的形态标志，我们只能说它们是天生的”。③“阿”是发语词杨建国（《近代汉语引论》）、沈怀兴（《复音单纯词、重叠词和派生词的产生和发展》）从发声学的角度看，认为“阿”是个衍声词头，在日常用语中，见了面打个招呼，“阿”一声应该是非常自然的，正因为如此，“阿”通常出现在亲属称谓与人名之前。中古语法系统②“阿”是中古语法系统④来源于动词“阿”孙常叙（《汉语词汇》）、朱茂汉（《名词前缀“阿”和“老”的形成和发展》）、杨天戈（《名词前缀“阿”探源》）等学者认为来自“保育”义的“阿”，最初用在亲属称谓、代词前，后来扩展到姓名、排行前。《史记·扁鹊仓公列传》：“故济北王阿母自言足热而懑。”索隐：“是王之妹母也。”正义：“乳母也。”《史记·范雎蔡泽列传》：“足下上畏太后之严，下惑于奸臣之态，居深宫之中，不离于阿保之手。”“阿”的虚化过程：大土山、大丘陵→山的弯曲处→屈从、迎合→徇私、袒护→保育西汉末，附于女性专名前。《汉书·毋将隆传》：“时侍中董贤方贵，上使中黄门发武库兵，前后十辈，送董贤及上乳母王阿舍。”。中古语法系统④来源于动中古语法系统

东汉、南北朝时出现于称谓中，如：阿母、阿妹、阿女、阿兄、阿爹、阿爷、阿姨、阿姑、阿翁、阿叔等东汉开始也可用于代词前：阿谁阿侬阿你后来范围扩大，出现于姓、名、字、行第前面：俞樾引宋·王楙《野客丛书》：“阿之一字缀以姓，阿阮；缀以名，阿戎；缀以字，阿平；缀以行第，阿六。”宋代以后，“阿”构词能力变弱，逐渐退出共同语，但现在在一些方言里还有存留。中古语法系统东中古语法系统2．老名词词头，源于形容词“老”，最初表示年长或年老的意思，先秦两汉时期，“老+名词”很多，如老臣、老妇、老儒等。存在争议的“老”：①老彭《论语·述而》：“述而不作，信而好古，窃比我于老彭。”何晏《集解》引包咸曰：“老彭，殷贤大夫。”刘宝楠《正义》引郑玄：“老，老聃。彭，彭祖。”中古语法系统2．老中古语法系统

②老师《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”金·元好问《示侄孙伯安》：“伯安入小学，颖悟非几儿。属句有夙性，说字惊老师。”③老鼠《方言》：“伏翼，或谓之老鼠，或谓之仙鼠。”《释名》：“老而不死曰仙，伏翼即蝙蝠，古云鼠所化，故有老鼠、仙鼠之名。”中古语法系统②老师中古语法系统王力认为“老”成为名词词头，从唐代开始，可加在姓、称谓、动物名前，例如：白居易诗：“每被老元偷格律。”《晋书·郭奕传》：“大丈夫岂当以老姊求名？”朱揆《谐噱录》：“大虫老鼠，俱为十二属。”到宋元，又出现：老虎、老鸦、老婆等而且在宋代，名字前也可加“老”：苏轼诗：“老可能为竹写真，小坡今与石传神。”中古语法系统中古语法系统范成大诗：“快诵老坡秋望赋。”但杨建国（《近代汉语引论》）认为这种语言现象在唐代已经出现：刘叉《答孟东野》：“酸寒孟夫子，苦爱老叉诗。”排行加“老”的情况，起源最晚，清代《儒林外史》中出现了“赵老二”“杨老六”“龙老三”等。中古语法系统中古语法系统3．子词尾“子”，由名词“子”而来，在古代有六种“子”不应该认为是词尾（见教材P9）“子”是由小称虚化而来的，在上古时期已经有了词尾化的迹象：《释名·释形体》：“瞳子，子，小称也。”《礼记·檀弓下》：“使吾二婢子夹我。”但上古用例少，魏晋南北朝多起来，一般放在有生命的物名前，如：奴子青雀子犊子师（狮）子汉子南北朝以后，分布扩大：刀子瓮子小笼子日子等（无生命）中古语法系统3．子中古语法系统

唐宋以后，用例更广：衫子巾子鞋子扇子手帕子车子本领子媳妇子在中古时期，名词词尾“子”的构词能力就很强，并且在唐代以后还发生重要变化痴子风（疯）子矮子合子倚子兜子宋代还产生了“交子”“会子”等现代还有傻子等。中古语法系统中古语法系统4．儿由名词虚化而来，《说文》：“儿，孺子也。”本义为“小儿”。

《晋书·王衍传》：“”何物老妪！生宁馨儿！《史记·袁盎鼂错列传》：“从史尝盗爱盎侍儿。”《晋书·王献之传》：“偷儿，青氈乃我家旧物。”“儿”由“小儿”发展为小称，开始用为小名（小字）的词尾，例如:中古语法系统4．儿中古语法系统《南齐书·武帝本纪》：“世祖武皇帝……小讳龙儿。”《南史·梁本纪上》：“梁高祖武皇帝……小讳练儿。”当它扩大到与动物名词、器物名词构词时，就虚化为词尾，这种现象从唐代开始产生，唐诗里出现了“猫儿、鱼儿、雁儿、蜂儿、蛾儿、衫儿、瓶儿”等等（动物名多，器物名少），宋代以后器物名增多，如“车儿、船儿、葫芦儿、枣儿”等，发展更为成熟。但是，“儿”成词尾后，名词用法仍然存在，例如：庾信诗：可怜巢里凤凰儿。杜甫诗：鹅儿黄似酒。

花蕊夫人:养得新生鹁鸽儿。中古语法系统《南齐中古语法系统5．头由名词虚化而来，《说文》：“头，首也。”本义是指人或动物的头部，如“人头”“虎头”等，引申指事物的顶端、前部，如“山头”、“石头”等，进而虚化为名词后缀。王力认为词尾“头”的产生，应该是六朝，标志为“头”与方位名词相连，虚化为词尾《企喻歌》：“前头看后头。”项斯诗：“愿随仙女董双成，王母前头作伴行。”中古语法系统5．头中古语法系统但有学者（太田辰夫、周法高）把词尾“头”的产生推至汉魏晋∶《陌上桑》：“东方千余骑，夫婿居上头。”《汉书》∶“亦食糠覈耳。”孟康注∶“覈，麦糠中不破也。”（晋）晋灼注：“音纥，京师人谓粗屑为纥头。”唐代以后，用例增加：枕头指头骨头宋代可出现在抽象名词后，构成表抽象事理的新词：话头日头兆头彩头名头宋以后，可以放在形容词和动词后面，使之变为名词：朴实头《朱子语类》老实头《红楼梦》

说头《红楼梦》听头《儿女英雄传》中古语法系统但有学者（中古语法系统

二．处置式的产生及其发展（一）术语名称的由来王力《中国现代语法》：“凡用助动词将目的位提到叙述词的前面，以表示一种处置者，叫做处置式。”

《汉语语法史》：“处置式就是‘把’字句。就形式上说，它是用介词‘把’字把宾语提到动词的前面；就意义上说，它的主要作用在于表示一种有目的的行为，一种处置。”中古语法系统二．处中古语法系统（名1）+把/将+名2+及物动词将那一舱活鱼都走了。《水浒》

偏又把凤丫头病了。《红楼梦》两鬓愁应白，劳心把镜看。李频诗（二）处置式的产生王力认为处置式的产生大约在第七世纪到第八世纪之间，但也有学者持有不同看法，认为从上古的“以”字结构就开始了（陈初生《早期处置式略论》）。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。《史记》

天子不能以天下与人。《孟子》中古语法系统（名1）+中古语法系统

“把”、“将”的虚化1．早期（唐宋）处置式特点现代汉语处置式：①把书送给老张。②把袖子往上卷。③把头一抬。④把黑板擦擦。⑤把院子打扫干净。⑥把大门上了锁。⑦把衣服脱了。早期（唐宋）处置式跟现代汉语有相同的一面，也有不同的一面，大致分为以下几种情况：（1）动词前后没有别的成分，例如：中古语法系统“把”中古语法系统

料理中堂，将少府安置。《游仙窟》

悠然散吾兴，欲把青天摸。皮日休诗却思城外花台礼，不把庭前竹马骑。《敦煌变文》（2）动词后面带宾语，例如：何事从来好时节，只将惆怅付词人。吴融诗

有人把椿树，唤作白旃檀。寒山诗（3）动词后面有补语或助词，例如：用水头上攘之，将竹插于腰下。《敦煌变文》

沩山把一枝木吹两三下。《祖堂集》

如人一日只喫得三碗饭，不可将数日饭都一齐吃了。

《朱子语类》中古语法系统料理中古语法系统（4）动词前有各种修饰成分，例如：不期自己遭狼狈，将此情由何处申？《敦煌变文》（5）现代汉语里，处置式的否定式一般把否定副词“不”放在“将”和“把”的前面，而不放在“将”、“把”和动词的中间，早期（唐宋）处置式没有这种限制，“不”可以在“将”和“把”的前面，也可以放在后面，例如：

念我常能数字至，将诗不必万人传。杜甫诗

今人所谓悠悠者，只是把学问不曾做一件事看。《朱子语类》中古语法系统（4）动词中古语法系统（6）有些句子整个格式具有致使义，“把/将”后的宾语并不是受事，去掉“把/将”，句子是可以独立的一般施事句，现代学者称之为致使义处置式，例如：二人辞了须好去，不用将心怨阿郎。《敦煌变文集》分明知是湘妃泣，何忍将身卧泪痕。杜牧诗中古语法系统（6）有些中古语法系统2．从结构语义的角度对汉语处置式的研究梅祖麟《唐宋处置式的来源》（《中国语文》1990．3）将唐宋时期的处置式分为三类：（甲）双宾语结构VB+O1+V（+于/与）+O2（1）处置（给）：把O1给O2忍大师即将所传袈裟付能。《曹溪大师别传》惜将富贵与何人。（白居易诗）（2）处置（作）：把O1当做/看作/比作O2有人把椿树，唤作白旃檀（寒山诗）（3）处置（到）：把O1放到或放在某处将竹插于腰下。《敦煌变文》

中古语法系统2．从结构中古语法系统（乙）动词前后带其他成分（1）动词前带其他成分VB+O+X+V若把白衣轻易脱。杜荀鹤诗好把仙方次第传。翁承赞诗（2）动词后带其他成分VB+O+V+Y图把一春皆占断。（秦韬玉诗）师便把火筯放下。《祖堂集》又将火箸一长一短并著。《楞伽师资记》

公只是将那头放重了。《朱子语类辑略》沩山把一枝木吹两三下。《祖堂集》①Y是补语（如结果、趋向等）；②Y是“了”或“着”；③Y是动量词中古语法系统（乙）动词中古语法系统（丙）单纯动词居末位VB+O+V

仰山便把茶树摇。《祖堂集》

料理中堂，将少府安置。《游仙窟》且将一件书读。《朱子语类》后又有学者（吴福祥）在梅文的基础上增加了一类：致使义处置式分明知是湘妃泣，何忍将身卧泪痕。（杜牧诗）以此思量这丈夫，何必将心生爱恋。《敦煌变文》中古语法系统中古语法系统关于来源：1．甲型句来源于以字句，“把/将”受“以”的沾染而产生词汇替代：

天子不能以天下与人。《孟子》吾必以仲子为巨擘焉。《孟子》复以弟子一人投河中。《史记》先秦表示处置（到），一般用“V+O+（于）+PW”：河内凶，则移其民于河东。《孟子》先秦最常见的“以”字用法是引出工具语，如：醒，以戈逐子犯。《左传》后来由引介工具变为引进受事的处置式：鬼便以新钱数十正掷庾额。《太平广记》引《述异记》中古语法系统关于来源：中古语法系统2．丙型句来源于连谓结构：

仰山便把茶树摇（茶树）。《祖堂集》

三年春，可将荚、叶卖之。《齐民要术》3．乙型句来源于受事主语句，在受事主语句上加“把/将”：白衣轻易脱→若把白衣轻易脱一春皆占断→图把一春皆占断但蒋绍愚认为乙型句来源于丙型句。中古语法系统2．丙型句中古语法系统4．致使义处置式：蒋绍愚：《把字句略论—兼谈功能扩展》，《中国语文》1997．4《〈元曲选〉中的“把”字句》，《语言研究》1999．1一类：把/将+Sa+VP来源于使动句A（1）林黛玉只是禁不住把脸红涨了。←宝玉红涨了脸。《红楼梦》（2）把我的新裙子也脏了。←可惜污了他的新裙子了。《红楼梦》B（3）您孩儿只因谢金吾把母亲的头跌破了来。←倒将我推下阶基，跌碎了这头。《元曲选》功能扩展到含一般动词的致使义处置式：偏又把凤丫头病了。《红楼梦》

把只煮熟的鸭子飞了。《儿女英雄传》中古语法系统4．致使义中古语法系统一类：把/将+Sa+V+P来源于工具句分明知是湘妃泣，何忍将身卧泪痕。（杜牧诗）以此思量这丈夫，何必将心生爱恋。《敦煌变文》

惊杀东邻绣床女，错将黄晕压檀花。（杜牧诗）中古语法系统中古语法系统三．述补结构（一）使成式的产生及其发展1．使成式（学术界现在一般称为动结式）的概念

王力《中国现代语法》（1943、1944）：凡叙述词和它的末品补语成为因果关系者，叫做使成式（causativeform）。《汉语语法史》（1989）：使成式（causativeform）是现代汉语里常见的一种结构方式。从形式上说是及物动词加形容词（‘修好’，‘弄坏’），或者是及物动词加不及物动词（‘打死’，‘救活’）；从意义上说，是把行为及其造成的结果用一个动词性词组表达出来。这种行为能使受事者得到某种结果，所以叫做使成式。中古语法系统三．述补结中古语法系统

朱德熙《语法讲义》根据补语所表示的意义，把述补结构的补语分为五类：①结果补语（看见、长大）②趋向补语（进来、出去）③状态补语（写得好、写得不好）④可能补语（写得好、写不好）⑤程度补语（好极了、可笑透了）中古语法系统中古语法系统

其中第①类“动词+结果补语”所构成的述补结构，学术界一般称为动结式（动结式即通常所说的由结果补语构成的述补结构的简称，是述补结构的一种类型，是以句法形式表示动作行为及其结果状态的结构）。中古语法系统中古语法系统2．动结式的产生时间及其判定标准关于动结式产生的时间，学界的分歧很大，目前主要存在先秦说、汉代说、六朝说、唐代说四派不同的意见：（1）先秦说：余健萍（1957）、周迟明（1958）和杨建国（1959）等学者认为先秦就已产生了动结式。（2）汉代说：王力（1958）认为：“使成式产生于汉代，逐渐扩展于南北朝，普遍应用于唐代。”祝敏彻（1963）、宋绍年（1994）和吴福祥（1999）等学者也认为动结式产生于汉代。（3）六朝说：梅祖麟（1991）、蒋绍愚（1999）、魏培泉（2000）、刘子瑜（2002；2004）等学者认为六朝时汉语产生了动结式。（4）唐代说：太田辰夫（1958）认为在唐代汉语才产生了动结式。中古语法系统2．动结式中古语法系统各家对动结式产生时代存在分歧，是因为对用什么标准来鉴定还持有不同意见。①Vt+Vi+O②Vt+A+O③V+O+C中古语法系统各家中古语法系统（二）带“得”的述补结构1．动词词尾“得”的来源《孟子》：“得道多助，失道寡助。”《孔雀东南飞》：“先嫁得府吏，后嫁得郎君。”皮日休《樵担》：“清泉洗得洁，翠霭侵来绿。”白居易《梦旧》：“别来老大苦修道，炼得离心成死灰。”《汉书》：“今壹受诏如此，且使妾摇手不得。”《汉书》：“古制宽，大臣有隐退，今去不得。”《搜神记》：“留宿此，必救得君母之患。”方干《处州洞溪》：“气象四时清，无人画得成。”郑准诗：“会待路宁归得去，酒楼渔浦重相期。”中古语法系统（二）带“中古语法系统

《论语》：“欲罢不能。”《吕氏春秋》：“欲走不得，故致千里。”《史记》：“主父欲出不得。”《敦煌变文》：“只今吃饭成火，吃水成火，如何救得阿娘火难之苦。”《敦煌变文》：“蒙世尊慈悲，救得阿娘火难之苦。”《清平山堂话本》：“迎儿……劈得柴，打得水，会做饭，能窝屎。”《山谷词》：“禁止不得泪，忍管不得闷。”中古语法系统《论中古语法系统2．“得”字结构各类型的演变发展（1）结果补语和趋向补语的发展①V得C杜荀鹤诗：“深水有鱼衔得出，看来却是鹭鹚饥。”白居易诗：“两地江山蹋得遍，五年风月咏将残。”《祖堂集》：“过得两年，院主见他孝顺，教伊念《心经》。未过得一两日念得彻，和尚又教上别经。”《张协状元》：“三十六巷寻得遍，都不见那情人面。”②V得OC白居易诗：“十三学得琵琶成，名属教坊第一部。”崔道融诗：“渔人抛得钓筒尽，却放轻舟下急滩。”中古语法系统2．“得”中古语法系统白居易诗：“清弦脆管纤纤手，教得霓裳一曲成。”白居易诗：“两瓶箬下新开得，一曲霓裳初教成。”（2）状态补语结构的发展①V得C杜甫诗：“已应舂得细，颇觉寄来迟。”《张协状元》：“我个胜花娘子生得白蓬蓬。”白居易诗：“回看桃花都无色，映得芙蓉不是花。”《朱子语类》：“作文字须是靠实说得有条理。”《三国志平话》：“令左右人取酒与周仓吃，吃得大醉。”《朱子语类》：“《近思录》看得如何？”中古语法系统白居易诗：中古语法系统②V得OCa《三国志平话》：“吓得貂蝉连忙跪下。”元杂剧：煴煴的羞得我腮儿热。b《小孙屠》：“拷得我魂飞魄散，打得我肉烂皮穿。”

元杂剧：“来这里被他骂得我百节酸疼。”c《朱子语类》：“他看得经书极仔细。”《水浒传》：“你虽费用了一些钱财，却也安排得那厮好。”中古语法系统②V得O中古语法系统（3）可能补语结构的发展《祖堂集》：“若也无人弹得破，却还老僧。”《新编五代史平话》：“打得我赢，便将去；若输与我，我不还钱。”方干《处州洞溪》：“气象四时清，无人画得成。”《元曲选》：“天生的一表非份，匹配得你过。”《元曲选》：“你怎生瞒得过我。”（4）带“得”的述补结构的否定式的发展1.V得不C《朱子语类》：“只是见得不完全，见得不的确。”

中古语法系统（3）可能中古语法系统2.V不C贾岛诗：“幽鸟飞不远，此行千里间。”白居易诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”带宾语的可能补语结构“V得OC”、“V得CO”的否定式1.VO不C《祖堂集》：“其鬼使来太安寺里，讨主不见。”

《朱子语类》：“国初下江南，一年攻城不下”2.V不CO《红楼梦》：“学不成诗，还弄出病来呢。”3.V不得OC《水浒传》：“若是宋江打不得祝家庄破，情愿自己死于此地。”

.中古语法系统2.V不C中古语法系统d.V不得CO《西游记》：“那呆子左挣右挣，挣不得脱手。”中古语法系统d.V不近代汉语语法系统

一．动态助词“了”“着”“过”王力称作“形尾”，现在学术界一般称为动态助词。他认为动词形尾“了”和“着”的产生，是汉语语法史上划时代的一件大事。（一）完成态助词“了”（来源“终了、了结”义）仲长统《昌言》：“人远则难绥，事总则难了。”1．形成标志和形成时间：V+了+O晚唐五代李煜《乌夜啼》：“林花谢了春红，太匆匆！”张乔《赠友人》：“几时献了相如赋，共向嵩山采茯苓。”《敦煌变文》：“见了师兄便入来。”欧阳修词：“等闲妨了绣功夫。”《朱子语类》：“关了门，闭了户。”近代汉语语法系统一．近代汉语语法系统2．形成过程（1）V+了王献之《杂帖》：“益郭耆旧传令送，想催驱写取了，慎不可过淹留。”李商隐诗：“何日桑田都变了，不教伊水向东流。”唐《八相变文》：“示视皆生佛国，看了却归天界。”唐《维摩诘经菩萨品变文》：“任伊铁作心肝，见了也须粉碎。”（2）V+O+了唐《伍子胥变文》：“子胥解梦了。”唐《目连变文》：“目连剔除须发了。”近代汉语语法系统2．形近代汉语语法系统曹广顺《试论汉语动态助词的形成过程》，《汉语史研究集刊》第2辑，2000《太平广记》：“吾早年好道，尝隐居四明山，从道士学却黄老之术。”李中诗：“买将病鹤劳心养，移得闲花用意栽。”白居易诗：“嫁得梁鸿六七年，耽书爱酒日高眠。”陆龟蒙诗：“殷勤润取相如肺，封禅书成动帝心。”吴福祥《重谈“动+了+宾”格式的来源和完成体助词“了”的产生》，《中国语文》1998年第6期《论衡》：暮寒卧炭下，百余人炭崩尽压死，广国独得脱。《太平广记》：“主人欲打死之。”近代汉语语法系统曹广顺近代汉语语法系统（二）持续态助词“着”的形成过程先秦到东汉：（1）风行而着于土。（左传）（2）甘露如饴蜜者，着于树木，不着五谷。（论衡）入汉以后：（3）犹如花朵缠着金柱。（佛本行经）（4）新买五尺刀，悬着中梁柱。（乐府诗集）（5）今钟鼓无所悬着……如必有所悬着。（论衡）近代汉语语法系统（二）近代汉语语法系统魏晋南北朝前后：（6）长文尚小，载着车中。（世说新语）（7）雷公若二升椀，放着庭中。（三国志）（8）负米一斛，送着寺中。（六度集经）

（9）王有不平色，语信曰：“可掷着门外。”（世说新语）近代汉语语法系统魏晋近代汉语语法系统隋唐：（11）余时把着手子，忍心不得。（游仙窟）（12）归墓人家归葬多，堆着黄金无买处。（王维诗）宋元以后：（13）如战阵厮杀，擂着鼓，只是向前去，有死无二。（朱子语类）（14）又写着三十六个姓名，又题着四句道。（宣和遗事亨集）（15）吾乃汉江龙神是也，掌管着万里长江。（元曲选）近代汉语语法系统隋唐：近代汉语语法系统（三）过去态助词“过”的形成过程（1）鲤趋而过庭。（论语）（2）过我门而不入我室。（孟子）唐代：（3）每至义理深微，常不能解处，闻醉僧诵过经，心自开解。（太平广记）（4）去岁同游帝里春，杏花开过各离秦。（李频诗）（5）蒙使君报云：本司验过。（入唐求法巡礼行记）近代汉语语法系统（三）近代汉语语法系统宋代：（6）看文字须仔细，虽是旧曾看过，重温亦须仔细。（朱子语类）（7）学者须先读《诗》、《书》他经，有个见处，及曾经历过此等事，方可以读之。（同上）元代以后：（8）种过三十年公田。（元典章）（9）待打过醋炭，却叫客人吃酒。（警世通言）（10）虽不通兵法，也曾见过。（明成化本说唱词话）近代汉语语法系统宋代：近代汉语语法系统二．近代汉语的被动句式（一）“吃（喫）”字句食→蒙受、遭受→表被动关系的助词→表被动关系的介词越王志穷，至乎喫山草。（贾谊《新书•耳痺》）

友闻白羊肉美，一生未曾得喫。《世说新语》解事速说情由，不说眼看喫杖。《敦煌变文集》火急离我门前，少时终须喫掴。《敦煌变文集》我向庄中喫打骂无休，怎生交俺子母穷厮守。《刘知远诸宫调》黄羊野马捻枪拨，虎鹿从头喫箭川（穿）。《敦煌变文集》花心偏向蜂儿有。莺共燕，喫他拖逗。柳永《红窗回》词近代汉语语法系统二．近近代汉语语法系统（二）“给”字句（1）动词，给予那四支给了凤哥罢。（红楼梦）

往常老太太又给他酒吃。（红楼梦）（2）动词，叫、让，表使役

A贾母忙拿出几个小杌子来，给赖大母亲等几个高年有体面的妈妈坐了。（红楼梦）叫平儿挪了张杌子放在床旁边，让袭人坐下。（红楼梦）B我的一件梯己，收到如今，没给宝玉看见过。（红楼梦）

又一个丫鬟笑道：“别叫宝玉看见。”（红楼梦）近代汉语语法系统（二）近代汉语语法系统（3）介词，表示被动千万别给老太太、太太知道。（红楼梦）就是天，也是给气运使唤着。（儿女英雄传）近代汉语语法系统（3）近代汉语语法系统（（三）“教（叫）”字句使役（令、使）→被动《集韵》：“教，令也。”但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）棹遣秃头奴子拨，茶教纤手侍儿煎。（白居易）泉遣狙公护，果教𤟤子供。（皮日休）军书羽檄教谁录，帝命王言待我成。（徐夤）总得苔遮犹慰意，若叫泥污更伤心。（韩偓）叫雪滑倒了。（红楼梦）近代汉语语法系统（（三汉语词汇史汉语词汇概说不同时代汉语词汇的面貌特点：（一）甲骨文时代的词汇特点网罗𦊾罝毕牛牡牝犅牢物马驪驳騂騽稻麦黍稷君王侯伯臣仆童妾𤊽卯沉貍汉语词汇史汉语词汇史（二）周秦时代的词汇特点谷禾稌梁粟菽桑麻钱铚耜斧犁锄镰耦耘耔耕芟播採穫叔帝王辟公侯伯子男卿大夫士天子庶民农夫下民君子小人王畿国邦邑家刑狱讼律剕劓刖黥仁义礼智信善恶道汉语词汇史（二）周秦时近代汉语语法系统（三）汉魏六朝时代的词汇稻水稻旱稻粳稻麦大麦小麦青稞麦宿麦荞麦耕春耕秋耕耦耕初耕鑪排橐水排埵火井纸瓷分度勾股自乘变数浑天仪候风仪地动仪打持摘握扣扶拭拔摇捉挽抱推拉撒绮窗芳草明镜绿叶翠盖寒衣美酒葡萄师（狮）子安石榴近代汉语语法系统（三）近代汉语语法系统（四）隋唐宋时代的词汇特点唐代变文：妻房情况奔波村坊搜括慰问随缘吃苦长大怀疑容纳……宋代话本：市人招牌本钱杂货酒保通知交易生意工匠作坊……宋代名人语录：思索狭隘道理经历安排商量口头……近代汉语语法系统（四）近代汉语语法系统（五）元明清时代的词汇特点窑瓷窑缸窑砖窑煤炭窑盐海盐池盐井盐岩盐教会教堂救世主使馆公使租界买办外交主权电话火车……洋灯洋铁洋货洋火洋葱洋文……西服西红柿西餐西洋参西学……几何比例测量性能意识具体抽象逻辑哲学主观客观金融资本公司证券交通社会市场液体温度……（六）现代汉语词汇更加丰富字母词很+名词仿词近代汉语语法系统（五）中古语法系统一．构词法中古音变构词能力下降，这一时期结构构词法多产，主要表现就是在附加构词中，产生了新的词头、词尾。词头：阿老词尾：子儿头1．阿名词词头，出现于上古末期，对其来源学界存有多种看法：①来源于“伊”王力《汉语语法史》P5向熹（《简明汉语史》）也认为，词头“阿”可能来源于上古的“伊”，因为“伊”“阿”同属于影母，是双声，而脂、歌韵部接近。中古语法系统一．构词法中古语法系统②“阿”是天生的前缀任学良《汉语造词法》认为汉语历史悠久，很多语言现象都不容易找出来源，这是很自然的，“‘阿瞒’、‘阿姨’的‘阿’……都不好说明来源。对于那些确实无演变痕迹可寻的形态标志，我们只能说它们是天生的”。③“阿”是发语词杨建国（《近代汉语引论》）、沈怀兴（《复音单纯词、重叠词和派生词的产生和发展》）从发声学的角度看，认为“阿”是个衍声词头，在日常用语中，见了面打个招呼，“阿”一声应该是非常自然的，正因为如此，“阿”通常出现在亲属称谓与人名之前。中古语法系统②“阿”是中古语法系统④来源于动词“阿”孙常叙（《汉语词汇》）、朱茂汉（《名词前缀“阿”和“老”的形成和发展》）、杨天戈（《名词前缀“阿”探源》）等学者认为来自“保育”义的“阿”，最初用在亲属称谓、代词前，后来扩展到姓名、排行前。《史记·扁鹊仓公列传》：“故济北王阿母自言足热而懑。”索隐：“是王之妹母也。”正义：“乳母也。”《史记·范雎蔡泽列传》：“足下上畏太后之严，下惑于奸臣之态，居深宫之中，不离于阿保之手。”“阿”的虚化过程：大土山、大丘陵→山的弯曲处→屈从、迎合→徇私、袒护→保育西汉末，附于女性专名前。《汉书·毋将隆传》：“时侍中董贤方贵，上使中黄门发武库兵，前后十辈，送董贤及上乳母王阿舍。”。中古语法系统④来源于动中古语法系统

东汉、南北朝时出现于称谓中，如：阿母、阿妹、阿女、阿兄、阿爹、阿爷、阿姨、阿姑、阿翁、阿叔等东汉开始也可用于代词前：阿谁阿侬阿你后来范围扩大，出现于姓、名、字、行第前面：俞樾引宋·王楙《野客丛书》：“阿之一字缀以姓，阿阮；缀以名，阿戎；缀以字，阿平；缀以行第，阿六。”宋代以后，“阿”构词能力变弱，逐渐退出共同语，但现在在一些方言里还有存留。中古语法系统东中古语法系统2．老名词词头，源于形容词“老”，最初表示年长或年老的意思，先秦两汉时期，“老+名词”很多，如老臣、老妇、老儒等。存在争议的“老”：①老彭《论语·述而》：“述而不作，信而好古，窃比我于老彭。”何晏《集解》引包咸曰：“老彭，殷贤大夫。”刘宝楠《正义》引郑玄：“老，老聃。彭，彭祖。”中古语法系统2．老中古语法系统

②老师《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”金·元好问《示侄孙伯安》：“伯安入小学，颖悟非几儿。属句有夙性，说字惊老师。”③老鼠《方言》：“伏翼，或谓之老鼠，或谓之仙鼠。”《释名》：“老而不死曰仙，伏翼即蝙蝠，古云鼠所化，故有老鼠、仙鼠之名。”中古语法系统②老师中古语法系统王力认为“老”成为名词词头，从唐代开始，可加在姓、称谓、动物名前，例如：白居易诗：“每被老元偷格律。”《晋书·郭奕传》：“大丈夫岂当以老姊求名？”朱揆《谐噱录》：“大虫老鼠，俱为十二属。”到宋元，又出现：老虎、老鸦、老婆等而且在宋代，名字前也可加“老”：苏轼诗：“老可能为竹写真，小坡今与石传神。”中古语法系统中古语法系统范成大诗：“快诵老坡秋望赋。”但杨建国（《近代汉语引论》）认为这种语言现象在唐代已经出现：刘叉《答孟东野》：“酸寒孟夫子，苦爱老叉诗。”排行加“老”的情况，起源最晚，清代《儒林外史》中出现了“赵老二”“杨老六”“龙老三”等。中古语法系统中古语法系统3．子词尾“子”，由名词“子”而来，在古代有六种“子”不应该认为是词尾（见教材P9）“子”是由小称虚化而来的，在上古时期已经有了词尾化的迹象：《释名·释形体》：“瞳子，子，小称也。”《礼记·檀弓下》：“使吾二婢子夹我。”但上古用例少，魏晋南北朝多起来，一般放在有生命的物名前，如：奴子青雀子犊子师（狮）子汉子南北朝以后，分布扩大：刀子瓮子小笼子日子等（无生命）中古语法系统3．子中古语法系统

唐宋以后，用例更广：衫子巾子鞋子扇子手帕子车子本领子媳妇子在中古时期，名词词尾“子”的构词能力就很强，并且在唐代以后还发生重要变化痴子风（疯）子矮子合子倚子兜子宋代还产生了“交子”“会子”等现代还有傻子等。中古语法系统中古语法系统4．儿由名词虚化而来，《说文》：“儿，孺子也。”本义为“小儿”。

《晋书·王衍传》：“”何物老妪！生宁馨儿！《史记·袁盎鼂错列传》：“从史尝盗爱盎侍儿。”《晋书·王献之传》：“偷儿，青氈乃我家旧物。”“儿”由“小儿”发展为小称，开始用为小名（小字）的词尾，例如:中古语法系统4．儿中古语法系统《南齐书·武帝本纪》：“世祖武皇帝……小讳龙儿。”《南史·梁本纪上》：“梁高祖武皇帝……小讳练儿。”当它扩大到与动物名词、器物名词构词时，就虚化为词尾，这种现象从唐代开始产生，唐诗里出现了“猫儿、鱼儿、雁儿、蜂儿、蛾儿、衫儿、瓶儿”等等（动物名多，器物名少），宋代以后器物名增多，如“车儿、船儿、葫芦儿、枣儿”等，发展更为成熟。但是，“儿”成词尾后，名词用法仍然存在，例如：庾信诗：可怜巢里凤凰儿。杜甫诗：鹅儿黄似酒。

花蕊夫人:养得新生鹁鸽儿。中古语法系统《南齐中古语法系统5．头由名词虚化而来，《说文》：“头，首也。”本义是指人或动物的头部，如“人头”“虎头”等，引申指事物的顶端、前部，如“山头”、“石头”等，进而虚化为名词后缀。王力认为词尾“头”的产生，应该是六朝，标志为“头”与方位名词相连，虚化为词尾《企喻歌》：“前头看后头。”项斯诗：“愿随仙女董双成，王母前头作伴行。”中古语法系统5．头中古语法系统但有学者（太田辰夫、周法高）把词尾“头”的产生推至汉魏晋∶《陌上桑》：“东方千余骑，夫婿居上头。”《汉书》∶“亦食糠覈耳。”孟康注∶“覈，麦糠中不破也。”（晋）晋灼注：“音纥，京师人谓粗屑为纥头。”唐代以后，用例增加：枕头指头骨头宋代可出现在抽象名词后，构成表抽象事理的新词：话头日头兆头彩头名头宋以后，可以放在形容词和动词后面，使之变为名词：朴实头《朱子语类》老实头《红楼梦》

说头《红楼梦》听头《儿女英雄传》中古语法系统但有学者（中古语法系统

二．处置式的产生及其发展（一）术语名称的由来王力《中国现代语法》：“凡用助动词将目的位提到叙述词的前面，以表示一种处置者，叫做处置式。”

《汉语语法史》：“处置式就是‘把’字句。就形式上说，它是用介词‘把’字把宾语提到动词的前面；就意义上说，它的主要作用在于表示一种有目的的行为，一种处置。”中古语法系统二．处中古语法系统（名1）+把/将+名2+及物动词将那一舱活鱼都走了。《水浒》

偏又把凤丫头病了。《红楼梦》两鬓愁应白，劳心把镜看。李频诗（二）处置式的产生王力认为处置式的产生大约在第七世纪到第八世纪之间，但也有学者持有不同看法，认为从上古的“以”字结构就开始了（陈初生《早期处置式略论》）。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。《史记》

天子不能以天下与人。《孟子》中古语法系统（名1）+中古语法系统

“把”、“将”的虚化1．早期（唐宋）处置式特点现代汉语处置式：①把书送给老张。②把袖子往上卷。③把头一抬。④把黑板擦擦。⑤把院子打扫干净。⑥把大门上了锁。⑦把衣服脱了。早期（唐宋）处置式跟现代汉语有相同的一面，也有不同的一面，大致分为以下几种情况：（1）动词前后没有别的成分，例如：中古语法系统“把”中古语法系统

料理中堂，将少府安置。《游仙窟》

悠然散吾兴，欲把青天摸。皮日休诗却思城外花台礼，不把庭前竹马骑。《敦煌变文》（2）动词后面带宾语，例如：何事从来好时节，只将惆怅付词人。吴融诗

有人把椿树，唤作白旃檀。寒山诗（3）动词后面有补语或助词，例如：用水头上攘之，将竹插于腰下。《敦煌变文》

沩山把一枝木吹两三下。《祖堂集》

如人一日只喫得三碗饭，不可将数日饭都一齐吃了。

《朱子语类》中古语法系统料理中古语法系统（4）动词前有各种修饰成分，例如：不期自己遭狼狈，将此情由何处申？《敦煌变文》（5）现代汉语里，处置式的否定式一般把否定副词“不”放在“将”和“把”的前面，而不放在“将”、“把”和动词的中间，早期（唐宋）处置式没有这种限制，“不”可以在“将”和“把”的前面，也可以放在后面，例如：

念我常能数字至，将诗不必万人传。杜甫诗

今人所谓悠悠者，只是把学问不曾做一件事看。《朱子语类》中古语法系统（4）动词中古语法系统（6）有些句子整个格式具有致使义，“把/将”后的宾语并不是受事，去掉“把/将”，句子是可以独立的一般施事句，现代学者称之为致使义处置式，例如：二人辞了须好去，不用将心怨阿郎。《敦煌变文集》分明知是湘妃泣，何忍将身卧泪痕。杜牧诗中古语法系统（6）有些中古语法系统2．从结构语义的角度对汉语处置式的研究梅祖麟《唐宋处置式的来源》（《中国语文》1990．3）将唐宋时期的处置式分为三类：（甲）双宾语结构VB+O1+V（+于/与）+O2（1）处置（给）：把O1给O2忍大师即将所传袈裟付能。《曹溪大师别传》惜将富贵与何人。（白居易诗）（2）处置（作）：把O1当做/看作/比作O2有人把椿树，唤作白旃檀（寒山诗）（3）处置（到）：把O1放到或放在某处将竹插于腰下。《敦煌变文》

中古语法系统2．从结构中古语法系统（乙）动词前后带其他成分（1）动词前带其他成分VB+O+X+V若把白衣轻易脱。杜荀鹤诗好把仙方次第传。翁承赞诗（2）动词后带其他成分VB+O+V+Y图把一春皆占断。（秦韬玉诗）师便把火筯放下。《祖堂集》又将火箸一长一短并著。《楞伽师资记》

公只是将那头放重了。《朱子语类辑略》沩山把一枝木吹两三下。《祖堂集》①Y是补语（如结果、趋向等）；②Y是“了”或“着”；③Y是动量词中古语法系统（乙）动词中古语法系统（丙）单纯动词居末位VB+O+V

仰山便把茶树摇。《祖堂集》

料理中堂，将少府安置。《游仙窟》且将一件书读。《朱子语类》后又有学者（吴福祥）在梅文的基础上增加了一类：致使义处置式分明知是湘妃泣，何忍将身卧泪痕。（杜牧诗）以此思量这丈夫，何必将心生爱恋。《敦煌变文》中古语法系统中古语法系统关于来源：1．甲型句来源于以字句，“把/将”受“以”的沾染而产生词汇替代：

天子不能以天下与人。《孟子》吾必以仲子为巨擘焉。《孟子》复以弟子一人投河中。《史记》先秦表示处置（到），一般用“V+O+（于）+PW”：河内凶，则移其民于河东。《孟子》先秦最常见的“以”字用法是引出工具语，如：醒，以戈逐子犯。《左传》后来由引介工具变为引进受事的处置式：鬼便以新钱数十正掷庾额。《太平广记》引《述异记》中古语法系统关于来源：中古语法系统2．丙型句来源于连谓结构：

仰山便把茶树摇（茶树）。《祖堂集》

三年春，可将荚、叶卖之。《齐民要术》3．乙型句来源于受事主语句，在受事主语句上加“把/将”：白衣轻易脱→若把白衣轻易脱一春皆占断→图把一春皆占断但蒋绍愚认为乙型句来源于丙型句。中古语法系统2．丙型句中古语法系统4．致使义处置式：蒋绍愚：《把字句略论—兼谈功能扩展》，《中国语文》1997．4《〈元曲选〉中的“把”字句》，《语言研究》1999．1一类：把/将+Sa+VP来源于使动句A（1）林黛玉只是禁不住把脸红涨了。←宝玉红涨了脸。《红楼梦》（2）把我的新裙子也脏了。←可惜污了他的新裙子了。《红楼梦》B（3）您孩儿只因谢金吾把母亲的头跌破了来。←倒将我推下阶基，跌碎了这头。《元曲选》功能扩展到含一般动词的致使义处置式：偏又把凤丫头病了。《红楼梦》

把只煮熟的鸭子飞了。《儿女英雄传》中古语法系统4．致使义中古语法系统一类：把/将+Sa+V+P来源于工具句分明知是湘妃泣，何忍将身卧泪痕。（杜牧诗）以此思量这丈夫，何必将心生爱恋。《敦煌变文》

惊杀东邻绣床女，错将黄晕压檀花。（杜牧诗）中古语法系统中古语法系统三．述补结构（一）使成式的产生及其发展1．使成式（学术界现在一般称为动结式）的概念

王力《中国现代语法》（1943、1944）：凡叙述词和它的末品补语成为因果关系者，叫做使成式（causativeform）。《汉语语法史》（1989）：使成式（causativeform）是现代汉语里常见的一种结构方式。从形式上说是及物动词加形容词（‘修好’，‘弄坏’），或者是及物动词加不及物动词（‘打死’，‘救活’）；从意义上说，是把行为及其造成的结果用一个动词性词组表达出来。这种行为能使受事者得到某种结果，所以叫做使成式。中古语法系统三．述补结中古语法系统

朱德熙《语法讲义》根据补语所表示的意义，把述补结构的补语分为五类：①结果补语（看见、长大）②趋向补语（进来、出去）③状态补语（写得好、写得不好）④可能补语（写得好、写不好）⑤程度补语（好极了、可笑透了）中古语法系统中古语法系统

其中第①类“动词+结果补语”所构成的述补结构，学术界一般称为动结式（动结式即通常所说的由结果补语构成的述补结构的简称，是述补结构的一种类型，是以句法形式表示动作行为及其结果状态的结构）。中古语法系统中古语法系统2．动结式的产生时间及其判定标准关于动结式产生的时间，学界的分歧很大，目前主要存在先秦说、汉代说、六朝说、唐代说四派不同的意见：（1）先秦说：余健萍（1957）、周迟明（1958）和杨建国（1959）等学者认为先秦就已产生了动结式。（2）汉代说：王力（1958）认为：“使成式产生于汉代，逐渐扩展于南北朝，普遍应用于唐代。”祝敏彻（1963）、宋绍年（1994）和吴福祥（1999）等学者也认为动结式产生于汉代。（3）六朝说：梅祖麟（1991）、蒋绍愚（1999）、魏培泉（2000）、刘子瑜（2002；2004）等学者认为六朝时汉语产生了动结式。（4）唐代说：太田辰夫（1958）认为在唐代汉语才产生了动结式。中古语法系统2．动结式中古语法系统各家对动结式产生时代存在分歧，是因为对用什么标准来鉴定还持有不同意见。①Vt+Vi+O②Vt+A+O③V+O+C中古语法系统各家中古语法系统（二）带“得”的述补结构1．动词词尾“得”的来源《孟子》：“得道多助，失道寡助。”《孔雀东南飞》：“先嫁得府吏，后嫁得郎君。”皮日休《樵担》：“清泉洗得洁，翠霭侵来绿。”白居易《梦旧》：“别来老大苦修道，炼得离心成死灰。”《汉书》：“今壹受诏如此，且使妾摇手不得。”《汉书》：“古制宽，大臣有隐退，今去不得。”《搜神记》：“留宿此，必救得君母之患。”方干《处州洞溪》：“气象四时清，无人画得成。”郑准诗：“会待路宁归得去，酒楼渔浦重相期。”中古语法系统（二）带“中古语法系统

《论语》：“欲罢不能。”《吕氏春秋》：“欲走不得，故致千里。”《史记》：“主父欲出不得。”《敦煌变文》：“只今吃饭成火，吃水成火，如何救得阿娘火难之苦。”《敦煌变文》：“蒙世尊慈悲，救得阿娘火难之苦。”《清平山堂话本》：“迎儿……劈得柴，打得水，会做饭，能窝屎。”《山谷词》：“禁止不得泪，忍管不得闷。”中古语法系统《论中古语法系统2．“得”字结构各类型的演变发展（1）结果补语和趋向补语的发展①V得C杜荀鹤诗：“深水有鱼衔得出，看来却是鹭鹚饥。”白居易诗：“两地江山蹋得遍，五年风月咏将残。”《祖堂集》：“过得两年，院主见他孝顺，教伊念《心经》。未过得一两日念得彻，和尚又教上别经。”《张协状元》：“三十六巷寻得遍，都不见那情人面。”②V得OC白居易诗：“十三学得琵琶成，名属教坊第一部。”崔道融诗：“渔人抛得钓筒尽，却放轻舟下急滩。”中古语法系统2．“得”中古语法系统白居易诗：“清弦脆管纤纤手，教得霓裳一曲成。”白居易诗：“两瓶箬下新开得，一曲霓裳初教成。”（2）状态补语结构的发展①V得C杜甫诗：“已应舂得细，颇觉寄来迟。”《张协状元》：“我个胜花娘子生得白蓬蓬。”白居易诗：“回看桃花都无色，映得芙蓉不是花。”《朱子语类》：“作文字须是靠实说得有条理。”《三国志平话》：“令左右人取酒与周仓吃，吃得大醉。”《朱子语类》：“《近思录》看得如何？”中古语法系统白居易诗：中古语法系统②V得OCa《三国志平话》：“吓得貂蝉连忙跪下。”元杂剧：煴煴的羞得我腮儿热。b《小孙屠》：“拷得我魂飞魄散，打得我肉烂皮穿。”

元杂剧：“来这里被他骂得我百节酸疼。”c《朱子语类》：“他看得经书极仔细。”《水浒传》：“你虽费用了一些钱财，却也安排得那厮好。”中古语法系统②V得O中古语法系统（3）可能补语结构的发展《祖堂集》：“若也无人弹得破，却还老僧。”《新编五代史平话》：“打得我赢，便将去；若输与我，我不还钱。”方干《处州洞溪》：“气象四时清，无人画得成。”《元曲选》：“天生的一表非份，匹配得你过。”《元曲选》：“你怎生瞒得过我。”（4）带“得”的述补结构的否定式的发展1.V得不C《朱子语类》：“只是见得不完全，见得不的确。”

中古语法系统（3）可能中古语法系统2.V不C贾岛诗：“幽鸟飞不远，此行千里间。”白居易诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”带宾语的可能补语结构“V得OC”、“V得CO”的否定式1.VO不C《祖堂集》：“其鬼使来太安寺里，讨主不见。”

《朱子语类》：“国初下江南，一年攻城不下”2.V不CO《红楼梦》：“学不成诗，还弄出病来呢。”3.V不得OC《水浒传》：“若是宋江打不得祝家庄破，情愿自己死于此地。”

.中古语法系统2.V不C中古语法系统d.V不得CO《西游记》：“那呆子左挣右挣，挣不得脱手。”中古语法系统d.V不近代汉语语法系统

一．动态助词“了”“着”“过”王力称作“形尾”，现在学术界一般称为动态助词。他认为动词形尾“了”和“着”的产生，是汉语语法史上划时代的一件大事。（一）完成态助词“了”（来源“终了、了结”义）仲长统《昌言》：“人远则难绥，事总则难了。”1．形成标志和形成时间：V+了+O晚唐五代李煜《乌夜啼》：“林花谢了春红，太匆匆！”张乔《赠友人》：“几时献了相如赋，共向嵩山采茯苓。”《敦煌变文》：“见了师兄便入来。”欧阳修词：“等闲妨了绣功夫。”《朱子语类》：“关了门，闭了户。”近代汉语语法系统一．近代汉语语法系统2．形成过程（1）V+了王献之《杂帖》：“益郭耆旧传令送，想催驱写取了，慎不可过淹留。”李商隐诗：“何日桑田都变了，不教伊水向东流。”唐《八相变文》：“示视皆生佛国，看了却归天界。”唐《维摩诘经菩萨品变文》：“任伊铁作心肝，见了也须粉碎。”（2）V+O+了唐《伍子胥变文》：“子胥解梦了。”唐《目连变文》：“目连剔除须发了。”近代汉语语法系统2．形近代汉语语法系统曹广顺《试论汉语动态助词的形成过程》，《汉语史研究集刊》第2辑，2000《太平广记》：“吾早年好道，尝隐居四明山，从道士学却黄老之术。”李中诗：“买将病鹤劳心养，移得闲花用意栽。”白居易诗：“嫁得梁鸿六七年，耽书爱酒日高眠。”陆龟蒙诗：“殷勤润取相如肺，封禅书成动帝心。”吴福祥《重谈“动+了+宾”格式的来源和完成体助词“了”的产生》，《中国语文》1998年第6期《论衡》：暮寒卧炭下，百余人炭崩尽压死，广国独得脱。《太平广记》：“主人欲打死之。”近代汉语语法系统曹广顺近代汉语语法系统（二）持续态助词“着”的形成过程先秦到东汉：（1）风行而着于土。（左传）（2）甘露如饴蜜者，着于树木，不着五谷。（论衡）入汉以后：（3）犹如花朵缠着金柱。（佛本行经）（4）新买五尺刀，悬着中梁柱。（乐府诗集）（5）今钟鼓无所悬着……如必有所悬着。（论衡）近代汉语语法系统（二）近代汉语语法系统魏晋南北朝前后：（6）长文尚小，载着车中。（世说新语）（7）雷公若二升椀，放着庭中。（三国志）（8）负米一斛，送着寺中。（六度集经）

（9）王有不平色，语信曰：“可掷着门外。”（世说新语）近代汉语语法系统魏晋近代汉语语法