菜里的叶绿素教案

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菜里的叶绿素教案1

活动目标：

1、主动参加探究活动，体会探究菠菜的乐趣。

2、了解菠菜叶的组成、叶子里面含叶绿素及其作用，学习用正确方法操作试验发觉菠菜叶里面的奥秘〔叶绿素〕。

3、能运用看一看，摸一摸、找一找等方法探究菠菜叶〔叶柄、叶脉、叶肉〕的构成。

活动重难点：

叶绿素操作试验，把菠菜叶撕得特别小，与酒精搅拌融合产生叶绿素。

活动预备：

1、菠菜叶、酒精杯、棉签、白纸幼儿人手一份。

2、菠菜叶结构图。

活动过程：

一、实物导入“菠菜”，激发幼儿的爱好。

师：这是什么？你们见过吗？它是一种蔬菜叫——菠菜。

二、谈话引出“闯关游戏”。

师：孩子们，老师知道你们都是勇猛的小伙伴。那你们想接受挑战玩闯难的游戏吗？今日的闯关就和菠菜有关。

三、闯关游戏第一关——感知叶子的结构。

1、给每一位幼儿分发一片菠菜叶，引导幼儿发觉叶子的结构。

师：第一关就请你们用火眼金睛看一看、摸一摸、找一找菠菜叶身上有什么？

2、幼儿以小组观测、沟通，老师引导幼儿相互沟通自己的发觉。

3、请个别幼儿谈谈自己的发觉。

4、老师出示挂图展示叶子的各部分结构并进行小结。

老师小结：小伙伴观测地真认真，说得也很好，可以拿在手上，连着叶的小柄叫“叶柄”。摸上去软软的，就象我们人身上的肉一样，叫叶肉。还有中间的小小的“小经”叫“叶脉”。

四、闯关游戏第二关——探究树叶里面的奥秘。

师：我们刚才通过观测发觉树叶有叶柄、叶脉、叶肉三部分组成的，下面我们加大难度，挑战第二关。请你们来猜猜看，菠菜叶里面会藏着什么奥秘呢？

1、介绍材料。

师：我需要一个好伙伴的援助〔拿出酒精〕小伙伴猜猜看这是什么？〔幼儿回答〕我们一起来闻一闻，给全部小伙伴闻闻〔指导幼儿用正确的方法闻〕

2、讲解做法与要求：首先要把菠菜撕的特别特别小、然后放到杯子里面，再加入酒精然后用棉签搅拌30圈。

3、老师操作试验，幼儿认真观测大胆猜想结果。

4、老师小结：通过酒精的援助把菠菜叶里面的奥秘找了出来，杯子中这些绿色的汁，它就是叶绿素，叶绿素的本事很大，它能够制造出氧气，让人们呼吸；还可以援助我们净化环境，给我们带来好心情。

5、幼儿操作试验。

重点指导：叶子要适量，撕得特别小后，再倒入酒精。引导幼儿和同伴观测和沟通自己的发觉。

五、叶绿素作画，评价及观赏作品。

1、老师引导幼儿用叶绿素作画。

师：这些叶绿素还可以用来画画。我们一起用棉签来画一幅漂美丽亮的画吧！

2、师幼共同对作品进行评价观赏。

活动延伸：

请幼儿找找生活中的叶子是不是也由叶柄、叶脉、叶肉三部分构成。不同的叶子里面是不是也有叶绿素？

菜里的.叶绿素教案2

教学简况

导入“菠菜”，激发幼儿的爱好。

二、谈话引出“闯关游戏”。

师：你们想接受挑战玩闯难的游戏吗？

三、闯关游戏第一关——感知叶子的结构。

1.给每一位幼儿分发一片菠菜叶，引导幼儿发觉叶子的结构。

2.幼儿以小组观测、沟通，老师引导幼儿相互沟通自己的发觉。

3.请个别幼儿谈谈自己的发觉。

老师小结：连着叶的小柄叫“叶柄”。摸上去软软的，就象我们人身上的肉一样，叫叶肉。还有中间的小小的“小经”叫“叶脉”。

四、闯关游戏第二关——探究树叶里面的奥秘。

1.介绍材料。

2.讲解做法与要求

3.老师操作试验，幼儿认真观测大胆猜想结果。

4.老师小结：杯子中这些绿色的汁，它就是叶绿素，叶绿素的本事很大，它能够制造出氧气，让人们呼吸；还可以援助我们净化环境，给我们带来好心情。

5.幼儿操作试验。

五、叶绿素作画，评价及观赏作品。

1.老师引导幼儿用叶绿素作画。

2.师幼共同对作品进行评价观赏。

综合评语

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