9《 复活》课件（21张PPT） 高中语文统编版选择性必修上册第三单元

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活（节选）列夫

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托尔斯泰学习目标1.了解列夫·托尔斯泰的生平经历和主要作品，以及《复活》的故事梗概。2.梳理小说的情节，理清本文的层次。3.分析男主人公的人物形象特征，并理解其意义。文本常识·了解作者列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。其作品深刻地展现了俄国剧烈的社会变动。列夫·托尔斯泰是现实主义的顶峰作家之一。他的文学风格通过高尔基等苏联作家得到批判的继承和发展，在世界文学中也有其巨大影响。在文学创作和社会活动中，他提出了“托尔斯泰主义”，对很多政治运动有着深刻影响。文本常识·作品简介

《复活》是托尔斯泰最后一部长篇小说，是作家一生探索和思想的总结，被誉为俄国批判现实主义发展的高峰。

小说通过玛丝洛娃的苦难遭遇和聂赫留朵夫的上诉经过，广泛而深刻地抨击了法庭、监狱、官僚机关的腐败、黑暗，揭露了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和反动官吏的残暴昏庸、毫无人性，撕下了官办教会的伪善面纱，反映了农村的破产和农民的极端贫困，勾画了一幅已经走到崩溃边缘的农奴制俄国的社会图画。

创作背景19世纪70年代末到80年代初，俄国的资本主义迅猛发展，农村遭到巨大的破坏，广大劳动人民的生活日趋赤贫。当时俄国战争的重负，连年饥馑给人民带来更为深重的灾难。这时托尔斯泰越发关心人民的困苦。他积极地参加当时的救灾工作，目睹了农民和城市贫民的可怕处境，他在多年探索、思考的基础上，终于看清了沙皇专制制度的反动本质。托尔斯泰主义托尔斯泰主义是俄国著名文学家列夫·托尔斯泰的重要思想的结晶,一方面,它体现为对现实的无情批判；另一方面,它宣扬了赎罪、拯救灵魂、禁欲主义、“不以暴力抗恶”“道德自我完善”等观点,宣扬一种属于托尔斯泰自己的宗教“博爱”思想,因此人们称之为“托尔斯泰主义”。文本常识积累·作品简介《复活》是一部长篇小说，该书取材于一件真实事件。主要讲述了男主人公——纨绔子弟聂赫留朵夫引诱姑妈家的女仆玛丝洛娃，玛丝洛娃怀孕后，却被姑妈被赶出家门。后来，玛丝洛娃沦为妓女，因被指控谋财害命而受审判。男主人公以陪审员的身份出庭，见到从前被他引诱的女人，深受良心谴责，到监狱去向她认罪，并决心赎罪。聂赫留朵夫为她奔走伸冤，并请求同她结婚，以赎回自己的罪过。上诉失败后，他陪玛丝洛娃流放西伯利亚。聂赫留朵夫的行为感动了玛丝洛娃，使她重新爱上了他。但为了不损害他的名誉和地位，她最终没有和他结婚，而同一个革命者结为伉俪。本文节选的是第一部第四十三章。小说前面的情节是：

玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官司，蒙受冤屈，即将去服苦役。在法庭上，担任陪审员的贵族聂赫留朵夫，认出了玛丝洛娃正是自己年轻时抛弃的姑娘，于是良心深受谴责。经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛丝洛娃，祈求宽恕。前情回顾通读

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整体感知快速浏览课文，梳理情节。2143585978探监认罪，请求饶恕。了解不幸，表示赎罪。利用“老爷”，弄些好处。思想斗争，复其本性。【内容分析1】1.聂赫留朵夫是怎样向玛丝洛娃认罪的？他认罪是真心的吗？理解聂赫留朵夫的心理活动：1、“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。2、

他感到害臊，向四下里张望了一下。但他立刻想到，要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的。

认罪是真心的：聂赫留朵夫发自内心认识到，正是自己导致玛丝洛娃的不幸，因而能亲自来到监狱，当面向玛丝洛娃认罪，并深感内疚、悔恨。能真心认罪，这标志着他良知的复苏，人性的复活！

——识迷途其未远，觉今是而昨非（屈原）分析·思维拓展分析·思维拓展2.1、

玛丝洛娃来到身边以后，他首先表态，“过去的事既无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。”

后来，当得知玛丝洛娃经历的种种不幸以后，毅然表示“不能丢下不管，哪怕到今天也要赎我的罪”，

毅然选择了负责任的态度。

——认罪，承认罪过只是口头上的，相对不太困难；赎罪，则是要付出财物来弥补罪过，需要行动上作出补偿，付出一定的代价。

面对自己给玛丝洛娃带来的不幸，聂赫留朵夫没有推卸责任，更没有逃避，而是要求赎罪，这标志着他”良心“的苏醒，这标志着他“道德“上的”复活”。

【内容分析2】2.1聂赫留朵夫是在什么情况下表明要赎罪的？如何看待他的“赎罪”要求？分析·思维拓展2.2、拒绝。1、岔开话题不理会。她不理他的话。（不信任）2、提及过去不记得。“我什么都不记得，全都忘了。那事早完了。”“过去的事都过去了，全完了。”（努力忘记过去）

3、要求赎罪不答应。“没有什么罪可赎的。”（拒绝）

【内容分析2】2.2对于聂赫留朵夫的“赎罪”要求，玛丝洛娃是怎样的态度？延读·思维拓展【内容分析3】3.玛丝洛娃打算从聂赫留朵夫身上得到好处，是否意味着玛丝洛娃接受了他的认罪、赎罪，为什么？

没有接受。在玛丝洛娃的眼里，现在的聂赫留朵夫只是一个玩弄女人的“老爷”，可以利用他弄些好处——花很多的钱请好律师上诉，给些钱。

过去的聂赫留朵夫：（迷人的青年）给她打开充满感情和理想的新奇天地，（她难以理解的残酷），使得她由此产生接二连三的屈辱和痛苦。她感到痛苦，她无法理解，努力从头脑里驱除，竭力用堕落生活来麻醉自己的灵魂。——一朝被蛇咬，十年怕井绳，她不敢、也不会相信这些“老爷”，她与这些“老爷”之间只有交易，没有感情。延读·思维拓展【内容分析4】4.聂赫留朵夫要用自己的行动对玛丝洛娃赎罪，这种想法是否一以贯之？结果怎么样？

没有一以贯之，有过动摇。

聂赫留朵夫看到玛丝洛娃问自己要钱，觉得她已经不是以前的玛丝洛娃时，也进行过激烈的思想斗争，怕被她牵连，并想用金钱洗刷自己的罪责，但随之又产生了一种“特殊的新的力量”，觉得自己应该“在精神上唤醒她”。

聂赫留朵夫觉得自己应该“在精神上唤醒”玛丝洛娃，其中不带有任何私心，不是为了自我救赎，不是为了拯救自己的灵魂，目的只是为了玛丝洛娃，希望恢复她的本性。这是以前所不曾有过的感情，这标志着聂赫留朵夫精神的“复活”。延读·思维拓展.概括聂赫留朵夫的主要形象特征。

他是一个“忏悔贵族”形象，是一个理想的贵族知识分子。

他能幡然悔悟，能认识到自己的罪恶，并毅然打算赎罪，并且产生了不带有任何私心的想法——唤醒玛丝洛娃的精神！达到了人性的复活、道德的复活、精神的复活，完成了从“兽性的人”到“精神的人”的本质飞跃。

这个人物形象的意义在于，在他身上，体现了托尔斯泰宣扬的解决社会矛盾的思想——“托尔斯泰主义”，即悔罪赎罪、拯救灵魂、禁欲主义、“不以暴力抗恶”“道德自我完善”。

下

课艺术赏析3鉴赏手法及效果（一）细节描写2.她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里。3.她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。合作探究活动3：鉴赏手法及效果（二）表情丰富的神态描写1.她从衣衫上看出他是个有钱人,就嫣然一笑。2.不过,她的笑容消失了,眉头痛苦地皱起来。3.她气愤地简单回答,转过眼睛不去看他。合作探究艺术赏析·

学习心理描写的方法真实的心理描写：指对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界，心理描写要符合人物的性格、身份等。(1)独白法。“天哪!你帮助我,教教我该怎么办!”。“对，我在做我该做的事，我在认罪。”(2)对话法。