多绳摩擦式提升机课件资料

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝多绳摩擦式提升机课件资料多绳摩擦式提升机课件资料时间反复无常，鼓着翅膀飞逝多绳摩擦式提升机课件资料中国黄金集团中国黄金集团多绳摩擦式提升机介绍、安装及维护报告汇报人:张鹏远2015-5-4目录多绳摩擦式提升机介绍2多绳摩擦式提升机安裝、调试3多绳摩擦式褆升机维护、维修4多绳摩擦式提升机安全规程、安全管理5多绳麈擦式提升机事故案例一、兽医内科学教学现状1.教学内容老化，脱离实践。目前，新疆农业大学从事兽医内科学教学的教师，多偏重于课堂教学或学术研究，轻视兽医临床诊疗，能长期深入兽医临床，具有丰富诊疗经验的教师较少。讲授时重点不突出，不能将兽医内科学和其他兽医学科有效结合，课堂沉闷，效果差。2.专业培养目标不清晰，学生专业思想不巩固。由于受传统思想的影响，学生对兽医存在明显的职业偏见，入学后缺乏奋斗目标，缺乏专业思想教育和专业实践活动，部分同学专心考研，对考研科目以外的课程置之不理，导致专业思想不巩固、应付学习、考前突击、混毕业证等不良现象的出现。培养出的学生缺乏实践创新意识和临床诊疗能力，不能完全适应当前的动物养殖和动物保健事业发展的需要。3.教学方法陈旧落后，不能满足学生学习的需求。在传统应试教育模式的影响下，普遍存在着“以教师为中心”、“教师讲、学生听”、“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法，很少进行课前预习、课堂提问和课后反馈。这种陈旧的教学方法不利于学生学习主动性的调动和学习能力的培养，不利于学生智力的发展和个性的丰富。4.教学手段水平差，不能满足学生随时学习的需要。目前，兽医内科学主要采用以多媒体课件为主的现代教学手段进行教学。多媒体课件制作水平差，多数多媒体课件不过是教材的PPT格式，没有教师自己的语言，缺乏生动的兽医内科疾病的图片和短片，教学效果不理想。有些教师以传统教学手段进行教学，课堂生动，但信息量小，直观性差。5.实验实习条件差。学校由于重视科研、轻视教学和生产，缺乏对实践教学的管理制度和经费投入，没有一流的实习动物医院和牧场，缺乏高水平的兽医师队伍，实验实习条件差，严重影响高校专业课教师队伍和学生兽医临床诊疗水平的提高。6.考试方法单一，束缚学生的创新意识和实践能力。对学生创新意识和实践能力的考查较少，引导学生死记硬背，以考试分数确定学生的优劣，不注重对整个教学过程的监督和对学生学习经历的考查等现象。当前的兽医内科学考试不能促进学生创新意识与实践能力的提高，考试成绩不能完全反映学生真正的专业水平。二、教学改革措施1.教学内容紧密结合实践，及时更新。制订并严格执行兽医专业课教师实践制度，加强兽医内科学高水平教师队伍建设，重视其兽医临床诊疗业务水平的提高，过了教学关和兽医临床诊疗关的专业课教师才能登台讲课。兽医内科学教师应长期参与临床诊疗活动，紧密结合中国动物养殖和动物保健事业的新发展和学生的需要选取、组织教学内容，淘汰不适应当前兽医临床需要的教学内容，应侧重讲授牛、羊、马等动物的常见病、多发病和群发病，将兽医内科学和其他兽医临床学科有机结合，多列举与教学内容相关的紧密结合兽医临床的例子，多推广经过实践验证的诊断方法和防治措施，对学生关心的兽医临床问题及时作出正确的指导。2.加强与专业紧密结合的人文教育。兽医内科学教师应充分利用课余时间和网络优势，了解社会热点事件，学会查阅文献资料，认真参与社会服务和社会实践活动，并结合教师的学习生活、临床实践和科学研究经历，指导学生了解当前动物养殖和动物保健事业的现状和发展趋势，并对学生进行思想道德、文化修养、科学态度、创新精神、团队意识、环保观念、成才就业、学习方法，实践技能和经营管理等与专业紧密结合的人文教育，以提高学生的社会责任感，促进学生的全面发展。3.强化专业培养目标，加强专业思想教育。学校应强化兽医专业的培养目标，制订开展兽医临床实习、社会实践活动、毕业实习等实践性教育教学活动的规章制度，并严格执行。精心挑选政治坚定、业务精良、精力充沛、懂教学管理的教师兼任班主任，对学生进行专业思想教育和专业实习指导，并加强对班主任工作的监督和奖惩。在学生达到专业教育培养目标的基础上，如果有进一步深造的愿望，可以鼓励其考研。4.推进教学方法改革，施行启发式教学。学校做到既教书又育人，实现教师主导作用与学生积极性相结合，实现学习知识、锻炼技能和发展智力相结合，注重课前预习、课堂讨论和课后反馈，构建和培养和谐融洽的师生关系，注重学生基本理论知识的系统学习，注重学生学习能力和实践创新能力的提高。5.认真开展专业实践活动。鼓励教师制作优质的挂图和标本，用于课堂教学。定期组织学生在带队教师的指导下开展课外专业实践活动，撰写专业实践调查报告，并对整个过程进行监督和考查。6.加强实验实习基地建设，重视兽医师队伍的培养。学校应加大资金和设备投入力度，建立一流的教学动物医院和牧场，服务于实践教学，并进行管理体制改革。培养一批高水平的兽医师队伍，完善教师实践教学管理制度，切实提高学校校专业课教师和学生的兽医临床诊疗水平。7.施行考教分离，注意对实践和创新能力的考试。兽医内科学教师应引导学生树立正确的学习态度和考试观念。兽医内科学试卷应按照专业培养目标和教学大纲的要求出题，施行考教分离，考试内容应侧重对兽医内科学的基本知识、基本理论、基本临床诊疗能力和创新意识的考察，并结合学习经历，综合评定学生成绩，使学生的成绩能够正确反映出该学生的实际专业水平和实践创新能力。“90后”大学生因社会经济的快速发展和文化思潮的影响，其思想观念和价值取向相对于“80后”大学生有了很大改变，传统的管理模式和制度已经不能适应现阶段的学生特点。随着素质教育的推行，学生管理者面对学生的变化应如何发现问题、解决问题，提出行之有效的新方法、新经验，成为广大高职学生管理者的新课题。对高职学生而言，辅导员首先要是一个指导者，一个能在思想上指导他们，在学习和生活上的方向上引领他们的指导者。只有站在这个高度上，才能逐步地锻炼学生自身的能力，把握大学生的思想和时代脉搏，把握住新形势下学生的发展和培养。因此，在新时期如何做好辅导员工作，对广大辅导员来说既是机遇，又是挑战。农林高职学生与普通本科学生存在很大的差异，90后学生与以往学生也存在本质的区别。一、问题分析1、自卑心理严重这是存在于农林高职学生中最普遍的心理问题，原因一是地域影响：尤其是园林园艺专业的学生，多数来自江苏苏北的农村，思想较纯朴，与城镇学生相比，容易产生自卑心理。原因二是外界影响：由于在中学阶段因为成绩不够理想得不到老师和家长的支持，看着身边的同学考入理想心仪的本科院校，存在一定的心里落差。加上来自社会上对高职生存在的一些偏见，给高职生造成了巨大的心理压力，长此以往，导致他们缺乏自信心，心理负担加重，造成日常行为的散漫，给管理带来一定难度。2、个人主义盛行、团队意识淡薄90后学生的思维活跃、情感丰富、易冲动，表现欲较高，自我保护意识强。个人主义观念严重，团队意识较为淡薄，不能够积极主动地投身到集体活动中去，班委的工作往往得不到大家的支持，导致班委的工作热情和积极性受到打击，从而影响了工作的效率和成效。3、个性独立张扬，生活不能独立在独立思考与选择上，“90后”表现出很高的自主性。他们自我选择性极强，很少对某种价值观盲目认同，趋同意识很淡。他们喜欢自主展示思想，通过争论和碰撞形成观点，摸索新的思路和方法，不喜欢教条式的灌输和死板的教学模式。“90后”的高职学生自理能力、心理承受能力均较差，一旦离开父母无微不至关心和保护而独立生活时，在遇到突发事件时往往会比较慌乱，不知所措，而对于人际交往问题上不懂得站在人家角度想问题往往显得尴尬。4、效益观念盛行，功利行为增多功利行为的增多主要和现在社会阶段竞争激烈、就业难对大学生造成的压力有关，信息的普遍性让他们比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观愈加现实。在大学生生活中所有的行为都以是否有利于今后找工作有益为评判标准，如当班干部、入学生会，甚至是入党。进入学生会的初衷不再是为了广大学生服务，而演变成可以在同学中当个发号施令的小官，可以有着小小的权力和头衔。虚荣心和大家的追捧使学生会逐渐成为社会的小染缸。入党本是件无比崇高的事，“为人民服务”的口号在部分90后学生心中已经演变成为自己就业多个筹码，让人大跌眼镜的是有的学生在已经成为入党积极分子后甚至还会问，入党对今后就业有什么好处？带有目的性的入党动机已经成为普遍现象。二、建立教育管理模式第一，文明引导。温总理提出“教育者必先强己，育人者必先律己”，作为一名高校教师，在任何场合都应自觉地保持良好的礼仪修养，待人接物温和而诚恳，举止态度谦恭而自信，这样，方能赢得到学生的爱戴和社会的尊重。把握一切和学生交流的机会，将文明理念渗透到学生心里，高校教师亲切的笑容、柔和的目光、高雅的谈吐、不俗的仪表、优美的姿态，让学生深切感受着教师的人格魅力，亲切教师、模仿教师、学习教师成为学生促进学习的动力。等到学生即将离开母校踏入职场的时候不仅有扎实的专业基础，而且还学会了怎样做一名受人欢迎的社会人，能够更好的融入社会、与人沟通、善于合作，从而达到培养符合国家建设和社会需要的应用型人才的教育目标。第二，沟通教育。如今的90后与80后相比，他们的知识结构更加全面，综合素质水平更高，因此对辅导员的管理水平也提出更高的要求。他们不仅希望教师是他们生活中健康成长朋友，更希望辅导员是他们的良师益友、就业指导者。针对现在学生思维活跃，感情丰富的个性，我们的思想政治工作也必须创新，必须适应这样一个新的发展，利用这些先进的信息技术来加强和改进思想政治工作。有针对性地开展相应的教育引导工作，引导他们健康上网，善于利用QQ、飞信、人人网、校内网、博客等网络平台与学生建立密切联系，了解他们的生活、兴趣、爱好等，方便快捷地了解学生的生活状况和思想动态，为后续工作的开展提供了有力支撑，可更有针对性地开展管理工作。第三，要教育引导贫困学生正确面对挫折，在逆境中崛起，在奋斗中成长，常遇困境，说明你在进步。常有压力，说明你有目标。引导他们努力学习，奋发进取，靠自己奋斗真正走出困境，增强其适应社会、适应竞争的能力。第四，要开展职业规划与引导。随着高校招生规模的扩大，就业市场的竞争将更加激烈。因此，在学生的课程中加入就业指导课，通过一些问卷的测试，让学生了解自己的性格能力、职业倾向，以便在大学生学习过程中有的放矢的补充所需知识，为以后的就业做准备。在新形势下，高职院校的学生管理工作，需要从实现现代化和提高我国的国际竞争力的高度来认识，广大教育管理工作者，要结合各自学校的具体情况，积极主动地研究新情况，创造出新型的90后学生工作管理方法，把高职教育管理推向新的阶段。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝多绳摩擦式提升机课件资料多绳摩擦式1中国黄金集团中国黄金集团多绳摩擦式提升机介绍、安装及维护报告汇报人:张鹏远2015-5-4中国黄金集团2目录多绳摩擦式提升机介绍2多绳摩擦式提升机安裝、调试3多绳摩擦式褆升机维护、维修4多绳摩擦式提升机安全规程、安全管理5多绳麈擦式提升机事故案例目录31第一部分多绳摩擦式提升机介绍21第一部分41多绳摩擦式提升机介绍目录11矿井升机的作用及组成12矿井提升机的分类13多绳摩擦式提升机14本单位1#、2#升机介绍1多绳摩擦式提升机介绍511矿井提升机的作用及组成提升机是联系地面和井下的主要的运输工具,矿提升工作是整个采矿工程中的重要环节。从地下采出的煤炭、矿石必须提升至地面才有其实际应用价值。废石的提升、工作人员、材料及设备的升降等都要靠提升机工作来完成。矿井提升机是矿井提升设备中的动力部分,由电动机、减速器、主轴装置、制动装置、深度指示器、电控系统和操纵台等组成。11矿井提升机的作用及组成612矿井提升机的分类单钢丝绳单绳)厂公单卷简忘单卷筒卷双因柱圆谁形缠瓷式提升机变直径卷筒单国柱圆锥形矿井多钢丝绳多绳)缠绕式(布雷尔式)提升机广单钢丝绳(单绳)磨式提升机Lg丝缱(多绳)式我国目前广泛使用的有单绳缠绕式双圆柱卷筒提升机和多绳摩擦式提升机,本文所介绍的是多绳摩擦提升机。12矿井提升机的分类7多绳摩擦式提升机摩擦提升就其工作原理来看,钢丝绳是套在主导轮(摩擦轮)上两端各悬挂个提升容器借助于安装在主导轮上的衬垫与钢丝绳之间的摩擦力来传动钢绳使提升容器移动进而完成提升或下放重物的任务。摩擦提升般均采用尾绳平衡,以减小两端张力差,提高运行的可靠性。因此在容器与提升钢丝绳连接处的钢丝绳断面上,静应力将随容器的位置变化而变化。矿井越深,静应力的波动值越大,因此,摩擦提升在深井的使用亦受到一定的限制,一般限制H<1400m多绳摩擦式提升机81.3.1多绳摩擦式提升机的结构、组成及分类多绳提升机由主轴装置、制动装置、减速器、深度指示器、车槽装置以及导向轮等部件组成提升机房位置是开丝绳导轮位置提升钢丝绳口加我位置井口卸载位置井航装载位置图3井塔式多绳摩擦提升系统示意图4地式多摩帑提升系季意图1.3.1多绳摩擦式提升机的结构、组成及分类91.3.11多绳摩擦式提升机的主轴装置主轴装置由主导轮、主轴和两个轴承及锁紧器组成。由于各种提升机能力(最大静张力差)的大小不同,提升机选用盘形制动器的副数不同,因此一个主导轮上有焊接一个制动盘的,也有焊接两个制动盘的。摩擦衬垫是多绳摩擦提升机的重要零件,它承担者提升机钢丝绳上的全部载荷,并且还必须具有足够的摩瘵系数,以防止提升过程中的滑动。因此,摩擦衬垫材质的优劣对摩擦提升的工作性能、使用范围、工作安全等有着直接的影响。目前,国內多采用热塑性塑料和聚氯乙稀衬垫,利用梯形槽固定法、即靠圆周方向的推力将衬块推入,故增加了主导轮的强度,延长了使用寿命。为了更换提升钢丝绳摩擦衬垫、检修盘制动器的方便和安全,在一侧的轴承梁上(或地平上)还装有一个锁紧主导轮用的锁紧器。1.3.11多绳摩擦式提升机的主轴装置101.3.1.2多减速器常用为双级传动圆柱齿轮双力线减速器。减速器的输入轴与输出轴是在同一轴线上,有两个中间齿轮传动装置,对称分布在轴线两侧。电动机通过联轴器将转动力矩传递给高速小齿轮,再通过两侧的中间齿轮传递到低速输出轴的齿轮上,输岀轴通过刚性联轴器与主轴装置连接,从而驱动提升机进行工作。各轴承全部为滚动轴承。高速级釆用的是斜齿轮或者人字形齿轮传动,低速级均采用人字形齿轮传动。减速器采用有缓冲器的弹簧机座和液压阻尼器,为了减轻提升机在起动(加速)及减速(包括紧急制动)时产生的冲击载荷对井塔和齿轮的不良影晌。在运转中,减速器两侧中间齿轮的弹性轴或弹簧得到不同的扭转变形,来克服因齿轮制造和安装上误差所引起的负荷不平衡现象1.3.1.2多11多绳摩擦式提升机课件资料12多绳摩擦式提升机课件资料13多绳摩擦式提升机课件资料14多绳摩擦式提升机课件资料15多绳摩擦式提升机课件资料16多绳摩擦式提升机课件资料17多绳摩擦式提升机课件资料18多绳摩擦式提升机课件资料19多绳摩擦式提升机课件资料20多绳摩擦式提升机课件资料21多绳摩擦式提升机课件资料22多绳摩擦式提升机课件资料23多绳摩擦式提升机课件资料24多绳摩擦式提升机课件资料25多绳摩擦式提升机课件资料26多绳摩擦式提升机课件资料27多绳摩擦式提升机课件资料28多绳摩擦式提升机课件资料29多绳摩擦式提升机课件资料30多绳摩擦式提升机课件资料31多绳摩擦式提升机课件资料32多绳摩擦式提升机课件资料33多绳摩擦式提升机课件资料34多绳摩擦式提升机课件资料35多绳摩擦式提升机课件资料36多绳摩擦式提升机课件资料37多绳摩擦式提升机课件资料38多绳摩擦式提升机课件资料39多绳摩擦式提升机课件资料40多绳摩擦式提升机课件资料41多绳摩擦式提升机课件资料42多绳摩擦式提升机课件资料43多绳摩擦式提升机课件资料44多绳摩擦式提升机课件资料45多绳摩擦式提升机课件资料46多绳摩擦式提升机课件资料47多绳摩擦式提升机课件资料48多绳摩擦式提升机课件资料49多绳摩擦式提升机课件资料50多绳摩擦式提升机课件资料51多绳摩擦式提升机课件资料52多绳摩擦式提升机课件资料53多绳摩擦式提升机课件资料54多绳摩擦式提升机课件资料55多绳摩擦式提升机课件资料56多绳摩擦式提升机课件资料57多绳摩擦式提升机课件资料58多绳摩擦式提升机课件资料59多绳摩擦式提升机课件资料60多绳摩擦式提升机课件资料61多绳摩擦式提升机课件资料62多绳摩擦式提升机课件资料63多绳摩擦式提升机课件资料64多绳摩擦式提升机课件资料65多绳摩擦式提升机课件资料66多绳摩擦式提升机课件资料67多绳摩擦式提升机课件资料68多绳摩擦式提升机课件资料69多绳摩擦式提升机课件资料70多绳摩擦式提升机课件资料71多绳摩擦式提升机课件资料72多绳摩擦式提升机课件资料73多绳摩擦式提升机课件资料74多绳摩擦式提升机课件资料75多绳摩擦式提升机课件资料76多绳摩擦式提升机课件资料77多绳摩擦式提升机课件资料78多绳摩擦式提升机课件资料79多绳摩擦式提升机课件资料8051、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、81时间反复无常，鼓着翅膀飞逝多绳摩擦式提升机课件资料多绳摩擦式提升机课件资料时间反复无常，鼓着翅膀飞逝多绳摩擦式提升机课件资料中国黄金集团中国黄金集团多绳摩擦式提升机介绍、安装及维护报告汇报人:张鹏远2015-5-4目录多绳摩擦式提升机介绍2多绳摩擦式提升机安裝、调试3多绳摩擦式褆升机维护、维修4多绳摩擦式提升机安全规程、安全管理5多绳麈擦式提升机事故案例一、兽医内科学教学现状1.教学内容老化，脱离实践。目前，新疆农业大学从事兽医内科学教学的教师，多偏重于课堂教学或学术研究，轻视兽医临床诊疗，能长期深入兽医临床，具有丰富诊疗经验的教师较少。讲授时重点不突出，不能将兽医内科学和其他兽医学科有效结合，课堂沉闷，效果差。2.专业培养目标不清晰，学生专业思想不巩固。由于受传统思想的影响，学生对兽医存在明显的职业偏见，入学后缺乏奋斗目标，缺乏专业思想教育和专业实践活动，部分同学专心考研，对考研科目以外的课程置之不理，导致专业思想不巩固、应付学习、考前突击、混毕业证等不良现象的出现。培养出的学生缺乏实践创新意识和临床诊疗能力，不能完全适应当前的动物养殖和动物保健事业发展的需要。3.教学方法陈旧落后，不能满足学生学习的需求。在传统应试教育模式的影响下，普遍存在着“以教师为中心”、“教师讲、学生听”、“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法，很少进行课前预习、课堂提问和课后反馈。这种陈旧的教学方法不利于学生学习主动性的调动和学习能力的培养，不利于学生智力的发展和个性的丰富。4.教学手段水平差，不能满足学生随时学习的需要。目前，兽医内科学主要采用以多媒体课件为主的现代教学手段进行教学。多媒体课件制作水平差，多数多媒体课件不过是教材的PPT格式，没有教师自己的语言，缺乏生动的兽医内科疾病的图片和短片，教学效果不理想。有些教师以传统教学手段进行教学，课堂生动，但信息量小，直观性差。5.实验实习条件差。学校由于重视科研、轻视教学和生产，缺乏对实践教学的管理制度和经费投入，没有一流的实习动物医院和牧场，缺乏高水平的兽医师队伍，实验实习条件差，严重影响高校专业课教师队伍和学生兽医临床诊疗水平的提高。6.考试方法单一，束缚学生的创新意识和实践能力。对学生创新意识和实践能力的考查较少，引导学生死记硬背，以考试分数确定学生的优劣，不注重对整个教学过程的监督和对学生学习经历的考查等现象。当前的兽医内科学考试不能促进学生创新意识与实践能力的提高，考试成绩不能完全反映学生真正的专业水平。二、教学改革措施1.教学内容紧密结合实践，及时更新。制订并严格执行兽医专业课教师实践制度，加强兽医内科学高水平教师队伍建设，重视其兽医临床诊疗业务水平的提高，过了教学关和兽医临床诊疗关的专业课教师才能登台讲课。兽医内科学教师应长期参与临床诊疗活动，紧密结合中国动物养殖和动物保健事业的新发展和学生的需要选取、组织教学内容，淘汰不适应当前兽医临床需要的教学内容，应侧重讲授牛、羊、马等动物的常见病、多发病和群发病，将兽医内科学和其他兽医临床学科有机结合，多列举与教学内容相关的紧密结合兽医临床的例子，多推广经过实践验证的诊断方法和防治措施，对学生关心的兽医临床问题及时作出正确的指导。2.加强与专业紧密结合的人文教育。兽医内科学教师应充分利用课余时间和网络优势，了解社会热点事件，学会查阅文献资料，认真参与社会服务和社会实践活动，并结合教师的学习生活、临床实践和科学研究经历，指导学生了解当前动物养殖和动物保健事业的现状和发展趋势，并对学生进行思想道德、文化修养、科学态度、创新精神、团队意识、环保观念、成才就业、学习方法，实践技能和经营管理等与专业紧密结合的人文教育，以提高学生的社会责任感，促进学生的全面发展。3.强化专业培养目标，加强专业思想教育。学校应强化兽医专业的培养目标，制订开展兽医临床实习、社会实践活动、毕业实习等实践性教育教学活动的规章制度，并严格执行。精心挑选政治坚定、业务精良、精力充沛、懂教学管理的教师兼任班主任，对学生进行专业思想教育和专业实习指导，并加强对班主任工作的监督和奖惩。在学生达到专业教育培养目标的基础上，如果有进一步深造的愿望，可以鼓励其考研。4.推进教学方法改革，施行启发式教学。学校做到既教书又育人，实现教师主导作用与学生积极性相结合，实现学习知识、锻炼技能和发展智力相结合，注重课前预习、课堂讨论和课后反馈，构建和培养和谐融洽的师生关系，注重学生基本理论知识的系统学习，注重学生学习能力和实践创新能力的提高。5.认真开展专业实践活动。鼓励教师制作优质的挂图和标本，用于课堂教学。定期组织学生在带队教师的指导下开展课外专业实践活动，撰写专业实践调查报告，并对整个过程进行监督和考查。6.加强实验实习基地建设，重视兽医师队伍的培养。学校应加大资金和设备投入力度，建立一流的教学动物医院和牧场，服务于实践教学，并进行管理体制改革。培养一批高水平的兽医师队伍，完善教师实践教学管理制度，切实提高学校校专业课教师和学生的兽医临床诊疗水平。7.施行考教分离，注意对实践和创新能力的考试。兽医内科学教师应引导学生树立正确的学习态度和考试观念。兽医内科学试卷应按照专业培养目标和教学大纲的要求出题，施行考教分离，考试内容应侧重对兽医内科学的基本知识、基本理论、基本临床诊疗能力和创新意识的考察，并结合学习经历，综合评定学生成绩，使学生的成绩能够正确反映出该学生的实际专业水平和实践创新能力。“90后”大学生因社会经济的快速发展和文化思潮的影响，其思想观念和价值取向相对于“80后”大学生有了很大改变，传统的管理模式和制度已经不能适应现阶段的学生特点。随着素质教育的推行，学生管理者面对学生的变化应如何发现问题、解决问题，提出行之有效的新方法、新经验，成为广大高职学生管理者的新课题。对高职学生而言，辅导员首先要是一个指导者，一个能在思想上指导他们，在学习和生活上的方向上引领他们的指导者。只有站在这个高度上，才能逐步地锻炼学生自身的能力，把握大学生的思想和时代脉搏，把握住新形势下学生的发展和培养。因此，在新时期如何做好辅导员工作，对广大辅导员来说既是机遇，又是挑战。农林高职学生与普通本科学生存在很大的差异，90后学生与以往学生也存在本质的区别。一、问题分析1、自卑心理严重这是存在于农林高职学生中最普遍的心理问题，原因一是地域影响：尤其是园林园艺专业的学生，多数来自江苏苏北的农村，思想较纯朴，与城镇学生相比，容易产生自卑心理。原因二是外界影响：由于在中学阶段因为成绩不够理想得不到老师和家长的支持，看着身边的同学考入理想心仪的本科院校，存在一定的心里落差。加上来自社会上对高职生存在的一些偏见，给高职生造成了巨大的心理压力，长此以往，导致他们缺乏自信心，心理负担加重，造成日常行为的散漫，给管理带来一定难度。2、个人主义盛行、团队意识淡薄90后学生的思维活跃、情感丰富、易冲动，表现欲较高，自我保护意识强。个人主义观念严重，团队意识较为淡薄，不能够积极主动地投身到集体活动中去，班委的工作往往得不到大家的支持，导致班委的工作热情和积极性受到打击，从而影响了工作的效率和成效。3、个性独立张扬，生活不能独立在独立思考与选择上，“90后”表现出很高的自主性。他们自我选择性极强，很少对某种价值观盲目认同，趋同意识很淡。他们喜欢自主展示思想，通过争论和碰撞形成观点，摸索新的思路和方法，不喜欢教条式的灌输和死板的教学模式。“90后”的高职学生自理能力、心理承受能力均较差，一旦离开父母无微不至关心和保护而独立生活时，在遇到突发事件时往往会比较慌乱，不知所措，而对于人际交往问题上不懂得站在人家角度想问题往往显得尴尬。4、效益观念盛行，功利行为增多功利行为的增多主要和现在社会阶段竞争激烈、就业难对大学生造成的压力有关，信息的普遍性让他们比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观愈加现实。在大学生生活中所有的行为都以是否有利于今后找工作有益为评判标准，如当班干部、入学生会，甚至是入党。进入学生会的初衷不再是为了广大学生服务，而演变成可以在同学中当个发号施令的小官，可以有着小小的权力和头衔。虚荣心和大家的追捧使学生会逐渐成为社会的小染缸。入党本是件无比崇高的事，“为人民服务”的口号在部分90后学生心中已经演变成为自己就业多个筹码，让人大跌眼镜的是有的学生在已经成为入党积极分子后甚至还会问，入党对今后就业有什么好处？带有目的性的入党动机已经成为普遍现象。二、建立教育管理模式第一，文明引导。温总理提出“教育者必先强己，育人者必先律己”，作为一名高校教师，在任何场合都应自觉地保持良好的礼仪修养，待人接物温和而诚恳，举止态度谦恭而自信，这样，方能赢得到学生的爱戴和社会的尊重。把握一切和学生交流的机会，将文明理念渗透到学生心里，高校教师亲切的笑容、柔和的目光、高雅的谈吐、不俗的仪表、优美的姿态，让学生深切感受着教师的人格魅力，亲切教师、模仿教师、学习教师成为学生促进学习的动力。等到学生即将离开母校踏入职场的时候不仅有扎实的专业基础，而且还学会了怎样做一名受人欢迎的社会人，能够更好的融入社会、与人沟通、善于合作，从而达到培养符合国家建设和社会需要的应用型人才的教育目标。第二，沟通教育。如今的90后与80后相比，他们的知识结构更加全面，综合素质水平更高，因此对辅导员的管理水平也提出更高的要求。他们不仅希望教师是他们生活中健康成长朋友，更希望辅导员是他们的良师益友、就业指导者。针对现在学生思维活跃，感情丰富的个性，我们的思想政治工作也必须创新，必须适应这样一个新的发展，利用这些先进的信息技术来加强和改进思想政治工作。有针对性地开展相应的教育引导工作，引导他们健康上网，善于利用QQ、飞信、人人网、校内网、博客等网络平台与学生建立密切联系，了解他们的生活、兴趣、爱好等，方便快捷地了解学生的生活状况和思想动态，为后续工作的开展提供了有力支撑，可更有针对性地开展管理工作。第三，要教育引导贫困学生正确面对挫折，在逆境中崛起，在奋斗中成长，常遇困境，说明你在进步。常有压力，说明你有目标。引导他们努力学习，奋发进取，靠自己奋斗真正走出困境，增强其适应社会、适应竞争的能力。第四，要开展职业规划与引导。随着高校招生规模的扩大，就业市场的竞争将更加激烈。因此，在学生的课程中加入就业指导课，通过一些问卷的测试，让学生了解自己的性格能力、职业倾向，以便在大学生学习过程中有的放矢的补充所需知识，为以后的就业做准备。在新形势下，高职院校的学生管理工作，需要从实现现代化和提高我国的国际竞争力的高度来认识，广大教育管理工作者，要结合各自学校的具体情况，积极主动地研究新情况，创造出新型的90后学生工作管理方法，把高职教育管理推向新的阶段。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝多绳摩擦式提升机课件资料多绳摩擦式82中国黄金集团中国黄金集团多绳摩擦式提升机介绍、安装及维护报告汇报人:张鹏远2015-5-4中国黄金集团83目录多绳摩擦式提升机介绍2多绳摩擦式提升机安裝、调试3多绳摩擦式褆升机维护、维修4多绳摩擦式提升机安全规程、安全管理5多绳麈擦式提升机事故案例目录841第一部分多绳摩擦式提升机介绍21第一部分851多绳摩擦式提升机介绍目录11矿井升机的作用及组成12矿井提升机的分类13多绳摩擦式提升机14本单位1#、2#升机介绍1多绳摩擦式提升机介绍8611矿井提升机的作用及组成提升机是联系地面和井下的主要的运输工具,矿提升工作是整个采矿工程中的重要环节。从地下采出的煤炭、矿石必须提升至地面才有其实际应用价值。废石的提升、工作人员、材料及设备的升降等都要靠提升机工作来完成。矿井提升机是矿井提升设备中的动力部分,由电动机、减速器、主轴装置、制动装置、深度指示器、电控系统和操纵台等组成。11矿井提升机的作用及组成8712矿井提升机的分类单钢丝绳单绳)厂公单卷简忘单卷筒卷双因柱圆谁形缠瓷式提升机变直径卷筒单国柱圆锥形矿井多钢丝绳多绳)缠绕式(布雷尔式)提升机广单钢丝绳(单绳)磨式提升机Lg丝缱(多绳)式我国目前广泛使用的有单绳缠绕式双圆柱卷筒提升机和多绳摩擦式提升机,本文所介绍的是多绳摩擦提升机。12矿井提升机的分类88多绳摩擦式提升机摩擦提升就其工作原理来看,钢丝绳是套在主导轮(摩擦轮)上两端各悬挂个提升容器借助于安装在主导轮上的衬垫与钢丝绳之间的摩擦力来传动钢绳使提升容器移动进而完成提升或下放重物的任务。摩擦提升般均采用尾绳平衡,以减小两端张力差,提高运行的可靠性。因此在容器与提升钢丝绳连接处的钢丝绳断面上,静应力将随容器的位置变化而变化。矿井越深,静应力的波动值越大,因此,摩擦提升在深井的使用亦受到一定的限制,一般限制H<1400m多绳摩擦式提升机891.3.1多绳摩擦式提升机的结构、组成及分类多绳提升机由主轴装置、制动装置、减速器、深度指示器、车槽装置以及导向轮等部件组成提升机房位置是开丝绳导轮位置提升钢丝绳口加我位置井口卸载位置井航装载位置图3井塔式多绳摩擦提升系统示意图4地式多摩帑提升系季意图1.3.1多绳摩擦式提升机的结构、组成及分类901.3.11多绳摩擦式提升机的主轴装置主轴装置由主导轮、主轴和两个轴承及锁紧器组成。由于各种提升机能力(最大静张力差)的大小不同,提升机选用盘形制动器的副数不同,因此一个主导轮上有焊接一个制动盘的,也有焊接两个制动盘的。摩擦衬垫是多绳摩擦提升机的重要零件,它承担者提升机钢丝绳上的全部载荷,并且还必须具有足够的摩瘵系数,以防止提升过程中的滑动。因此,摩擦衬垫材质的优劣对摩擦提升的工作性能、使用范围、工作安全等有着直接的影响。目前,国內多采用热塑性塑料和聚氯乙稀衬垫,利用梯形槽固定法、即靠圆周方向的推力将衬块推入,故增加了主导轮的强度,延长了使用寿命。为了更换提升钢丝绳摩擦衬垫、检修盘制动器的方便和安全,在一侧的轴承梁上(或地平上)还装有一个锁紧主导轮用的锁紧器。1.3.11多绳摩擦式提升机的主轴装置911.3.1.2多减速器常用为双级传动圆柱齿轮双力线减速器。减速器的输入轴与输出轴是在同一轴线上,有两个中间齿轮传动装置,对称分布在轴线两侧。电动机通过联轴器将转动力矩传递给高速小齿轮,再通过两侧的中间齿轮传递到低速输出轴的齿轮上,输岀轴通过刚性联轴器与主轴装置连接,从而驱动提升机进行工作。各轴承全部为滚动