《走进心理》之教学设计_第1页
《走进心理》之教学设计_第2页
《走进心理》之教学设计_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“走进心理”之教学设计20122905028李玥璇教学对象与背景

对象：初中一年级学生。背景14一15青少年的心理“闭锁期”过后，随之而来的就是情窦初开,这是第二性征产生阶段中最难把握的时期。他们正经历着一个微妙的生理、心理转折期。青春的萌动和心理的变化给他们蒙上了一层朦胧的色彩,从对异性疏远到喜欢接近异性。这种转变使得学生需要恰当的引导。2识的整合与发展；与异性交往比较积极、健康(水平高)的青少年，相对于那些与异性交往不成功(水平低)的青少年，对于自身的交往能力有更清晰交往并不容易，如何把握其尺度对于初中生来说有重要的意义。3、现实生活中有不少教师和家长害怕学生在学习期间谈恋爱，就三令五申地禁止他们与异性交往，这反而增强了他们对异性的好奇心和神秘感，结果却酝酿成了许多不该发生的悲剧。因此正确地认识异性交往的功能有助于拨正传统的错误观念。为了使异性交往走向正常化，真正使异性交往的功能发挥出来，我们要对异性交往给予科学的指导。1、知识目标：体验与分析生活中的心理学，了解心理学在生活中的各种运用，正确认识心理学和心理咨询。2、能力目标：明确心理学的重要性，学会从不同角度分析生活中运用到的教学目标 心理学，树立心理学是科学的观念；正确认识心理咨询，走出心理咨询的区。3、情感、态度、价值观目标：通过体验使学生愿意接触心理学并对其感兴通过正确认识心理咨询，以更加包容的心态来接受心理咨询。通过体验使学生愿意和异性教学重点 交往并尊重对方初步形成有关友谊的正确的价值观

由于话题的敏感性，初中生教学难点 可能会不易敞开心扉，也可能讨论过烈教学方式课前准备

体验式教学：游戏辅导、情境设计、交流讨论、教师点拨投影仪、视频、情境图片教学过程教学过程（一）课前约定：两个约定（3分钟）一、尊重二、爱的鼓励注意：（二）课前导入：视觉游戏（5分钟）一、图片游戏：天使或恶魔注：（四）课程内容：什么是心理学（20分钟）一、心理测验二、头脑风暴三、生活中的应用注：小组讨论：男女同学交往中应注意些什么？（通过限时的小组讨论，增加同）学一边说，老师一边板书要点。（五）课程内容：心理咨询（8分钟）一、你对心理咨询的看法二、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论