2022学校工作计划范文

小学2022年度学校工作计划一、指导思想：以党的教育方针为指导，落实2022年工作要点，坚持和加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，全面推进依法治教，以巩固新冠疫情防控成果为目标，将全校师生员工身体健康放到工作首位，同时牢记教育工作使命，加强学校管理、教师管理、学生管理，努力办人民满意教育。二、主要工作（一）德育工作：1、通过融入课堂、与课程相结合等，了解党和国家的发展历程、发展方向，帮助学生树立正确的价值观。2、坚持育人为本、立德树人的指导思想。按照贴近实际、贴近生活和重心下移、注重实效的基本原则，认真落实《中国教育现代化2035纲要》对学校德育工作的要求，全面加强理想信念、民族精神、时代精神、社会主义荣辱观、公民意识、优秀文化传统和革命传统教育，把德育于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育的全过程，不断提高德育工作的吸引力和感染力，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，开展“新时代好少年”“传承红色基因”“传承优秀传统文化”等系列主题教育活动。认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，重视加强对学生的心理健康教育，促进广大学生身心健康发展。3、常规德育工作常态化，把培育和践行核心价值观融入德育全过程。落实小学生日常行为规范，按照《中小学养成教育行动计划》《中小学生习惯养成教育实施方案》，加强日常纪律、卫生、习惯教育。构建学校、家庭和社会“三位一体”的教育体系，重点抓习惯、重养成，进行遵法纪、讲文明、爱劳动、爱集体、爱家乡教育，培养良好的研究和生活习惯，教育要体现生动性、趣味性，动手动脑，丰富情感特点。结合常规德育工作的开展，进行“三七小学校园十佳”评选活动，树立学生思想道德先进典型，4、主题教育活动特色化，突出校风。在学生的入队、开学典礼、毕业典礼、清明节、端午节、劳动节、儿童节、教师节等有特殊意义的日子，组织开展丰富多彩的主题教育活动。充分利用升国旗制度对学生进行思想品德、良好行为习惯、研究习惯养成等教育。升旗仪式要规范、庄重、严肃，国旗下讲话要增强计划性和针对性，要根据时间节点制定讲话内容，对学生所做的好人好事等要大力表彰，对学生管理中发现的问题要及时制定检查和改进措施。要进一步重视班会课制度建设，发挥学生的主体作用，发动学生共同参与，达到自我教育的目的。学校要结合植树节、安全教育日、读书日及每月一主题的教育活动对学生进行思想品德教育。5、加强少先队工作，建设德育阵地。广泛开展各种形式的主题队日活动，形成少先队活动的长效机制。积极拓展少先队文化阵地建设，选拔和培养少先队干部，创新少先队活动形式，提高活动实效。积极开展主题队日活动，保证每周一课时的少先队活动时间。6、专题教育制度化，突出成效。围绕理想信念教育、习惯养成教育、爱国主义教育、民族精神教育、品德教育、法制教育、心、理健康教育等主要内容，开展多种形式的教育活动，做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。加强生态文明教育，提升生态文明意识。以节约资源和保护环境为主要内容，以世界地球日、世界环境日、世界森林日、世界水日和全国节能宣传周、低碳日等主题活动为依托，开展经常性的宣传教育活动，弘扬热爱自然、尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。（二）学校管理：1、规范学校办学行为，实行规范办学。全面落实《普通中小学管理基本规范》，严格执行《对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》有关规定，实行规范办学公示制度，学校作息时间表、寒暑假和其他节假日安排进行公示；实行课业负担监测制度，严格控制学生家庭书面作业总量，做到全批全改，严禁布置“家长作业”；提倡布置探究性、实践性的家庭作业，推行思维导图等作业布置模式，重视作业订正及纠错本的使用，不布置重复性作业；严禁体罚和变相体罚学生，对违反学校管理制度的学生，应当给予批评教育和相应处分，不得开除学生或者责令其转学、退学。对违反办学行为有关规定的教师，依据责任追究办法和教师考核办法予以追责。3、以常规月查为重点，落实教学常规。认真落实《教学常规管理细则》，全面实行常规月查制度，落实好备课、上课、当堂达标、作业布置与批改、单元达标检测等教学常规基本要求，夯实细节，抓实过程，提升效率。进一步提高教研组在常规月查中的关键作用，对全体教师的政治业务研究笔记、教案、作业批改手册、课堂教学、教研、听课、学困生转化、技能训练、社团（兴趣小组）活动以及学生作业进行全面细致检查，形成系统性材料。严格执行每周一次大作文的要求，并加强写作教学的训练与指导。4、加强校园文化建设，贯彻落实精细实思想。以精细实思想落实《中小学美丽校园建设有关要求》，结合学校实际完善和丰富校园物质环境和人文环境，全面提升学校文化建设水平，打造特色学校。加强学校“三风一训”建设，使“三风一训”渗入校园的每一个角落、每一位师生员工，用核心价值观和学校精神引领师生发展，积极营造健康和谐的育人氛围。加强班级文化建设，增强班级育人功能、实效;借鉴“我的文化我的班”经验，形成适应学情、体现班情、特色鲜明的班级育人风格，做到"一班一文化，班班有特色”。总结班级文化建设经验，举办“我的文化我的班”演讲比赛。5、严格学籍管理，规范办理程序。严格执行《关于印发普通中小学学籍管理规定的通知》文件规定，完善和落实学籍管理制度，做好学籍管理的常规工作；结合学籍管理，做好相关表册、档案整理工作及数据上报工作。严格转学、休学、复学手续，做到符合规范。按时上报相关报表和核实修正平台上的信息，做到平台数据、客户端数据、班级情况相一致。6、关注关爱弱势群体，实行应助尽助。落实教育扶贫政策，细化教育扶贫工作方案，建立精准扶贫学生档案，对建档立卡贫困户学生实行动态管理，协助有关部门落实救助政策，将各项救助政策落实到位。7、加强教师队伍管理。全面落实中小学教师职业道德规范，引导教师静心教学、潜心育人，学为人师、行为世范。以人为本，维护教师权益，改善教师工作条件，丰富教师业余生活，关注教师心理健康，解决教师职业倦怠问题，保障教师合法权益和待遇。加大优秀师德典型宣传力度，激发教师工作热情，凝聚教师团队精神，提高教师幸福指数。（三）教学工作：1、强力推进高效课堂打造工作。落实“以学为主，先学后教，当堂训练”的课堂教学理念，以“小循环，步步清”为方法，以小组捆绑式评价为突破，全力打造高效课堂。教师讲课时间不超过25分钟，用8—10分钟进行当堂达标检测。2、开展小组合作研究课题研究，进一步探索小组合作研究的分组方法、规则要求、教师巡视指导、小组展示和小组评价方式。3、以提高教师教学专业技能为抓手，不断提高教师的执教能力和水平。认真落实《关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的意见》，特别着眼于青年教师的培养和提高，积极开展论坛、比赛、展评等活动，引导他们更多地参与到各级各类业务活动中，学校要积极地为他们创造条件、搭建平台，让他们在实践中不断得到锻炼和提高。大力开展校内基本功训练和岗位练兵活动，促进教师个人职业特长发展。4、组织好教研活动，促进教学质量的提高。继续开展校本教研活动，充分发挥教研组职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。认真开展好课堂教学观摩活动。每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好讲课、说课、评课活动的总结以及资料的整理工作。5、加强教学工作检查，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。加强教师的业务研究、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化”。（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。（2）严格备课管理，切实提高备课质量。实行集体备课，各教研组要认真做好每月一次的教学检查工作。（3）严格上课管理。提倡认真钻研教材，打造具有个人特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的研究活动，保证精讲训练的针对性和有效性。（4）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业批改严格执行有关规定。6、关注学生研究差异，做好学困生的辅导与转化工作。教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的研究能力。语文、数学、英语、科学等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。（四）班主任工作：1、班主任利用好晨会、班队会、黑板报等阵地，开展多种活动，让学生在活动中受到教育，重视和家长沟通，争取家长的积极配合，做好班主任手册的记载。2、抓好家校联系。指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育；适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合，形成教育合力。3、加强行为习惯养成教育。按照《中小学生习惯养成教育实施方案》，落实养成教育目标，将养成教育融入日常教学中，促进学生良好研究习惯和行为习惯的养成。开展文明班级、文明学生评比及多种形式的教育活动，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。4、加强学生自主管理工作。一是建立班级自治制度与学生自管队伍，完善学生自主管理评价机制；二是充分发挥班委会、少先队组织作用，创新校级学生干部管理体制；三是评选年度“星级自主管理班级”。培养学生自我教育、自我管理、自主发展的意识和能力，促进学生全面发展、健康成长。（五）少先队工作：1、加强德育四个阵地的建设，即“国旗下的讲话”、“宣传橱窗”、“黑板报”、“主题班会”。发挥四个节日的效应作用，即：“清明节”缅怀烈士，培养学生奉献精神；“六一”儿童节，培养学生励志的情操；“七一”建党节，培养学生热爱党的品质；“十一”国庆节，培养学生爱国主义情怀。2、抓活动开展。开展常规评比活动，并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育活动：如开展三节、三爱活动;以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班（队）会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。3、大力实施阅读能力提升工程，进一步丰富校园文化生活。一是开展“红旗飘飘，引我成长”、争做“五好小公民”主题教育读书活动。通过故事演讲活动，分享读书感悟、教益，引领学生形成良好的读书习惯；二是引导师生利用图书、报刊布教室边角空间，倡导学生自主管理、诚信取阅，提高师生阅读数量和效率；三是开展“书香校园”读书月成果展评活动，结合读书行动计划，广泛开展同读经典段落、读书演讲、写读后感比赛等活动。（六）安全工作：1、贯彻落实疫情防控常态化工作要求。精准摸排师生和第三方服务人员健康信息，按要求接种新冠疫苗。严守入关，落实“两看一测一消一登记”入校制度，严控非必要人员入校。完善疫情防控预案，开展疫情知识和防控技能培训，按要求储备防控物资。2、牢固树立“安全第一”的思想，着力打造平安校园。学校、班主任、家长三方签订《家校学生全安全公约》。认真落实“1530”安全教育模式，建立周未和节假日安全提醒制度，密切家校联系，筑牢学生安全防线。3、定期进行安全隐患大排查。扎实开展安全主题教育活动，定期开展演练活动，做到“每月一个主题、每月一次演练”；每周对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。4、强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。（七）后勤工作：1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。2、继续抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学服务。（八）、体卫艺工作：1、认真落实《关于切实保障中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，要求：一是开足上好体育课；二是确保每天锻炼1小时，不断丰富阳光体育、大课间活动的内容和形式；三是强化学生体质健康监测，严格实施《国家学生体质健康标准》，规范测试、统计、分析、公示、上报工作。2、深入贯彻落实《学校卫生工作条例》，《中小学健康教育指导纲要》，进一步加强学生心理健康教育，学生健康教育知晓率和健康行为形成率保持在85%以上，视力不良率得到有效控制（低于1・3%），新发病率低于1.0%。控制学校流行性传染病发生。3、为有效落实《公共场所卫生管理条例》和《关于领导干部带头在公共场所禁烟有关事项的通知》精神,助力全国文明城市创建工作，按照通知要求精神，通过“无烟单位”创建活动，使全体师生进一步了解烟草危害知识，自觉采取有利于自身健康的生活方式与行为，并充分发挥无烟单位的示范引领作用，带动更多的单位加入控烟行列，形成公共场所控烟人人有责、人人参与、人人获益的无烟氛围。4、开展季节性疾病的预防宣教工作。以此次新冠疫情防控为契机，继续做好传染性疾病的预防及学校常见病防治工作，提高学生对传染病的认识，积极配合卫生防疫部门做好学生预防接种工作。小学2022年度学校工作计划本学期，我校将继续坚持24字核心价值观，全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观为指导，坚持“一切为了孩子的终身发展”的办学理念，建立教学评价一体化教育机制，进一步打造“师能并重”的教师队伍，培育“习惯良好、素质全面”的健康少年。实施素质教育，深化课堂教学改革，打造有效课堂；加大精细管理，加速改革创新，促进学校质量提升、形象提升、碑提升，从而促进学校整体内涵发展。一、把握新标准谋求新作为本学期，行政人事及后勤保障部门继续认真贯彻落实党的十九大精神，在“、牢记使命”主题教育的引领下，充分发挥党员先锋作用，把握新标准，谋求新作为，开创工作新局面。（一）党建工作一一将支部建在连上以党章为镜，加强党性修养，使每名党员成为一面旗帜，做好引领示范作用。本学期，我们要将党支部建在连上，建在级部上，使学校党建工作更有思想、有温度、有力量。不断推进“两学一做”研究教育常态化、制度化活动，进一步规范党支部建设，严格落实好“三会一课”研究制度和党员民主生活会制度等。加强党建工作与学校各部门、各级部、社区等方面的融合和互动，扎实开展学校社区共驻共建活动，不断提高教师本领，提升学校工作满意度。开展“先锋课堂”“初心故事”等党建创新项目，建立好党员档案，及时做好教师入党的引导、协助、服务等工作；改选新一届支委会、党小组等，进一步加强支部力量，使工作更规范和流畅。高度重视灯塔党建、等在线研究活动，组织支部党员与全体教师参与、认真研究。党员干部带头研究、工作，引领教师在工作实践中自我完善、提高修养。党建领航，奋发有为；，砥砺前行。（二）优化环境建设，完善保障机制总务处将以“在一线”的状态、“沉下去”的劲头，努力协调好学校与上级部门、社区、家庭的关系，努力争取政策支持、财力支持、舆论支持，为学校发展创设优越的外部和设备设施。完善规章制度，明确岗位职责，落实网格化管理，逐级签订安全责任书，杜绝责任事故的发生；建立一年级新生特殊体质档案，全面掌握学生身体状况。做好隐患排查和疫情防控工作，加强对校车、保安工作的管理力度，对学校外来人员施行登记和责任人签字制度。贯彻“一岗双责”的原则，构建“学校领导、部门监管、处室负责、全员参与”的安全工作格局。加强安全人员队伍的培训与管理；充分利用好监控设备，使人防物防技防相结合，增强师生的校园安全意识。根据新增师生数量，配齐配全师生桌椅；添置和调整各班班牌、队牌；为新增设改变的教室营造研究育人环境等。及时发放教师办公用品；提前调试取暖设备以确保师生温暖过冬；调试办公室电话、无线网络等；完善教学装备和视频监控系统，重视信息化建设，不断改善办学条件。积极创建“无烟单位”、迎接“七五”普法验收工作。总务处时刻树立服务意识和全局意识，践行体制管理理念，不断提高总务工作的科学化、规范化、高效化。（三）阳光财务运行，规范人事工作1、财务工作：（1）财务资产管理，规范中求优化，落实中要细化，提升服务满意度。总务处将重点做好固定资产台帐的记录与保管、学校设备设施的保养与维护，使账目清晰、资产完好且账物一致。按照关于实施“三重一大”事项“集体决策制度”的工作要求和部署，对我校实施的重大事项决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金的使用，严格执行民主集中制，做到“公平、公正、公开”。（2）财务部门根据财务预算，坚持计划、合理的使用经费；严禁乱收乱付，做到勤俭节约；严格按上级文件或相关规定收费，任何个人不得擅自收费或改变收费标准。（3）财务部门将继续做好：教职员工工资发放；养老保险、医疗保险、住房公积金等的及时缴纳；教师公务卡、其他办公用款的还款或报销工作；学校资金往来的精准、规范记账；各种财务报表、资产报表的整理与上报等工作。2、人事工作：（1）根据《机关事业单位工作人员请销假管理办法》的相关规定和学校实际情况，完善《学院附小考勤制度》，现将其中的部分内容和大家一起交流。任何形式的请假，请假人都需提前安排好学生、班级等学校事务；请假如果涉及到上课，需至少1天通知教导处及相关教师，并提前或返校后将课补上；由于特殊原因无法补课的，由教导处做好登记，量化计入个人工作量。教师因事临时外出须填写请假条，由学校签批，传达室根据外出凭条登记出入时间，假条、考勤机、出入凭条实现三统一；教师外出返校后要及时向请假人销假。学校重大活动、会议等原则上不允许请假，急事特事需向校长请假。二、功到深处，见证成长（一）指导思想本学期教学部门将围绕学校整体工作思路，以“规范、有序、求真、务实”为标准，以“转变教师观念，服务教学提高教研能力”为宗旨精心设计教学工作目标，精细化管理各项工作，基于问题，突出成长，突出过程，突出主体，抓牢抓实教育教学研究，突出“教中有研，研中有教”的特点，为教师搭建平台，真正为每位教师的成长服务，促进我校教育教学质量再提升。（二）工作重点1、夯实基础提升质量2、抓实教研打磨课堂3、彰显特色全面发展（三）具体措施1、夯实基础提升质量教学质量是学校的生命线，抓实抓细常规是教学质量的基本保证。（1）强化课堂教学管理：加强课堂安全管理，任课教师每节课前2分钟候课（预备铃），上课期间谁上课谁负责，教导处安排专人对课堂教学进行巡查、督促，并及时反馈，发现旷课、上放羊课的教师直接通报。严格执行教辅用书的征订制度。学校统一征订教材、教辅用书，任何人不得擅自向学生推销研究资料。（2）认真进行教案、作业检查：工作三年以下教师手写教案，三年以上教师在电子教案上进行二次备课。手写教案要求：1.字迹工整，超周备课2课时。2.语文备课包括精读课+略读课+—个习作（看图写话）+语交际、语文园地四部分教学设计+课思；数学、英语、科学备课中要有单元梳理+模块（信息窗）的教学设计+课思；音体美学科按照课时要求每课教学设计+课思。3.每课反思至少包括一个亮点一个不足和一个改进。电子备课要求：重点检查：教学重难点突破+教学反思上（包括课思和单元思，结合教学评一体化，反思重点应放在课堂目标是否达成上。）作业检查内容及要求：语文：一二年级生字本、周记（看图写画）、周测、月考，三至六年级配套练习册、阅读积累本、作文（不少于七篇）、周测、月考数学：当堂达标检测本（课堂作业）、导学与训练（3-6）、周测、月考英语：词组单词抄写（课堂作业）、听写本，导学与训练（3-6）、周测、月考科学：、周测、月考美术：美术隔周一张画或一件作品。重点检查书写质量，上交本数必须齐全、教师批阅情况（有评定等级、日期）、作业本保护情况、作业量适度等。规定一二年级语文所有作业用木制铅笔写，3-6年级用钢笔书写；1-3年级数学、英语所有作业铅笔书写，4-6钢笔书写。必须坚持“五必”，即有发必收，有收必批，有批必反馈，有错必纠，有练必评。作业批改要细，做到逐题批阅，提倡一、二年级可以加用一些激励性的图案符号；三至六年级还可以加用一些激励性的文字简述。复批要及时，对特殊学生作业坚持面批，《作业批改记录本》记录要详细。作文批改要求：旁批、总评、修改符号要全，错字在文中圈出后在修改栏画门字框，批语书写要工整。批改的等级、符号、日期书写在最后一题的右下方。提倡周三为无作业日（无书面书写作业），可以是读书、家务、生活作业或创新作业。推荐用好我们的特色一图两本一思维导图，学科知识梳理本，学科纠错本（引导学生实施纠错五步订正法：错题抄写一一寻找错因一一独立规范订正一一找一道同类型题巩固强化一一梳理本题涉及到的知识点。）严禁家长批改作业；班主任协调班级各学科作业量，让孩子劳逸结合；根据学生情况，可分层布置作业。教案、作业每月一查，推广好的做法，激励先进，发现问题，及时反馈，鞭策后进，，每月评选优秀个人、优秀教研组，在学期末评选树优中给予加分。（3）音体美学科考核采取巡课和抽测方式。必须明确学期的基本教学内容和评价标准，根据评价标准在期中考试前、期末考试前分两次对学生进行抽测（小卷+实操），了解教学效果，进行赋分，计入学期末教师成绩，作为评选树优的依据。体育教师要上好健康课，每两周1课时，做好计划、教案整理。（4）听课记录要求：项目要齐全，过程要详细，书写要认真，有批注（建议红笔），有反思，三年以内教师、教研组长不少于15节，三年以上教师不少于10节，中层及以上干部不少于20节。（5）培优补差要下大力气抓后进生，抓两头带中间，后进生作业要尽量面批面改，多热情鼓励、少冷言批评，多耐心辅导，不放任自流。做好质量分析手册后面学困生的跟踪记录。（奖励政策）（6）学生学籍管理班主任提高认识，严格履行转进、出手续。若班内学生两周不到校，请班主任及时了解学生情况后告知教导处，学生两个月无辜不到校者自动取消学籍。办理学籍转入、转出的程序是：先由班主任老师上报程校长办公室，学校同意该生转入或转出后，找唐玲老师办理手续。学籍证明请班主任到程校长办公室办理。（7）毕业班工作教导处、级部主任、教研组长统筹教学进度，合理安排教学时间，根据情况提前结束本学期课程，争取寒假前将下册内容开设1-2单元。召开两次六年级全体教师座谈会，及时了解各班教育教学情况，针对问题及时调整、解决；进一步加强对学生书写的要求，加大力度进行古诗词背诵；抓好科学、英语、道法学科的夯实巩固，做好科学实验和英语听力相关的教学安排。2、抓实教研打磨课堂（1）教研时间：采用集体备课与活动赛课相结合方式，一二节课为讲课时间，第三节课为集体备课时间，周二下午为语文教研、周三下午数学教研、周二上午为综合学科。任何人不得无故不参加活动，有事请假。（2）具体安排：开学第二周到10月底，年级组所有教师组内讲课（详见教导处安排表），1-3年的教师业务过关课，4年及以上教龄教师业务提升课，同组教师听课、评课，共同把关，课堂效果不佳，需要较大调整的要及时修改，教研组长负责安排进行二次或三次授课，直到过关为止。11月份，校级和谐高效大讲堂讲课大赛，设语文、数学、综合三个专场进行组间赛课，教研组推选，同学科所有教师听课、研究，评定奖次。（语数内容为暑假培训期间课题的同课异构，综合：自定）赛课活动均根据讲课情况进行评奖、加分。讲课教师按区级讲课比赛3、2、1加分，教研组其余成员按90%、80%、70%,学校颁发证书，评先树优中予以加分。12月份，教龄3年以上的语文教师赛课内容为读书指导课或交流课等课型，每个教研组推选一节，在全校上评比课。3年及以下举行限时备课比赛，写教案的教师参加。（3）学科活动成立学科名师成长工作室，积极对接专家，努力提升教师专业能力，从根本上加大对教师的培养力度。数学学科与潍坊教育科学学院对接，依托孙俊勇教授、苏桂芹主任对老师们进行培训和帮助，以“理论”+“教材”+“课例”的形式，引领学科教师与专家对话，讲课、备课积极落实“教学评一体化”。语文学科结合学校全阅读课程理念，依托教研室于秋婷主任，教研组长带领组内教师（暑期培训）深入研读教材，梳理单元语文要素，做好教材解析。3、彰显特色全面发展（1）读书活动学校自在建校以来一直倡导全阅读课程理念，2018年11月9日启动阅读生活化项目，读书已经成为师生的一种生活方式，暑假放假之前，学校为新2—6年级所有学生购置图书，暑假同读一本书，本学期将做以下安排：年级组制定本年级读书计划，各班语文教师制定本学期班级读书计划；年级所选书目设计阅读小测、阅读笔记、读书交流会等形式展示读书成果，上交相关资料。与赛课活动结合，3年以上语文教师赛课内容为读书指导课或交流课等课型，每个教研组推选一节，在全校上评比课。每班继续开展经典诵读活动（教研组长9月底之前上交本年级学生必备古诗词及经典内容）12月份，利用早读时间，教导处对各班进行检测、评比，根据各项活动（经典诵读、读书交流、读书笔记等）综合成绩，评选书香班级，各班评选书香少年、书香家庭。（2）学科竞赛结合各学科的特点通过竞赛的方式带动学生能力的发展。期中考试后将进行各学科能力竞赛，，以活动提高学生的基本能力。（详见具体安排）数学：1-6计算能力比赛语文：1-6年级的作文（看图写话）能力比赛英语：3-6年级的英语单词比赛科学：4-5年级实验比赛老师们，新学期我们一起乘风破浪，同心同行，从细处入手、往实处着力，立足本职，踏实进取，只要心怀有梦，一定行则将至。教学部门工作配档表9月份：暑假作业展评教学常规检查组内讲课研讨10月份：教学常规检查组内讲课研讨11月份：教学常规检查校级讲课比赛期中考试及分析毕业班座谈会综合学科抽测12月份：教学常规检查班级诵读展示阅读活动赛课限时备课比赛学科竞赛活动1月份：毕业班座谈会教学常规检查综合学科抽测期末考试及分析四、德育处工作计划（一）指导思想依照国家教育方针，遵守教育法律法规，秉承爱、尊重、自由的校训，以培养有根的中国人为教育目标，以每个人都很重要为教育理念，以少先队活动为载体，让学生了解党和祖国的历史，继承中华民族的优良传统，提高学生的积极性和主动性，培养学生爱党、爱国、爱家乡的情感，为孩子的终生发展奠基。（二）“4+4”常规让德育评比体系更有“硬度”以“四项日常规”加“四项月常规”的“4+4”德育课程为抓手，督促孩子纪律、卫生及行为习惯的养成和规范。“4+4”常规活动一日常规，主要包括纪律、路队、卫生和两操。纪律方面：班级层面，重视学生自律意识的培养，每班前后门各安排一名执勤学生进行本班课间纪律的督促检查。教师层面：各年级组长及时安排楼道执勤老师，每周两位老师负责本楼层的楼道执勤，一经发现跑跳打闹行为及时制止，并及时记录值班表进行组内反馈。此项工作将由年级组长进行记录和督导，并通过年级组进行通报和反馈，经学校检查纪律较差的年级请组长现场整肃并于当天下午放学后召开年级组会议。学校层面，梯度培养执勤员和楼层长，进行明礼班级积分。路队方面：A各班抓住第一个月的习惯养成关键期，强化常规，让学生知道在教学区域明确的课间行走标准。放学路队集合快静齐，右行慢走持班牌，文明有礼，不推拉、打闹、嬉戏，不掉队、插队，一年级正副班主任一起送队;B通过小手拉大手引导家长在指定地点有序等候，严禁拥堵校门停车、掉头接送孩子。本项工作将按人次计入“明礼班级”评选。。为了让孩子们按时午休，合理规划课余时间，也为了减少安全隐患，避免长时间等待造成的家校关系不和谐，请老师们嘱咐孩子们上学不早到，放学不逗留，严格执行静校制度，为了不给其他年级造成拥堵，也为了培养家校良好的接送模式，请各年级严格错时放学，放学提醒嵌入日广播中，高年级做好表率，放学时段集体放学，除周五外不留值日生，也不要因为个别同学上厕所而放松管理，时刻紧绷安全弦，集体放学，避免出现管理漏洞，杜绝乱串楼层等安全隐患的发生。卫生方面：关注细节，包括教室、卫生区，充分利用美丽十分钟时间进行卫生扫除，迅速清理抽屉洞，用半干的小抹布清扫自己的承包区域，放学后学生不得逗留，落实“人人有事干、事事有人干”的“班级小家务大家管”，培养学生的担当精神和集体意识。两操方面：第二节课的任课教师指导眼操不拖堂，不挪为他用，保证眼操时间，指导孩子姿势端正；下楼时请班主任在前压队，杜绝出现学生跑闹上下楼造成的队伍冗长问题和安全问题，体操集合迅速、整齐、安静、动作舒展。“4+4”常规活动一一月常规，主要包括升旗仪式、主题队会、周五扫除和软包展柜。升旗仪式：每周的升旗仪式都是一次内容丰富的队教育、价值观教育活动，要求全体少先队员着校服、佩戴红领巾，会背唱国歌、队礼标准，能够熟练背诵核心价值观。主题队会：每周一课时的队会活动要按照德育一览表规范开展，开展爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、诚信教育、核心价值观教育等，不占用不挪用，抓住教育契机，提高队员凝聚力。活动过程要规范流程，尤其是要有出旗、退旗等环节，让孩子体验队活动的仪式感、使命感，总结上周常规工作，安排本周具体工作，利用班会树立榜样，传递正能量。周五卫生扫除：鉴于错时放学情况级部主任、音体美科教研组长轮班准时从一一班开始检查教室及办公室、走廊卫生，班主任老师要在班级等待反馈，及时整改，无师班级将团队反馈。板报：根据学校要求更换，各班在已有板块的基础上不断充实创新，要有健康教育专栏，彰显班级特色，展示学生作品（如书法作品、美术作品）。（三）抓牢阵地建设让德育组织体系更有“韧度”以提升少先队员的组织认同感、荣誉感为目标，通过开展丰富的少先队仪式教育，着力打造健全的、充满活力和凝聚力的德育组织体系，并力图使之越来越有韧度。红领巾部落：红领巾部落是少先队集会、活动的重要场所，每周五下午校级执勤员会将一周的常规检查记录单汇集到大队委手中，进行一周的明礼积分。周一升旗仪式后，新一批的执勤员和大队委会在红领巾部落开会强调新一周的检查重点，校级执勤员将由现在的两个小组改编为三个小组，更好的兼顾研究与工作，校级楼层长也会着力检查执勤员到岗等情况，德育处及时反馈，也请各班认真推荐品学兼优的执勤员，按时参加会议。继续打造“我的文化我的班”品牌班级建设活动，积极组织教师参加班主任培训，可以通过现场会等形式不断丰富班级文化建设，打造品牌班级。家长会时让学生通过校园开放日这一平台进行讲解与展示，加强学生的理解，突出班级理念，并通过班级文化带动班级社团课程化，突出“一生一特长、一班一品牌”的德育目标。不断探索全员育人导师制实施方法，每一个任课教师都是学生的导师，全体导师在班主任老师的组织下，定期开展活动，关注学生的全面成长。为了更好地助力班级德育工作，每月第一周周四由级部主任收齐级部常规进行量化积分,班主任老师提前备课，做好一个月班队会的相关安排。（四）传承品牌活动让德育课程体系更有“宽度”以提升少先队活动课程质量、培养队员正确的人生观、价值观为重点，努力建设系统科学、特色鲜明的少先队活动体系，力求每一名附小学子都能参与进来，让德育活动体系更有宽度。开学典礼：我们从每个人都很重要的理念出发，倡导人人参与，让每一个龙的传人有梦想知感恩，做一个温暖的附小人。“先锋少年”评选：为擦亮我校“省文明校园”的品牌，弘扬校园文化精神，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，营造催人奋进的校园氛围，让同学们学有榜样，做有楷模，让每一个独特的生命都卓越发展，我校将开展“先锋少年”评选活动，其中包含“文明先锋少年”、“阅读先锋少年”、“劳动先锋少年”等，进一步树立先进学生典型，希望全体同学以受表彰的同学为榜样，争做文明附小代言人。社团活动：凭借着独特的地理优势，邀请学院音乐学院多位博士及专业老师走进附小助力我校体艺2+1工程。秉承“一人一乐器，一生一特长”的理念，分年级普及电钢、竖笛教学，全员参与，通过美育教育的熏陶，为学生的美丽人生奠基。每周四课后辅导时间，学生可根据自己的兴趣爱好选择心仪的社团进行研究、体验。本学年社团老师不仅有本校有特长的老师，还将邀请学院的高校教师，力求通过教育的合力作用及资源的共享，满足学生的多元文化需求。家长会课程：每学期一次的家长会是非常重要的家校共育课程，精心策划、用心设计、真心倾注、悉心准备，方能达到预定的效果。德育处将以高度的课程意识设计家长会课程，拓展教育维度。请老师们严格按照方案流程，关注细节，借助家长会契机，建立良好的家校关系，期待通过您的精心梳理更好地助力教育教学工作。（五）让德育工作体系更有“温度”以“每一个人都很重要”为德育工作理念，重视辅导员、队员们的参与度，关心队员们的成长，让德育工作体系更有温度。积极落实教体局提出的每天运动一小时的活动要求，重视孩子们的身体健康，本学期将更加重视学生的视力防控工作，通过两操、队会、主题教育等，逐步提升学生身体素质，降低肥胖率和近视率，对每一个孩子负责。进一步规范贫困生工作，细化流程，确保每一位家长知悉此项工作，切实做好贫困生的统计上报和帮助工作，完善相关网络平台。重视学生评价工作，以学生发展为根本，关注每一个学生的全面发展，持续发展和终身发展。评价内容多维化；评价主体多元化；评价方式多样化。《学生综合素质评价手册》加强重视程度，及时填写学生的相关信息，尤其是体检、体测的相关内容，充分利用小组合作模式及全员育人导师制管理方案多角度、多方面、多层次评价学生，促进学生德智体美劳的全面发展。重视学生综合素质的提升，随时记录、表彰学生音体美等方面的获奖情况，推进“2+1+N”艺体项目。本学年我校德育处将做到有计划、有布置、勤检查、抓落实、促成效，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的连续性、实效性和创新性，培养健康全面发展的附小学子，打造学校德育特色。小学2022-2023学年教学计划一、指导思想：根据义务教育阶段学校发展性督导评估意见，结合学校实际，对我校教育教学过程进行更为精细的管理，坚持课程、课堂、课后三联动，强化过程管理，以“人文课堂、有效教学”为目标，建构“活力课堂”，提高教育教学质量。二、工作目标：1、发展和完善我校课程建设与开发计划，形成活力特色课程；2、教学常规管理规范化，促进教学质量稳步提高；3、抓好课后服务工作，提高学生的综合素养；4、抓好创城工作，为创建文明城市添砖加瓦。三、主要工作及措施：（一）开发学校课程建设，规范“活力”课程设置。1、发展和完善学校课程建设与开发，本学期一方面要开发活力“中华”课程，除了全校通用的古诗文课程外，各个年级按培养目标梯次分别设置不同的课程，比如二十四节气课程、传统节日课程、传统艺术课程（黑陶、剪纸、插花等）。另外在活力社团方面，建设个性化课程超市，丰富学生的社团活动。所开设的课程要有具体、明确操作性强的评价方式方法，建立相关的课程制度，既减轻学生的课业负担，又能提高学生的综合素养。2、严格按照《义务教育课程设置及课时安排方案》开全课程，开足课时。每周五下午定为自主选课日。（二）注重过程性评价，细化常规管理。1、备课加强备课管理与指导，每位教师都要做到超周备课。详案要做到环节齐全，书写工整，反思深刻。写二次备课的老师要注重二次设计的实用性。每月进行一次组内自查，组长做好记录，发现问题及时进行反馈。期中考试后进行一次全校性的常规展评。2、上课本学期将运行“候课”制度，师生需在候课铃声响后，提前到达教室或者上课地点，准备上课。每天都有教学管理人员进行巡课，重点检查教师课前准备情况、执行课表情况、教师课堂行为表现、课堂教学组织情况及班级纪律等情况，并填写《巡课记录表》。3、作业精心设计作业，严格控制作业量，作业内容要精当有效，批改及时，做到点批、面批、互批相结合，教师要及时总结、纠错，及时点评，并要有激励性评语。对作业批改情况要及时记录并讲评（填写作业批改记录）。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，让学生掌握灵活多样的研究方法，从而大面积提高教学质量。提倡布置探究性、实践性的作业，用好《每天进步一点点》。每周三设为无作业日。4、考试学科质量检测继续坚持考试学科的质量监控制度，严格考试管理，规范考试科目与次数，不以任何方式公布学生考试成绩及名次。注重质量检测的过程化管理，每单元填写质量检测反馈表。教导处将根据单元及月考情况对部分年级、学科、班级进行跟踪监控。学科教师要加强学困生辅导与转化，做到有措施，有效果。5、考查学科的质量检测对各考查学科的质量检测将更为全面精准，具体指标如下：A、注重音乐学科的考核。学生积极参与音乐课的聆听、演唱、演奏及