济南的冬天课件196苏教版

济南的冬天课件196苏教版济南的冬天作者老舍

东亭中学赵勇麟济南的冬天作者老舍东亭中学赵勇麟作者介绍：老舍原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。（1899—1966）现代著名作家，剧作家。代表作：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》。作者介绍：老舍原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。与课文有关经历1918年，师范毕业后在北京任教；

1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；

1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。作者称山东是自己的第二故乡，《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。与课文有关经历1918年，师范毕业后在北京任教；朗读课文，思考以下问题

为什么说济南是个“宝地”?济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点(抓关键词概括)?三幅山景图之间有什么关系?四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么?文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?标题可否换为“冬天的济南”?朗读课文，思考以下问题为什么说济南是个“宝地”?——清秀。

——（天空）晴朗无云。——温暖晴朗。

——存放，储藏。——透明，灵活而不可捉摸。——指纯用水墨不着彩色的国画。

jǐjìxāngzǎo

zhù响晴温晴

秀气

贮蓄空灵水墨画济南、髻、镶、水藻、贮蓄

生字掌握——清秀。——（天空）晴朗无云。——温暖晴朗。——存放，济南冬天的总特点是：无风声、响晴、温晴。与热带相比——无重雾（响晴）

“宝地”与伦敦相比——无风声——无毒日（温晴）

对比2、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?

1、为什么说济南是个“宝地”?作者在文章的开头是怎样表达的?与北平相比

济南的地形特点：“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”决定了济南冬天温晴的特点。赏析1—2节》》》济南冬天的总特点是：无风声、响晴、温晴。与热带相比——无重雾研读3—5节1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?研读3—5节1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还研读3—5节（1）a1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?三幅山景图阳光朗照下的山

薄雪覆盖下的山

城外的远山

水色绿萍、绿水藻、绿柳——

温静

——

秀气

——

淡雅

——

绿

总具体研读3—5节（1）a1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山研读3—5节（1）b1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?薄雪覆盖下的山

水色绿萍、绿水藻、绿柳——

秀气

——

绿

自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……。自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。研读3—5节（1）b1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山研读3—5节（2）2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?第3小节第5小节对薄雪覆盖下的山的描绘

对水色的描写

都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；都运用比喻、拟人的修辞手法。》》》研读3—5节（2）2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用

根据老师的讲授及自己的笔记，用自己的话语解答课后练习题一

反馈练习

》》》根据老师的讲授及自己的笔记，用自己的话语解答小结全文

作者写北国的冬天，不着眼于“寒”而着眼于“暖”，不着眼于“壮”而在于“秀”，是本文的一大特点。

1.文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?（思考，明确）2.标题可否换为“冬天的济南”?（思考，明确）》》》小结全文作者写北国的冬天，不着眼于“寒”而着眼于“暖”课后作业

1、文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?(美句赏析，着重分析加点词的表达作用。)

2、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲?着重讲哪几个精彩的片断?

3、在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子，再借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限。

课后作业1、文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想下课下课

作者在文中处处渗透着对济南冬天的喜爱，抒发了赞美之情。》》》1.明确作者在文中处处渗透着对济南冬天的喜爱，抒发了赞美之情

标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。

》》》2.明确标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一

济南的冬天

老舍

》》》济南的冬天》》》

济南的冬天

老舍与北平比

——无风声

与伦敦比“温晴”

——无重雾（宝地）

与热带比

——无毒日

》》》济南的冬天》》》

济南的冬天

老舍

与北平比

城——晒、睡、躺

——无风声

阳光朗照下的山——温静；

与伦敦比

“温晴”

山景

薄雪覆盖下的山——秀气；

——无重雾

（宝地）

城外的远山——淡雅；

与热带比

——无毒日

水色——绿。

》》》济南的冬天》》》

济南的冬天

老舍

与北平比

城——晒、睡、躺

——无风声

阳光朗照下的山——温静；

与伦敦比

“温晴”

山景

薄雪覆盖下的山——秀气；

——无重雾

（宝地）

城外的远山——淡雅；

与热带比

——无毒日

水色——绿。

作者借景抒发了赞美之情，表达了对祖国深挚的爱。》》》济南的冬天》》》

济南的冬天

老舍

与北平比

城——晒、睡、躺济

——无风声

阳光朗照下的山——温静；冬南

天的

与伦敦比

“温晴”

山景

薄雪覆盖下的山——秀气；

的冬

——无重雾

（宝地）

济

天

城外的远山——淡雅；南

与热带比

——无毒日

水色——绿。

作者借景抒发了赞美之情，表达了对祖国深挚的爱。》》》济南的冬天》》》46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！

47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．

48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．

49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．

50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。

51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．

52．为成功找方法，不为失败找借口．

53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。

54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！

57．成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做济南的冬天课件196苏教版济南的冬天作者老舍

东亭中学赵勇麟济南的冬天作者老舍东亭中学赵勇麟作者介绍：老舍原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。（1899—1966）现代著名作家，剧作家。代表作：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》。作者介绍：老舍原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。与课文有关经历1918年，师范毕业后在北京任教；

1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；

1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。作者称山东是自己的第二故乡，《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。与课文有关经历1918年，师范毕业后在北京任教；朗读课文，思考以下问题

为什么说济南是个“宝地”?济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点(抓关键词概括)?三幅山景图之间有什么关系?四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么?文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?标题可否换为“冬天的济南”?朗读课文，思考以下问题为什么说济南是个“宝地”?——清秀。

——（天空）晴朗无云。——温暖晴朗。

——存放，储藏。——透明，灵活而不可捉摸。——指纯用水墨不着彩色的国画。

jǐjìxāngzǎo

zhù响晴温晴

秀气

贮蓄空灵水墨画济南、髻、镶、水藻、贮蓄

生字掌握——清秀。——（天空）晴朗无云。——温暖晴朗。——存放，济南冬天的总特点是：无风声、响晴、温晴。与热带相比——无重雾（响晴）

“宝地”与伦敦相比——无风声——无毒日（温晴）

对比2、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?

1、为什么说济南是个“宝地”?作者在文章的开头是怎样表达的?与北平相比

济南的地形特点：“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”决定了济南冬天温晴的特点。赏析1—2节》》》济南冬天的总特点是：无风声、响晴、温晴。与热带相比——无重雾研读3—5节1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?研读3—5节1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还研读3—5节（1）a1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?三幅山景图阳光朗照下的山

薄雪覆盖下的山

城外的远山

水色绿萍、绿水藻、绿柳——

温静

——

秀气

——

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——

绿

总具体研读3—5节（1）a1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山研读3—5节（1）b1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?薄雪覆盖下的山

水色绿萍、绿水藻、绿柳——

秀气

——

绿

自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……。自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。研读3—5节（1）b1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山研读3—5节（2）2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?第3小节第5小节对薄雪覆盖下的山的描绘

对水色的描写

都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；都运用比喻、拟人的修辞手法。》》》研读3—5节（2）2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用

根据老师的讲授及自己的笔记，用自己的话语解答课后练习题一

反馈练习

》》》根据老师的讲授及自己的笔记，用自己的话语解答小结全文

作者写北国的冬天，不着眼于“寒”而着眼于“暖”，不着眼于“壮”而在于“秀”，是本文的一大特点。

1.文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?（思考，明确）2.标题可否换为“冬天的济南”?（思考，明确）》》》小结全文作者写北国的冬天，不着眼于“寒”而着眼于“暖”课后作业

1、文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?(美句赏析，着重分析加点词的表达作用。)

2、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲?着重讲哪几个精彩的片断?

3、在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子，再借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限。

课后作业1、文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想下课下课

作者在文中处处渗透着对济南冬天的喜爱，抒发了赞美之情。》》》1.明确作者在文中处处渗透着对济南冬天的喜爱，抒发了赞美之情

标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。

》》》2.明确标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一

济南的冬天

老舍

》》》济南的冬天》》》

济南的冬天

老舍与北平比

——无风声

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——无重雾（宝地）

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——无毒日

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老舍

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薄雪覆盖下的山——秀气；

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城外的远山——淡雅；

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水色——绿。

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薄雪覆盖下的山——秀气；

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——无毒日

水色——绿。

作者借景抒发了赞美之情，表达了对祖国深挚的爱。》》》济南的冬天》》》

济南的冬天

老舍

与北平比

城——晒、睡、躺济

——无风声

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“温晴”

山景

薄雪覆盖下的山——秀气；

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（宝地）

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城外的远山——淡雅；南

与热带比

——无毒日

水色——绿。

作者借景抒发了赞美之情，表达了对祖国深挚的爱