中古时期的欧洲（教案）-人教版新教材中外历史纲要（下）

名校联谊|优质资源速递，让教与学更容易8/8第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲一、教学内容分析本单元属于世界古代史，一共有三课，本节课为此单元的第一课，本课分为三个子目，作为整个古代史最为典型的欧洲，影响了后几课其他地区的发展，同时要明了不同国家的不同特点，明了西欧的封建制度并不是普遍现象。本课包括三个子目，第一个子目是“西欧封建社会”，第二个子目是“中古西欧的王权、城市与教会”，第三个子目是“拜占庭和俄罗斯”，三个子目之间的逻辑关系是：遵循历史思维，首先说明西欧封建社会的基本特征，即封君封臣制度、庄园制与农奴制，随后说明西欧封建社会发展中出现的新趋势——城市的兴起和王权的加强。拜占庭帝国和俄罗斯作为补充，丰富和完善了中古时期欧洲历史发展的总体面貌。二、学习目标1.了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化2.了解世界其他地区的社会状况3.认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。三、教学重点难点1.教学重点：了解中古时期欧洲地区的国家、民族、宗教和社会变化；认识这一时期欧洲文明的多元面貌。2.教学难点：西欧封建社会的特征；中古时期欧洲的多元文明面貌。四、教学过程情景导入：师：同学们，我们今天学习第3课中古时期的欧洲。从这一课开始，我们就进入了第二单元，中古时期的世界。请在地图上找到中古时期的欧洲、亚洲、美洲。新课讲授：设问：中古时期是哪段时期？师：中世纪（MiddleAges）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。一、西欧的封建社会1.政治体制：封君封臣制设问1：西欧的封建社会是如何建立起来的？答：476：日耳曼入侵，西罗马帝国灭亡9世纪：法兰克人查理曼统一西欧，后帝国三分962：东法兰克奥托一世加冕，号称神圣罗马帝国1337至1453：英法百年战争，封建民族国家发展形成材料一中古西欧战乱不已，盗匪横行。国王和贵族往往蓄养一批武装家丁进行自卫或攻击别人，由主人供给衣食装备。后来逐渐改为赐给他们一块土地，以其收入作为服军役的费用。这种土地称为“采邑”，这种家丁称为“封臣”。查理曼大帝进一步推行封臣制，越来越多的官吏得到采邑，成为国王的封臣。这样，源自罗马帝国后期的家丁护卫制和日耳曼人的亲兵制的封君封臣制日益流行。——吴于廑、齐世荣《世古代史》材料二“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠威廉伯爵。”设问2：根据材料分析，什么是封君封臣?有什么样的特点？2.经济形态：庄园与农奴制度讲述：通过图示我们可以看到，在封君封臣制度之下，封君赐予封臣土地和保护，封臣献上军队和效忠，西欧封建社会的经济状态又是怎样的？农奴不能自由迁徙，但在交租后余下部分归自己所有。主人不得随意驱赶或者买卖农奴，不得随意拆散农奴的家庭。归纳：（1）封土盛行——庄园遍布（2）独立存在、自给自足（3）庄园遍布——形成集市——城市诞生。二、中古西欧的王权、城市与教会过渡：随着西欧封建制度的发展，十一世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定，使得西欧封建社会出现了许多新变化，在多方面获得进步……讲述：新变化指的是什么？答：①形成王权、②城市、③教会三元结构1.中古西欧的王权(1)王权的变化封建制初期，权力分散，王权软弱。国王被视为最高领主，拥有高于一般封臣的权力。中古中后期（11世纪），随社会环境的逐渐稳定，经济增长，西欧各国王权有不同程度的加强。(2)表现a英格兰国王在与贵族的斗争中强化王权，到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王权。b法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到15世纪晚期，法兰西基本完成统一，王权得到强化c15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙(3)意义：为西欧民族国家的发展奠定了基础。2.中古西欧的城市（10—11世纪）过渡：展示几个城市的图片设问：学生阅读课本，概括中古西欧的城市状况。教师总结归纳：(1)兴起条件：①欧洲社会走向稳定②封建经济获得一定发展，农业经济发展③工商业逐渐复兴和繁荣。(2)城市自治：①背景：城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段，封建主用对待农奴的方式对待城市市民。②获取方式：与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动③影响：A.有利于城市经济的发展，为资本主义萌芽的产生准备了条件；B.兴办大学，促进文化教育事业发展；C.支持王权，促进了国王的统一事业,有利于西欧民族国家的形成；3.中古西欧的教会设问：根据材料归纳中古西欧的教会状态材料1英诺森三世在位期间，罗马教皇的权势达到了顶点。……“教皇是太阳，皇帝是月亮……皇帝要从教皇那里得到政权。”答：①政治上，利用教阶制度（等级制度），成为当时最大的有组织的力量，西欧居民几乎都是基督教徒；在教父主持下接受洗礼在教父主持下接受洗礼出生由教父主持婚礼结婚涂香油，以求灵魂升天死亡材料2答：②思想上，控制基督徒的精神生活，宗教戒律严重束缚人性发展；③经济上，拥有大量庄园和土地，并通过什一税的征收获取巨额财富；总结：中古时期的西欧社会提升：无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。——朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》设问：对比中西封建社会有什么异同？项目西欧封建社会中国封建社会时间跨度约5世纪——1453年公元前221年——1840年形成背景希腊罗马文明，日耳曼入侵，基督教影响小农经济，地大物博，法家思想政治制度封君封臣制度专制主义中央集权制阶级矛盾领主与农奴地主与农民经济制度庄园制土地私有，小农经济为主城市发展自治传统，起步较晚无自治权，类型多，发展早思想文化基督教垄断文化儒家思想占主流预设答案：三、拜占庭与俄罗斯1、拜占庭帝国设问：结合三则材料与所学回答拜占庭帝国的伟大表现在哪些方面？材料一拜占庭在宗教上承袭基督教，在文化上承袭古希腊，政府结构则大致源于罗马。——美•本内特《欧洲中世纪史》材料二现代文明社会的基本特征就是用法律来治理社会，而这一切都可以追溯到罗马法。罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律，而第三次的征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。——德国法学家耶林答：❶长时间保持了中央集权；❷以《查士丁尼法典》为代表的的罗马法影响世界；❸开疆拓土，地中海成为内海；❹君士坦丁堡成为欧洲最大城市，沟通东西方桥梁。2、俄罗斯学生用时间横轴表示俄罗斯发展道路上的重要阶段。9世纪9世纪13世纪16世纪初1547年17世纪末练一练1．5世纪后期，西欧开始进入封建社会。西欧封建社会的基本特征是①封君封臣制度②庄园与农奴制度③种姓制度④中央集权制度A．①② B．①③ C．②③ D．②④2．自13世纪起，北海沿岸的贸易逐渐兴盛，德意志北部城市开始扮演重要角色，连神圣罗马帝国皇帝也常常以商业特权来换取德意志北部城市商人的巨额贷款。部分城市的富商和贵族联合起来，以“镇压海盗”的名义组建起强大的军队。据此可推知，中古时期的德意志A．具有深厚贸易传统 B．君主专制程度较高C．联邦体制面临危机 D．地方割据势力强大3．14世纪，西欧一些城市成立了城市同盟并制定了同盟法律，于是出现了一个所谓“法律圈”现象，如德意志地区莱茵河畔法兰克福的法律为49个城市所采用。这一现象主要反映了A．城市经济发展的需要 B．国家统一趋势的加强C．基督教会实力的削弱 D．欧洲大陆法系的形成4．恩格斯说：“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的，它把古代文明一扫而光……政治和法学同其他一切科学一样，不过是神学的分支，一切都按照神学中适用的原则来处理。教会的教条同时就是政治信条，圣经词句在各个法庭都具有法律效力。”对于中世纪欧洲文明，材料可以支持下列的说法是A．与古典文明失去关联 B．基督教具有广泛影响C．神权与王权矛盾尖锐 D．难以孕育出近代文明5．下图是12-15世纪欧洲大学数量变化图，这一变化说明当时欧洲A．贵族与平民趋于平等 B．理性原则获得了普遍认同C．社会转型的趋势明显 D．宗教改革促进了思想觉醒6．美国学者约翰巴克在《西方社会史》中记录了9世纪欧洲的一份哲词：“我…效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而普待于我，赐我以应得，则我的言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”晢词内容反映了西欧封君封臣制度A．封臣地位低下毫无权利可言 B．封君是事实上的最