数学四年级《乘法分配律》导学单韩梅

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《乘法分配律》导学单科目：四年级数学下册学习内容教科书第62-63页学习目标：1.经历乘法分配律的探索过程，会用字母表示乘法分配律，进一步培养发现问题和提出,问题的能力，积累合理推理的数学活动经验。

2.能运用乘法分配律，对一些算式进行简便运算，体会计算方法的多样化，发展数感。

情感态度价值观：在知识获取的过程中，培养观察归纳，推理和概括的能力，提高学好数学的信心。学习重点：总结归纳乘法分配律，会运用乘法分配律。学习难点：熟练正确地运用乘法分配律进行简算。自主学习：自学课本第36页的例题，思考下面的问题：

--、复习:

25×4=125×8=27+73=100-45=

二、解决问题。一块长方形草地，长64米，宽36米。你能算出它的周长吗?

综合列式为:

你有第二种综合列式吗?试试看:

2.淘气的校服，上农一件55元，

裤子一件45元，妈妈准备给淘气买3套以便换洗，请问一共需要多少钱?

你能列出两种综合算式吗?

方法二：方法一:

先计算下面前3组左右两边算式的结果，再比较大小。想一想，按这样的规律，第4组横线的算式应该怎么写?

(2+8)×50

2×5+8×5

(2+10)×30

2×3+10×3

56+11×6(5+11)×6

(12+18)×7

你能再创造出一组这样的算式来吗?试试，写在下面的横线上:

三、总结归纳规律1.像上面这样相等的两个算式,你-定发现了

其中的秘密了吧，试着用语言来描述它们的关系: ，这个规律就是乘法分配律。

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