高二家长会课件29班

高二家长会课件29班高二家长会课件29班高二家长会课件29班父亲母亲学校宣传柴一中明天会更美好欢迎进行曲家校同心育英才师生共志谱华章柴沟堡一中学生家长会《中国教育改革和发展纲要》指出“教育改革和发展的根本目的是提高民族的素质，多出人才，出好人才。”完成提高民族素质的使命，由应试教育向素质教育的转轨已成为教育改革的主旋律。与应试教育相比，素质教育是更科学合理的先进教育，但是农村中小学在实施应试教育向素质教育转轨时却遇到了很大的困难和阻力，并且存在很多问题，严重阻碍了素质教育的有效实施，主要表现为以下几个方面：一、农村师资队伍建设缓慢，落后于教育的发展首先，农村教师思想政治素质滞后于农村素质教育的发展。由于社会的转型和体制的转换，人们的思想观念发生了很大的变化。但是个别教师组织观念淡薄，甚至在世界观、人生观、价值观上出现了偏差，缺乏马克思主义的信仰、社会主义的信念、社会主义现代化建设的信心以及对党的领导的信任，教学中不能够很好的落实各项素质教育的政策。其次，农村中小学教师业务素质滞后于时代的发展。目前对农村教师片面强调学历教育，忽视了非学历教育。在农村中小学，即使在有的学校90%以上的教师达到了学历标准。仍有学生说老师“没水平”。一个至关重要的原因是在科技知识迅猛发展的时代，教师的知识容易老化，自身业务素质跟不上时代的步伐，并且有的老师不愿意接受新的东西，认为新东西不适合学生的发展，还有受到自身知识的限制，再加上地方党委、政府等缺乏先进的管理水平；农村教师提高自身素质的竞争机制不健全；没有组织农村教师进行科教新知识新技术的培训；组织农村教师到外地学习和交流或请专家学者来乡村讲课、开展大讨论的措施与手段更是少之又少。二、对于农村素质教育的投资力度不够素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。它不仅要求学生动脑，还要动手，亲自参加实习、实验。这就需要大量的投入，然而，目前我国的教育投入严重不足，投资结构极不平衡。城镇教育投入较多，农村地区的教育投入严重不足，有的地方学校多年来校舍失修，设施陈旧，有不少属于危房学校，更谈不上教学设备、设施的配套及完善。直接导致经济落后地区的学校建设进展缓慢，素质教育的区域性差别加大，实施素质教育区域性发展极不平衡。三、国家有关农村素质教育的政策制定不合理，地方政府行为定位错误首先，城乡教育条件存在巨大的差别，教育政策的制订也往往是以城市教育的发展为基点的，而涉及农村教育的则非常有限。其次，国家教育政策把农村素质教育基本上交给地方，地方经济发展水平不一，不少地方农村素质教育难以为继。还有，相当一部分地方领导对素质教育认识不深。在一些地方的政策部门看来，农村素质教育投入越多，地方的损失越重，因此缺少应有的责任感和积极性。一些地方政府财源有限，拖欠教师工资的问题仍然没有解决。四、农村素质教育教育与城市差距较大农村素质教育教育不仅与城市有差距，而且农村与农村之间、农村与乡镇之间也存在差距，且在进一步扩大。首先表现在不同地区之间的差距明显。经济较发达的东部农村全部普及了九年制义务教育，对农村中小学教师的要求提高了一个层次。而一些中西部地区普及初等教育仍困难重重，辍学率居高不下。其次，同一地区农村内部教育也存在差距，县城和乡镇的教育条件明显好于农村。国家的扶贫政策多以县级行政单位为对象，农户受益不明显，而且效益好的村办集体企业、乡镇企业还出现层层上收现象，富裕家庭也开始向乡镇、县城聚集，再加上县乡两级财政赤字向农民摊派，农民负担加重，在贫困地区，这种情况更为突出。这就造成同一地区农村内部生活水平差距悬殊，致使大批师范院校毕业生滞留县城和乡镇，而且农村优秀的教师又竞相向上流动，进一步加深了农村素质教育的危机。五、农村学校课程资源单一，缺少特色课程目前农村与城市一样执行国家统一的课程方案，使用同样的课程标准，出现“校校同课程，生生同课本”的局面。农村学校教学内容单一化，其实施的目标也是唯一的，即参加中考或高考，仅仅追求升入高一级的学校。另外，农村很少开设综合实践活动课程和开发校本课程，乡土教材使用很少，致使农村课程设置严重脱离农村生产生活的实际，很多农村的学校都不知道如何把实践与课本知识结合起来。最终使课程与教学跟农村经济和社会发展存在着严重的脱节。综上所述，在农村实行素质教育还有许多需要考虑的问题，而推行素质教育又是我们势在必行的，这中间的矛盾该如何解决值得我们更多的关注。如何才能切实提高农村小学生的作文能力，一直以来都是我们农村小学语文老师在实践中困惑的问题。看到农村小学生怕写作文、难写作文的实际和现状，应该引起我们足够的重视。一、培养写作兴趣针对学生惧怕作文、难下笔的心理，教师一定要从培养兴趣入手，不断激发学生的求知欲望。如：我给学生布置的作文题《我的父亲》时，我是这样来引导学生的：同学们，我们都有父亲，你的父亲是什么样呢？我是这样写我的父亲的：“小时候，我们几姊妹常常聚在炕头边，议论着父亲的威严，姐姐说：‘我恨父亲，他总是对客人笑眯眯，对家人冷淡无比。有一次客人来吃饭，我想往碗里夹认为最好的一块肉时，却招父亲的白眼。’妹妹说：‘我也恨父亲，有一次我在校园里跟同班同学一起爬杆时不小心两个一起从杆顶掉下来，父亲不管三七二十一只骂我一个。’我说：‘父亲很讨厌，读初中时，有一次，我把衣服弄丢了，父亲便破口大骂，不想读就赶快滚回家！生活这么不会料理！读书有什么用？’若干年后，我们都长大了。我们几姊妹再次相聚时，我主动问姐姐还恨父亲吗？姐姐说：‘我要向父亲学习，当年的我年幼无知，连基本的带客之道都不懂。’妹妹说：‘父亲当时是太着急了，怕我出事，才会如此狠心的。’我说：‘是啊，如今我们都各自成家了，想起当年父亲的威严，虽然惧怕三分，但父亲都是为了让我们能和别的孩子一样健康快乐地成长啊！真是可怜天下父母心。’”这样，让学生感到作文并不难写，只要注意观察身边的事，了解身边的人，对身边的事情感兴趣，就能写出好的作文来。二、全方位、多渠道地积累丰富的作文素材（1）课内阅读积累。教科书里面的课文，都是优秀作者撰写的作文，是我们学习的榜样，教师要引导学生知道榜样的力量。文章中有丰富的词语、成语，有精彩的佳句、段落，读起来朗朗上口，令人陶醉。因此，在教学中要注重引导学生摘抄课文里面的好词佳句、精彩片段等材料，不断丰富写作材料。（2）课外阅读积累。课外阅读是进一步扩大素材的积累面，是课本以外的认识世界。它是课内阅读的重要补充，二者是相辅相成、不可分割的。离开一方另一方将变成无盐之水，只凭在课内阅读中积累写作材料显然是不够的，还要引导学生在课外阅读中继续积累。教师要向学生介绍优秀的阅读名著。如：我国的四大名著《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》，从中吸取丰富的写作材料。（3）在生活实践中积累。生活是一本书，是一种艺术。只有引导学生不断深入其中，广泛接触社会，才能从中吸取有效养分。除了引导学生感受生活外，我们还强调学生广泛阅读，以读代写、促写。为此，我们设立了让学生写读书笔记。引导并鼓励学生在课余时间多阅读有益于作文能力提高的各级各类书报，如名著、散文、童话、小说、寓言、名家名篇、优秀作文大全、阅读报刊等。因为只有从书中浩瀚的知识海洋中才能吸取更多的知识，开阔自己的视野。阅读时不是读完而已，而是要认真阅读，学习遣词造句，如何命题，如何选材、立意，如何构思、布局谋篇，学习写作技巧、表达方法等。同时注意积累，摘抄文中的好词佳句或精彩段落，有时适当背诵下来，存储在自己的大脑中。渐渐地，学生词汇丰富了，写文章自然而然地也就用上了，有时还觉得挺恰当。写作材料丰富了，写作就“有话可说”了。（4）重视低年级作文教学，打好坚实基础。根据《新课标》的要求：小学作文教学分为三个阶段，一、二年级为说话和写话训练，它是今后两个学段（三、四年级为第二学段，五、六年级为第三学段。）作文训练的基础。但是有许多语文教师认为作文教学是从三年级开始的，也就忽略了一、二年级的说话和写话训练，写作训练的起步也就晚了一步。因此，抓好第一阶段的训练尤为重要。我是这样来训练一年级学生的，要求每天写一句通顺的句子，渐渐发展到几句。如：“我在放学回家的路上”发展为：“我在放学回家的路上，发现了许多形形色色的鸟儿，我拼命去追，但鸟儿会飞，我想，人怎么能跟鸟比呢？最后，我还是放弃了。”渐渐地由段落发展到篇，长期坚持，让学生感到有话可说，有作文可写。高二家长会课件29班高二家长会课件29班高二家长会课件29班1高二家长会课件29班2高二家长会课件29班3高二家长会课件29班4高二家长会课件29班5数学教师——王研武祝各位家长

合家欢乐万事如意祝全体同学：勤学苦练梦想成真数学教师——王研武祝全体同学：勤学苦练梦想成真6英语教师——阴雨婷祝各位家长

事业有成前程似锦祝全体同学：好学乐学圆梦大学英语教师——阴雨婷祝全体同学：好学乐学圆梦大学7物理教师——张春燕祝各位家长

工作顺利梦想成真祝全体同学：通理睿智金榜题名物理教师——张春燕祝全体同学：通理睿智金榜题名8化学教师——张美琴

祝各位家长

生活幸福事事顺心祝全体同学：持之以恒前程似锦化学教师——张美琴祝全体同学：持之以恒前程似锦9

10-14班全体教师感谢各位家长对柴沟堡一中的信任

10-14班全体同学感谢父母的养育之恩天下父母心10-14班全体教师感谢各位家长对柴沟堡一中的信10

10-14班家长会的宗旨——心灵的沟通10-14班家长会1110-14班家长会沟通理解合作10-14班家长会12一切为了孩子为了孩子的一切一切为了孩子13再穷不能穷教育再富也要苦孩子再穷不能穷教育14做好孩子的护航使者做好孩子的护航使者15行为养成习惯习惯形成性格性格决定命运行为养成习惯16孩子成功教育从好习惯培养开始孩子成功教育17好习惯成就好未来好习惯18成功和失败，都源于你所养成的习惯。成功和失败，都源于你所养成的习惯。19感恩教育是最好的道德教育感恩教育20责任教育是最好的理想教育责任教育21自制教育是最好的行动教育自制教育22安全教育——重中之重!安全教育——23您的关注，是孩子的期待；您的赞赏，是孩子的骄傲；您的鼓励，是孩子的动力。您的关注，是孩子的期待；24为托起明天的希望而共同努力奋斗吧为托起明天的希望而共同努力奋斗吧25

10-14班全体教师诚恳的请你将意见和建议写在《留言簿》上

10-14班全体教师2610-14班全体同学感谢父母的养育之恩我的爸和妈10-14班全体同学我的爸和妈27亲爱的爸爸、妈妈：

你们辛苦了！亲爱的爸爸、妈妈：28书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。29亲爱的爸爸、妈妈：我们一直在努力！亲爱的爸爸、妈妈：30我们的目标是金榜题名圆梦大学我们的目标是31我们的班级精神是：

勤奋拼搏竞争超越高二家长会课件29班32我们的誓言是不负父母的期盼，不负老师的厚望。不负天赐的智慧，不负青春的理想！高二家长会课件29班33我们的班训是十年寒窗奋发图强不负重望实现理想我们的班训是34我们的口号是做一题会一题，一题决定命运；拼一分高一分，一分成就终生。

我们的口号是35感恩父母、感恩老师、感恩社会。感恩父母、感恩老师、感恩社会。36良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。良心无愧信心无畏，37为母校增光添彩，为家庭光宗耀祖。为母校增光添彩，38请爸爸、妈妈放心吧！我们一定能金榜题名圆梦大学请爸爸、妈妈放心吧！我们一定能金榜题名圆梦大学39祝爸爸、妈妈：身体健康！工作顺利！祝爸爸、妈妈：身体健康！工作顺利！4036、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!41高二家长会课件29班高二家长会课件29班高二家长会课件29班父亲母亲学校宣传柴一中明天会更美好欢迎进行曲家校同心育英才师生共志谱华章柴沟堡一中学生家长会《中国教育改革和发展纲要》指出“教育改革和发展的根本目的是提高民族的素质，多出人才，出好人才。”完成提高民族素质的使命，由应试教育向素质教育的转轨已成为教育改革的主旋律。与应试教育相比，素质教育是更科学合理的先进教育，但是农村中小学在实施应试教育向素质教育转轨时却遇到了很大的困难和阻力，并且存在很多问题，严重阻碍了素质教育的有效实施，主要表现为以下几个方面：一、农村师资队伍建设缓慢，落后于教育的发展首先，农村教师思想政治素质滞后于农村素质教育的发展。由于社会的转型和体制的转换，人们的思想观念发生了很大的变化。但是个别教师组织观念淡薄，甚至在世界观、人生观、价值观上出现了偏差，缺乏马克思主义的信仰、社会主义的信念、社会主义现代化建设的信心以及对党的领导的信任，教学中不能够很好的落实各项素质教育的政策。其次，农村中小学教师业务素质滞后于时代的发展。目前对农村教师片面强调学历教育，忽视了非学历教育。在农村中小学，即使在有的学校90%以上的教师达到了学历标准。仍有学生说老师“没水平”。一个至关重要的原因是在科技知识迅猛发展的时代，教师的知识容易老化，自身业务素质跟不上时代的步伐，并且有的老师不愿意接受新的东西，认为新东西不适合学生的发展，还有受到自身知识的限制，再加上地方党委、政府等缺乏先进的管理水平；农村教师提高自身素质的竞争机制不健全；没有组织农村教师进行科教新知识新技术的培训；组织农村教师到外地学习和交流或请专家学者来乡村讲课、开展大讨论的措施与手段更是少之又少。二、对于农村素质教育的投资力度不够素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。它不仅要求学生动脑，还要动手，亲自参加实习、实验。这就需要大量的投入，然而，目前我国的教育投入严重不足，投资结构极不平衡。城镇教育投入较多，农村地区的教育投入严重不足，有的地方学校多年来校舍失修，设施陈旧，有不少属于危房学校，更谈不上教学设备、设施的配套及完善。直接导致经济落后地区的学校建设进展缓慢，素质教育的区域性差别加大，实施素质教育区域性发展极不平衡。三、国家有关农村素质教育的政策制定不合理，地方政府行为定位错误首先，城乡教育条件存在巨大的差别，教育政策的制订也往往是以城市教育的发展为基点的，而涉及农村教育的则非常有限。其次，国家教育政策把农村素质教育基本上交给地方，地方经济发展水平不一，不少地方农村素质教育难以为继。还有，相当一部分地方领导对素质教育认识不深。在一些地方的政策部门看来，农村素质教育投入越多，地方的损失越重，因此缺少应有的责任感和积极性。一些地方政府财源有限，拖欠教师工资的问题仍然没有解决。四、农村素质教育教育与城市差距较大农村素质教育教育不仅与城市有差距，而且农村与农村之间、农村与乡镇之间也存在差距，且在进一步扩大。首先表现在不同地区之间的差距明显。经济较发达的东部农村全部普及了九年制义务教育，对农村中小学教师的要求提高了一个层次。而一些中西部地区普及初等教育仍困难重重，辍学率居高不下。其次，同一地区农村内部教育也存在差距，县城和乡镇的教育条件明显好于农村。国家的扶贫政策多以县级行政单位为对象，农户受益不明显，而且效益好的村办集体企业、乡镇企业还出现层层上收现象，富裕家庭也开始向乡镇、县城聚集，再加上县乡两级财政赤字向农民摊派，农民负担加重，在贫困地区，这种情况更为突出。这就造成同一地区农村内部生活水平差距悬殊，致使大批师范院校毕业生滞留县城和乡镇，而且农村优秀的教师又竞相向上流动，进一步加深了农村素质教育的危机。五、农村学校课程资源单一，缺少特色课程目前农村与城市一样执行国家统一的课程方案，使用同样的课程标准，出现“校校同课程，生生同课本”的局面。农村学校教学内容单一化，其实施的目标也是唯一的，即参加中考或高考，仅仅追求升入高一级的学校。另外，农村很少开设综合实践活动课程和开发校本课程，乡土教材使用很少，致使农村课程设置严重脱离农村生产生活的实际，很多农村的学校都不知道如何把实践与课本知识结合起来。最终使课程与教学跟农村经济和社会发展存在着严重的脱节。综上所述，在农村实行素质教育还有许多需要考虑的问题，而推行素质教育又是我们势在必行的，这中间的矛盾该如何解决值得我们更多的关注。如何才能切实提高农村小学生的作文能力，一直以来都是我们农村小学语文老师在实践中困惑的问题。看到农村小学生怕写作文、难写作文的实际和现状，应该引起我们足够的重视。一、培养写作兴趣针对学生惧怕作文、难下笔的心理，教师一定要从培养兴趣入手，不断激发学生的求知欲望。如：我给学生布置的作文题《我的父亲》时，我是这样来引导学生的：同学们，我们都有父亲，你的父亲是什么样呢？我是这样写我的父亲的：“小时候，我们几姊妹常常聚在炕头边，议论着父亲的威严，姐姐说：‘我恨父亲，他总是对客人笑眯眯，对家人冷淡无比。有一次客人来吃饭，我想往碗里夹认为最好的一块肉时，却招父亲的白眼。’妹妹说：‘我也恨父亲，有一次我在校园里跟同班同学一起爬杆时不小心两个一起从杆顶掉下来，父亲不管三七二十一只骂我一个。’我说：‘父亲很讨厌，读初中时，有一次，我把衣服弄丢了，父亲便破口大骂，不想读就赶快滚回家！生活这么不会料理！读书有什么用？’若干年后，我们都长大了。我们几姊妹再次相聚时，我主动问姐姐还恨父亲吗？姐姐说：‘我要向父亲学习，当年的我年幼无知，连基本的带客之道都不懂。’妹妹说：‘父亲当时是太着急了，怕我出事，才会如此狠心的。’我说：‘是啊，如今我们都各自成家了，想起当年父亲的威严，虽然惧怕三分，但父亲都是为了让我们能和别的孩子一样健康快乐地成长啊！真是可怜天下父母心。’”这样，让学生感到作文并不难写，只要注意观察身边的事，了解身边的人，对身边的事情感兴趣，就能写出好的作文来。二、全方位、多渠道地积累丰富的作文素材（1）课内阅读积累。教科书里面的课文，都是优秀作者撰写的作文，是我们学习的榜样，教师要引导学生知道榜样的力量。文章中有丰富的词语、成语，有精彩的佳句、段落，读起来朗朗上口，令人陶醉。因此，在教学中要注重引导学生摘抄课文里面的好词佳句、精彩片段等材料，不断丰富写作材料。（2）课外阅读积累。课外阅读是进一步扩大素材的积累面，是课本以外的认识世界。它是课内阅读的重要补充，二者是相辅相成、不可分割的。离开一方另一方将变成无盐之水，只凭在课内阅读中积累写作材料显然是不够的，还要引导学生在课外阅读中继续积累。教师要向学生介绍优秀的阅读名著。如：我国的四大名著《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》，从中吸取丰富的写作材料。（3）在生活实践中积累。生活是一本书，是一种艺术。只有引导学生不断深入其中，广泛接触社会，才能从中吸取有效养分。除了引导学生感受生活外，我们还强调学生广泛阅读，以读代写、促写。为此，我们设立了让学生写读书笔记。引导并鼓励学生在课余时间多阅读有益于作文能力提高的各级各类书报，如名著、散文、童话、小说、寓言、名家名篇、优秀作文大全、阅读报刊等。因为只有从书中浩瀚的知识海洋中才能吸取更多的知识，开阔自己的视野。阅读时不是读完而已，而是要认真阅读，学习遣词造句，如何命题，如何选材、立意，如何构思、布局谋篇，学习写作技巧、表达方法等。同时注意积累，摘抄文中的好词佳句或精彩段落，有时适当背诵下来，存储在自己的大脑中。渐渐地，学生词汇丰富了，写文章自然而然地也就用上了，有时还觉得挺恰当。写作材料丰富了，写作就“有话可说”了。（4）重视低年级作文教学，打好坚实基础。根据《新课标》的要求：小学作文教学分为三个阶段，一、二年级为说话和写话训练，它是今后两个学段（三、四年级为第二学段，五、六年级为第三学段。）作文训练的基础。但是有许多语文教师认为作文教学是从三年级开始的，也就忽略了一、二年级的说话和写话训练，写作训练的起步也就晚了一步。因此，抓好第一阶段的训练尤为重要。我是这样来训练一年级学生的，要求每天写一句通顺的句子，渐渐发展到几句。如：“我在放学回家的路上”发展为：“我在放学回家的路上，发现了许多形形色色的鸟儿，我拼命去追，但鸟儿会飞，我想，人怎么能跟鸟比呢？最后，我还是放弃了。”渐渐地由段落发展到篇，长期坚持，让学生感到有话可说，有作文可写。高二家长会课件29班高二家长会课件29班高二家长会课件29班42高二家长会课件29班43高二家长会课件29班44高二家长会课件29班45高二家长会课件29班46数学教师——王研武祝各位家长

合家欢乐万事如意祝全体同学：勤学苦练梦想成真数学教师——王研武祝全体同学：勤学苦练梦想成真47英语教师——阴雨婷祝各位家长

事业有成前程似锦祝全体同学：好学乐学圆梦大学英语教师——阴雨婷祝全体同学：好学乐学圆梦大学48物理教师——张春燕祝各位家长

工作顺利梦想成真祝全体同学：通理睿智金榜题名物理教师——张春燕祝全体同学：通理睿智金榜题名49化学教师——张美琴

祝各位家长

生活幸福事事顺心祝全体同学：持之以恒前程似锦化学教师——张美琴祝全体同学：持之以恒前程似锦50

10-14班全体教师感谢各位家长对柴沟堡一中的信任

10-14班全体同学感谢父母的养育之恩天下父母心10-14班全体教师感谢各位家长对柴沟堡一中的信51

10-14班家长会的宗旨——心灵的沟通10-14班家长会5210-14班家长会沟通理解合作10-14班家长会53一切为了孩子为了孩子的一切一切为了孩子54再穷不能穷教育再富也要苦孩子再穷不能穷教育55做好孩子的护航使者做好孩子的护航使者56行为养成习惯习惯形成性格性格决定命运行为养成习惯57孩子成功教育从好习惯培养开始孩子成功教育58好习惯成就好未来好习惯59成功和失败，都源于你所养成的习惯。成功和失败，都源于你所养