人音版小学五年级音乐下册教案复习过程

第一课

春 意教学内容：复习上学期的音乐知识和歌曲， 歌曲《小鸟小鸟》本课安排三课时。第一课时教学内容：复习，熟悉歌曲《小鸟小鸟》的旋律教学目的：二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握

拍的节奏型.教学过程:一、、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；、进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；二、导入新课；、春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？、歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？、歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？、找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；、学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；、教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部；培养学生的自学能力。第二课时教学内容：学唱歌曲 欣赏《致春天》教学目的：、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。、加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱；教学重点：训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。教学过程：一、先复习第一声部旋律，加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入歌词；二、两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合声音位置的保持，让声音变得更美。二、

春天总是姗姗来迟。人们热忱地企盼春天的降临，一旦大地回春，人们的心情将是何等的欣喜和珍爱！钢琴曲《致春天》正描绘了春天降临大地的情景，表达了人们喜悦激动的心情。四、请同学们认真地聆听；五、

课堂小结：学生二声部训练还有待提高，多加训练，唱多几次明显感觉好多了，但还是不太稳，要求老师带唱，请学生下课之后再去找找还有哪些描绘春天的歌曲和乐曲。第三课时教学目的：、掌握歌曲中的弱起节奏；、通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好。教学过程：别的声部的好习惯；，二、有一句谚语叫做“春雨贵如油”

不知道同学们听说过没有，，那还有哪些是形容春雨的？三、今天要和大家一起来学唱表现春雨的歌曲《春雨蒙蒙地下》四、请学生认真欣赏范唱。、

歌曲的情绪是怎样的？、

音乐里是用什么声音来形容雨声的？“刷刷刷刷”、

弹性，切忌喊唱；、

声部演唱；、

老师范唱曲调，讲解切分节奏；、

用欢快的速度演唱歌曲；、 刚才我们自己演唱了二声部的曲子，现在来听听另外的小、 认真聆听音乐，歌词是用一种什么样的手法来描写的？教会学生要热爱生活热爱大自然。第二课 欢乐的春寨教学内容：歌曲《巴塘连北京》

本课用两个课时。第一课时教学内容：歌曲《巴塘连北京》欣赏《北京喜讯到边寨》教学目标：、培养学生聆听音乐的习惯，初步了解中国民族乐器和西洋乐器；、培养学生了解少数民族音乐，热爱少数民族音乐；重点、难点：民族乐器与西洋乐器的区分；教学过程：风格是中国的还是外国的？描绘的是什么样的场面？演奏的乐队事中国民族乐队海狮西洋管弦乐队？演奏形式是合奏还是独奏？“都，是祖国的心脏，在

年又一个重大喜讯从那里传出来，

四人“的一个心情呢从音乐里我们可以听出，下面完整的欣赏一遍乐曲。三、用手指来告诉每个段落的进入。四、乐曲中哪段最有力，哪段最抒情？五、跟着哼唱这两段旋律；唱；、认真聆听歌曲范唱；、一起用

拍来指挥；、老师范唱中间比较难掌握的节奏；、学会歌曲之后加进几个藏族舞蹈的简单动作，边唱边跳；练。第二课时教学内容：学唱歌曲《迷人的火塘》欣赏《阿佤人民唱新歌》教学目标：一、简单了解少数民族的风土人情以及他们的音乐风格。二、了解歌曲中切分节奏的变化。重点、难点：歌曲中切分节奏的变化。教学过程：一、中国是一个拥有五十六个少数民族的国家，同学能说出多少个少数民族？族吗？三、聆听歌曲范唱；的憧憬，火塘象征着欢乐的时光。这就是侗家的风俗。、老师范唱。、重点演唱第四乐句（即第、第

讲解书上

XXX

是什么节奏，请同学们把它和前面学过的节奏对比一下，他们之间有相似点吗？、唱歌词，老师可以在学生唱好了第一声部的时候，加入第二声部的演唱。、带领学生唱第二声部，尤其注意第二声部进入时的节奏，休止两拍，把能唱第二声部放在一组，剩下的同学唱第一声部，老师也带唱第二声部。、今天我们除了了解侗族的歌曲之外，还要去另外一个少数民族那里看看，听听。、聆听歌曲《阿佤人民唱新歌》族、傣族等，在云南的西盟、沦源等地居住着另一个少数民族——佤族，他们世世代代在那里狩猎、耕耘，他们的音乐与他们的风俗一样古朴、粗犷；、歌曲表达了什么样的情绪？（热情、欢快）、歌曲最后的江三木啰是佤族的语言，表示欢乐、友好的意思；容量。第三课 幻 想教学内容：本课用两个课时。第一课时：教学目的：引导学生认真的聆听音乐，并充分发挥想象；重点、难点：聆听音乐并感受到音乐中的美。教学过程：一、请问同学们看过《宝莲灯》这部动画片吗？二、

、请看过的同学简单讲解故事内容，老师做适当的补充，有条件的话可以给学生播放《宝莲灯》片段；、 同学们在欣赏动画片的时候有没有留意过里面的音乐，非常的美；，、下面就请同学们一起来欣赏《天地在我心》

设问：这是动画，片里哪个角色在演唱？表达了怎样的感情？、

这是什么样的演唱形式演唱的？、 边听边跟着音乐哼唱歌曲；、 在《宝莲灯》这部动画片里还有很多美的音乐，今天除了请同学们对比一下这两段音乐在演唱形式上及情绪上有什么不同？它叙述了一个怎样的内容？、

欣赏完之后请同学们讨论上述问题；、

其实在《宝莲灯》这部动画片里不止《天地在我心》这首歌曲才好听，这中间还有很多好听的作品，下面这首《望月节》同样很美，一起来欣赏。、

设问：这段音乐在演唱形式上及情绪上与《天地在我心》有什么不同它叙述了一个怎样的内容？在影片中的画面是怎样的？、

这音乐营造了一个什么样的气氛？、聆听《水星——飞行使者》、以天文知识导入：看谁的天文地理知识知道得最多！设问：太阳系有几颗行星？（太阳系的成员包括太阳以及水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等八大行星）、这是英国作曲家霍尔斯特（—）于

—

年音乐的多种表达方式。第二课时：教学内容：学习歌曲《小白船》教学目的：一、指导学生用柔和圆润的声音表现歌曲深情细腻的感情；二、并用所给的节奏为歌曲伴奏。重点、难点：有感情的演唱歌曲并表现歌曲，感受朝鲜童谣的魅力。教学过程：一、设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系？二、

今天我们要学习的这首朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想象。三、

首先请同学们闭上眼睛听听，并用手轻轻的划拍子，看谁划得最准确；四、

请问这是几拍子的音乐？（三拍子）那你们听到歌曲里都说了些什么呀？五、

轻声地学唱歌曲，并用手划三拍子的指挥图式；六、

老师范唱，学生用手打拍子；七、

可分配一部分音准好的学生学唱第二声部；八、

在老师的指挥下两个声部合成；九、

把全班分成两个两个部分打节奏，听着音乐配上书上所给出的节奏；十、

课堂小结：歌曲旋律非常优美，学生很喜欢，但在节奏配合和二声部配合上还要多加练习。第四课 四 季本课分为两个课时。第一课时教学目标:一、用甜美活泼的声音演唱歌曲；二、欣赏乐曲，并能辨别乐器音色；教学过程：一、熟悉歌曲旋律，设问：这首歌表达了什么内容？二、仔细聆听，找出歌曲中相同或者相似的乐句，并说出他们的相同点和不同点；三、听完范唱之后，请同学们说说这首歌曲的情绪；四、放慢速度唱歌谱；五、老师唱前半句谱，学生接后半句谱；六、加入歌词演唱，并注意表达歌曲情绪；七、讲解反复记号；八、完整地用喜悦、自豪、活泼的心情演唱歌曲；十、

完整地欣赏一遍乐曲，然后和同学们一起演唱主题；每段的主奏乐器的名称及形式你能听出来吗？音乐，培养学生的听觉和音乐记忆能力。第二课时：教学内容：学唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》欣赏《秋收》教学目标：的友谊之情。二、欣赏陕西民歌，培养学生热爱中国的民族音乐之情。重点、难点：唱出歌曲感情，感受中国民歌。教学过程：一、先复习上节课学过的歌曲,再引入新课，提问：这段时间深圳经常下雨，如果你有两个同学没有带伞，只有你带了伞，那你该怎么办呢？我们来听听歌曲里的小朋友是怎样做的？是怎样的？生在四分休止符的地方拍手；四、再让学生聆听，并对口型演唱；五、轻声地演唱歌曲，注意歌曲情绪，老师唱前面一句，学生接学生唱后半部分；六、和学生一起用欢快的情绪演唱歌曲；七、老师唱一首歌曲《秋收》问问同学们是否听过这首歌曲？八、这是陕西民歌《秋收》一起来欣赏九、在器乐曲《秋收》中，民歌的原型旋律出现几次？哪些乐器吗？十一、然后边听乐曲边做这种演奏乐器的演奏姿势。课堂小结：学生很喜欢《一把雨伞圆溜溜》这首歌曲，可以教育孩子们团结同学，互相帮助，学生们对中国的民歌了解甚少，我也希望以后书上能多出现一些精美的，琅琅上口的民歌。第

五

课 您好！大自然本课用两个课时。第一课时教学内容：学唱歌曲《田野在召唤》教学目的：一、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的情绪。二、培养学生演唱二声部的能力。教学过程：一、同学们，我们也出去春游过，你们去春游的心情是怎样的？（高兴、兴奋、快乐）那你们来听听歌曲的意大利小朋友出去春游的心情是怎样的吧二、聆听歌曲，尤其注意聆听这首歌曲的二声部。１、先给同学们范唱第二声部，也先教学生学第二声部；２、等学生的第二声部稳固之后，再学唱第一声部旋律；３、请能唱第二声部的同学上台来和老师一起唱第二声部，其余剩下的同学就演唱第一声部；、台下的同学一起再来学唱第二声部，巩固第二声部，或者老师唱第二声部，学生唱第一声部，然后再反过来练习，通过反复的练习学生对二声部的比较熟悉了，再强调合唱的要求，和谐，声音统一等等；、讲解弱起小节，要求学生学会分辨弱起小节的几种形式；、在第一声部能找出哪里是“平行”哪里是“上行”的走向，表达了怎样的情绪？、两个声部都用“啦”来演唱，要求声音集中，统一，优美，和谐；三、课堂小结：同学们平时演唱二声部的歌曲比较少，通过这次能力。第二课时儿响叮当》教学目标：一、主要是培养学生聆听二声部的能力，并让学生喜欢上合唱；重点、难点：感受合唱的魅力教学过程：一、合唱是一种最具有魅力的演唱形式，它有多个声部的和声，你能感受到和独唱完全不同的一种演唱形式。二、你们认真聆听第二声部是用轻声地“唔”来衬托的，能听出来吗？你觉得是表现了一种怎样的情景？三、要求同学们根据歌曲的情绪用手势随曲调起伏而起伏；四、铃儿响叮当》这首歌曲大家也非常熟悉了，但这首歌曲的合唱你们听过吗？六、你能听出改编成多少种不同节奏不同风格的歌声？七、分成几个小组，集思广益，能听几种就几种；八、认真听听，看你能听出几个段落？，九、

跟着音乐学唱歌曲《铃儿响叮当》

注意歌曲情绪，因为这，绪，演唱该歌曲就行了。声部的练声曲的练习，加强同学们对合唱的兴趣和爱好。第六课 京 韵本课用两个课时。第一课时教学内容：讲解京剧小知识，学唱歌曲《我是中国人》格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。重点、难点：感受“中国的歌剧”京剧，让学生不要感京剧离他们很遥远。教学过程：你们了解京剧多少呢？二、通过幻灯片和同学们一起来了解京剧的有关小知识。旦：女性正面形象。其中，端庄娴静的形象，唱功为主的称“青以净：性格鲜明的男性人物；脸谱：红脸：表示忠勇正直，如关羽。白脸：表示奸诈狠毒，如曹操。黑脸：表示刚正不阿，如包拯。蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄。金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者。五、请看看这首京剧的拍号

拍，这个我们称为流水板，就是只有板无眼，全体同学跟随范唱用手点着“板”学唱；六、分句跟唱，老师在拖腔那里可以唱一句教一句，放慢速度演七、课堂小结：没想到学生对京剧的兴趣还比较浓，可能是因为比较好奇，并且对那些图片也感觉很好奇，唱起来也特别带劲，但还是很难掌握这个歌曲的风格。第二课时

京调》解一些京剧片断。二、进行京剧的节奏练习。二、这节课我们继续来感受和学唱京剧。

六、再一起欣赏《京调》初听第一主题的笛子主奏曲调与第二主题笛子的曲调。七、设问：哪一主题的曲调舒展悠长，哪一主题的曲调活泼、紧凑？八、学唱《蝈蝈和蛐蛐》设问：歌曲讲述什么内容？它给我们什么启示？歌曲曲调的风格与情绪怎样？九、分段跟唱。先跟唱曲调，然后再跟唱歌词；十、老师当蝈蝈，学生当蛐蛐，并且要有表演的演唱；十一、分组讨论歌曲的演唱情绪及分角色设计表演唱。十二、分组进行表演，比一比哪组最具有表演力，评选出优秀表演小组。第七课 友 谊本课分为两个课时。第一课时教学目标：要求学生运用优美、亲切的声音讴歌真诚的友谊，并从中领悟友情的可贵和团结互助的意义。重点、难点：用音乐来培养孩子的友谊。教学过程：好朋友，是吗？今天我们就一起在音乐中一起来找找好朋友；友一起做一个非常友好的动作，好吗？好朋友，并且在游戏中教育孩子如何交朋友；六、先认真聆听歌曲范唱，练习歌曲中的集体拍手节奏；七、边听音乐并且在中间加入节奏；八、讲解切分节奏，然后老师唱谱，同学们加入歌词；速学会歌曲；十、老师有感情的范唱，学生拍节奏；十一、老师和学生分句演唱；十二、经过反复的练习，学生们对歌曲基本上掌握了，请唱得好的同学上台带领同学们一起演唱歌曲。和同学一起玩耍的同学，通过这节课也能和同学们手拉手一起玩耍了，友谊地久天长，告诉同学们要学会珍惜友谊。第二课时教学目标：一、通过聆听音乐，让学生们深切感受到只有让世界充满爱，我感到温暖和幸福；二、通过学唱歌曲，表达对老师的崇敬心情。重点、难点：培养孩子们的爱心。教学过程：的歌词；三、歌曲反应的什么内容

它的主题思想是什么？四、歌曲的风格是通俗的还是其他类的歌曲

通俗歌曲在节奏上和演唱上有什么特征？五、跟着音乐一起学学旋律；六、在

世纪

年代，北京有一群初二的学生们，她们怀着对问老师；七、一起来欣赏这首歌曲，并跟着音乐划拍指挥；八、学唱歌曲，学生一起唱谱；九、