山东师范大学中国教育史期末考试复习题

一单项选择题分在清末新政的激励下，近代留学教育在进入世纪后骤然勃兴，在年美国实行“退款兴学”政策后留美潮流逐渐兴起。正确答案：#分下列不属于六艺的是：正确答案：1分在清末新政的激励下，近代留学教育在进入世纪后骤然勃兴，首先是在()年前后形成了规模盛大的留日高潮。分《师说》从师与道、()、师与生等各方面系统地论述了教师问题，提分明朝最高学府的国子监有许多新发展，如放松了学生入学资格的限制，根据学生的不同来源，分为举监、()、麽监、例监等。分下列不属于太学生按三舍法等差分隶得是：分新文化运动时期和年代先后出现过的教育思潮和教育改革运动有：答题要求：请选择正确的答案。分清末改革教育行政体制，厘订教育宗旨——年正式批准成立学部；年学部拟订教育宗旨为“忠君、尊孔、尚公、尚文、尚实”。分王安石写下了著名的《师说》。分六艺教育起源于商代。分韩愈认为教师的选择，不应受年龄、地位、资格等限制，主要是用道与业来衡量。分韩愈从“存师卫道”的角度阐述了教师的独特功能，他认为师是“传道”的，儒家的道统是封建社会的精神支往。分朱熹认为教育的作用在于“变化气质”,“明明德”,以实现“明天理，灭人欲”的根本任务。分北京大学的前身是京师大学堂。分汉代三大文教政策：罢黜百家、独尊儒术，实现思想的统一；兴太学，行教化而美习俗；重选举以选用贤才等三个方面。分《师说》的基本精神就在于“存师卫道”。分董仲舒主张学校教育的目的在于“明人伦”,以造就封建社会的所谓“圣分三舍法降低了学校的教育地位，加强了学以致用的教育理念。分“小学”与“大学”的教育内容注意到了从儿童和青少年个性发展的心理规律来考虑教育阶段的划分。分唐代教育家韩愈以继承和保卫儒家道统为己任，十分重视教师问题。分朱熹教育原则与方法：归纳起来主要有“居敬穷理”、“学思力行”、分明朝的官学制度有招生择师、学习内容和教学活动等方面，形成了较为完成的制度。重道德教育，以实利主义教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。分三舍法弱化了学校的职能，一定程度上也使太学学业与入仕做官直接挂钩，提高了学校教育的地位。分弟子不必不如师，师不必贤于弟子含有“能者为师”和“教学相长”分明朝的官学制度形成从中央到地方相衔接的学制系统。分“注重道德教育，以实利主义教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”。体现了关于四育并重、全面发展的教育观点，反映了资产阶级的政治原则和道德观念，较之清末教育宗旨具有本质的进步。分年蔡元培在孙中山等人的支持下，担任北京大学校长。分朱熹认为小学阶段的任务是“教理”,大学阶段的任务是“教事”。分汉代三大文教政策是董仲舒提出的。分蔡元培认为大学应该成为“研究高尚学问之地”。分清末教育建立学制系统。分在法家思想居于支配地位的时代，六艺教育被奉为标准。分弟子不必不如师，师不必贤于弟子的命题是孔子提出的。分蔡元培改革北大只有有两点：第一，明确大学的宗旨，并为师生创造研究高深学问的条件和氛围。第三，教授治校，民主管理。分北京大学的改革的灵魂是“思想自由、兼容并包”。分光绪帝于年下诏“著即自丙午科为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止”。分元朝的官学制度不仅按地方行政区域设学，而且也按军队编制设学。分三舍法是北宋王安