教师资格证考试练习题-中学教育-中学生发展心理

教师资格证考试练习题-中学教育-中学生发展心理教师资格证考试练习题-中学教育-中学生发展心理教师资格证考试练习题-中学教育-中学生发展心理教师资格证考试练习题-中学教育-中学生发展心理编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:教育知识与能力专题练习六中学生发展心理习题一、单项选择题1.心理学是研究()及其发生发展规律的科学。A.认知B.情感C.心理现象D.心理特点2.下列选项中，属于心理过程的是()A.意志B.能力C.气质D.兴趣3.人的“生命中枢”是()A.后脑B.脑干C.前脑D.延髓4.心理现象的产生方式是()A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动5.“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是()A.认识过程B.情绪情感过程C.意志过程D.个性过程6.“三岁看大，七岁看老”反映的是()因素对人的影响。A.社会文化B.家庭环境C.自然环境D.早期经验7.心理学研究指出：2～3岁是学习口头语言的最佳期，4～5岁是开始学习书面语言的最佳期，学习外语应从10岁以前就开始，学习乐器在5岁左右开始为最佳。这些都说明了心理发展存在()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性8.维果茨基提出“教应走在发展前面”的含义是()A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平C.教学的重要任务是创造最近发展区D.根据学生现有的水平进行教学9.心理学家研究发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序都具有一致性。这说明儿童心理发展具有什么特点()A.普遍性B.阶段性C.渐进性D.适合性10.根据我国心理学家对个体心理阶段的划分，少年期的年龄阶段是()A.6、7岁～11、12岁B.8、9岁～11、12岁C.14、15岁～18、19岁D.11、12岁～14、15岁11.下列对“关键期”的理解不正确的一项是()A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期B.关键期是突然开始和停止的C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展12.我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15岁～25岁属于()A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期13.情绪和情感所反映的是()A.客观事物的本质属性B.客观事物的外部现象C.客观事物之间的关系D.客观事物与人的需要之间的关系14.有爱就有恨，有喜悦就有悲伤，有紧张就有轻松。这说明情绪和情感()A.具有两极对立特性B.具有不可调和特性C.两极是不相容的D.其两极是绝对对立的15.求知欲属于()A.美感B.理智感C.应激D.道德感16.情感的学习是指情感系统的习得，不包括()A.心境、激情和应激的调节B.道德感的形成C.理智感的形成D.美感的形成17.“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这反映了()A.意志对认识的影响B.情感对认识的依赖C.意志对情感的作用D.情感对意志的作用18.情绪与情感是以()为中介的反映形式。A.需要B.动机C.态度D.认知19.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是()的表现。A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感20.“知之深，爱之切，行之坚。”这说的是()三者的关系。A.认识过程、情感过程和个性特征B.感知、情感和行动C.认知、情感和意志D.认识过程和意向过程二、辨析题21.流体智力属于人类的基本能力，它受文化教育的影响较大。22.遗传素质决定能力发展的水平。三、简答题23.简述个性心理差异的表现。24.简述心理现象的结构。25.简述个体心理发展的一般特征。26.简述情绪和情感的关系。四、材料分析题27.阅读材料，回答问题。这学期以来，16岁的小雨似乎变得异常叛逆。据其父母反映，在家里，父母让他干什么他就偏不干什么说不对、不好的事他却偏要尝试一下。例如，父母告诉他不要抽烟，他却想尽一切办法抽烟。在学校，上课不认真听讲，还扰乱课堂纪律，学习成绩直线下滑，对此他却毫不在乎。对于老师的批评，要么沉默以对，要么肆意顶撞。小雨平时言