初中语文阅读讲义

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：不行。因

生动具体（形象、准

确）地

出了＋对象＋效果，换

就变成＋不

果。动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常、只有等）：不行。因

了……的况（表度，表限制，表时间，表

顾，她

近，偎间。好

答题模式：不能。因为：

系，环环

住，想

子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父

问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？(附例题)答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境

比：有势，加气，一气呵成；层开，逐扩大，对用等；强了＋对

..突出了……

：两千多年前的这个关于知音的传说，已里，有响，让人们

味；有哮，催动。神

：怎样

专题三、有关布局谋篇的题型:提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？

文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。

问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。

专题四、有关表现手法的题型:提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们华侨，含辛茹苦，寄生儿育女，却州，不忘桑梓之情，当

提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？

专题五、有关归纳内容要点的题型

5.列

字：具

（附例题）专题八、记叙文阅读1.比

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