点燃创新之火更解就业之难能课件

全国高职高专校长联席会议2004年第四次会议交流材料昆明冶金高等专科学校校长夏昌祥教授

点燃创新之火更解就业之难二○○四年十二月三十一日全国高职高专校长联席会议昆明冶金高等专科学校校长点燃创新之火全国高职高专校长联席会议2004年第四次会议交流材料根据高职院校的办学特点，我认为，高职院校毕业生就业难的问题，可以通过全面开展创新启蒙教育来予缓解，或者说,通过开展创新启蒙教育，不但可以增加高职院校毕业生就业的数量，而且可以提高就业的质量。通过这一途径，可以有效地促进高职院校毕业生就业工作。概述全国高职高专校长联席会议根据高职院校的办学特全国高职高专校长联席会议2004年第四次会议交流材料我主要从以下五个方面来说明这一问题：

一、问题的提出二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？四、高职院校如何构建创新启蒙教育体系呢？五、高职院校怎样才能有效地开展创新启蒙教育呢？概述全国高职高专校长联席会议我主要从以下五个方面来说明这

大学毕业生就业问题已经成为严重的社会问题，搞不好将直接影响到国家政权的稳定；

党中央国务院十分关注大学毕业生就业问题，教育部已把这一问题列为2005年教育部重点解决的四大问题之一；周济部长也反复要求高校的党委书记、校长要把更多精力放在搞好大学生就业工作上。一、问题的提出大学毕业生就业问题已经成为严重的社会问题，搞不好将直接影国家发展改革课题组调查研究指出，就业问题是我国未来五年可能影响经济社会持续发展将要面临和急待解决的十大风险之首要问题。一是就业问题二是“三农”问题三是金融问题四是贫富差距五是生态与资源问题六是台湾问题七是全球化问题八是国内治理问题九是信心和诚信问题十是艾滋病和公共卫生问题一、问题的提出国家发展改革课题组调查研究指出，就业问题是我国未来五年可我认为，主要有以下五点考虑：

（一）可以增强高职院校大学生的创新意识（二）可以培养高职院校大学生的创新精神（三）可以提高高职院校大学生的实践能力（四）可以提升高职院校大学生的人格品位（五）可以激发高职院校大学生的发展潜能

二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？我认为，主要有以下五点考虑：（一）可以增强高职院（一）可以增强高职院校大学生的创新意识

进一步开启大学生的思维，这是对大学生就业前进行一次重要的思想武装；“思想乃行动之先导”，有什么的思想，才有什么样的行动；“要想获得发财，只需换一种思想”；“解放思想，黄金万两”。

突出一个“思”字。

二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？（一）可以增强高职院校大学生的创新意识进

二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？（二）可以培养高职院校大学生的创新精神

使他们有胆有识，有风险意识，能将自己的目标付之行动；有敢胜、领先的强烈愿望；相信自己能独立思考、选择和行动；善于从实际出发，通过有效的实施方案进行运筹等。

突出一个“闯”字。二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业（三）可以提高高职院校大学生的实践能力

通过创新启蒙教育和其大量的创新技能的训练，可以很好提高其实践能力，而且是一种创造性开展工作的务实能力，这当然比没有受过这类教育的同学更容易找到工作。

突出一个“能”字。

二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？（三）可以提高高职院校大学生的实践能力（四）可以提升高职院校大学生的人格品位

创新意识可以增强和实践能力可以提高；思考问题能够系统化和处理问题能够条理化；说话知道高低，为人懂得分寸，办事恰如其分，做人又有涵养。

突出一个“度”字。

二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？（四）可以提升高职院校大学生的人格品位创新（五）可以激发高职院校大学生的发展潜能

因为人的潜能不去开发其能力表现是非常有限的，如果在我们这样以就业为导向的高职院校融入创新启蒙教育，着意开发他们的潜能，无凝对大学生的帮助如虎添翼，还愁不能很好就业吗？何乐而不为呢？

突出一个“潜”字。

二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？（五）可以激发高职院校大学生的发展潜能因

三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？我认为，至少有五个方面特殊意义：

（一）是国家长治久安，持续发展的迫切需要；（二）是用人单位的迫切需要；（三）是企业对学校的迫切需要；（四）是高职院校构建高技能人才培养体系的迫切需要；（五）是高职院校大学生的迫切需要。三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？

三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？（一）是国家长治久安，持续发展的迫切需要

江泽民同志讲过“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。国家长治久安，持续发展不就需要一大批具有创新精神和创新能力的人才嘛？我们现在开展创新启蒙教育正中下怀，因为我们培养的是国家经济社会发展急需的高技能应用型专门人才。三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？

三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？（二）是用人单位的迫切需要高技能应用型人才的应用性不只是继承应用，而是创造性应用，通过创新启蒙教育，使他们能够创造性地分析新情况而解决问题。任何用人单位急需的正是这样一大批既有知识，又有创新能力和更有闯劲的人才来支撑，我们培养了用人单位期望的人才，还愁单位不用吗？三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？

三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？（三）是企业对学校的迫切需要企业要想在激烈的市场竞争中生存发展，就要有一大批知识、技能、素质和人格及创新精神，创新技能俱佳的各类人才充实和支撑。如果我们的学生通过创新启蒙教育可以成为这样的人才，那我们培养的高职毕业生不是能不能就业的问题，而是要成为企业“抢手货”而供不应求的问题。三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？（四）是高职院校构建高技能人才培养体系的迫切需要

我们培养的是“下得去，用得上，留得住，上手快”并初步具备创新精神和创业技能的高技能应用型专门人才，如果缺乏创新教育，那我们的高技能人才培养体系就不完整，就很残缺，就不可能达到教育的目的。三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？（五）是高职院校大学生的迫切需要高职院校大学生除迫切需要在学校学到成人成才的知识和技能以外，还迫切需要教会他们参与社会竞争的一些技能、技巧，一些巧妙的智慧和思维方法。我们开展创新启蒙教育正合此意，一拍即合，正好可以帮助大学生做到这一点。三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？没有创业就没有就业另外，没有创业就没有就业。高职院校开展创新启蒙教育，还可以及时培养高职院校大学生的创业精神和创业能力，引导学生从被动就业转为主动就业，如果没有人去创业，就不可能有就业岗位。三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？四、高职院校如何构建创新启蒙教育体系呢？我认为，可以从五个方面来设计构建教育体系：

（一）宣传开道（二）理念入手（三）制度保证（四）活动支撑（五）师生同行四、高职院校如何构建创新启蒙教育体系呢？四、高职院校如何构建创新启蒙教育体系呢？（一）宣传开道

通过广泛宣传，让师生皆知其开展创新启蒙教育的重要意义，那么师生就会比较自觉地共同投入到这一教育活动之中。四、高职院校如何构建创新启蒙教育体系呢？（二）理念入手

整体创新启蒙教育一定要从理念入手，就是要使全校上下都共同确定创新理念和创业理念，只有形成了共识，才能有效开展创新启蒙教育。四、如何构建创新启蒙教育体系呢？（二）理念入手整体创新启蒙教育一（三）制度保证

通过列入教学计划，加入学生考评内容，制定相应激励办法等规定来保证实施。四、如何构建创新启蒙教育体系呢？（三）制度保证通过列入教学计划，（四）活动支撑

除列入教学外，还通过开展一系列创新活动，让大学生们展示其创新能力，不断出创新成果，更好地帮助大学生生提高创新兴趣，保持创新热情，强化创新意识，增强创新能力。四、如何构建创新启蒙教育体系呢？（四）活动支撑除列入教学外，还通过（五）师生同行

教师都没有创新意识和创新技能，不可能教好学生。因此，教职工的创新活动要与大学生的创新活动尽可能地同步开展，这样，更有利于“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人和活动育人”的有效落实。学生的创新能力需要有创新能力的教师来指导；教师的创新能力需要有创新能力的领导来督促；领导的创新能力需要有创新能力的专家来帮助。四、如何构建创新启蒙教育体系呢？（五）师生同行教师都没有创新意识和创新技能，不可能五、高职院校怎样才能有效地开展创新启蒙教育呢？我认为，可以从以下五个方面去设计努力：

（一）熟悉社会需求；（二）提出创新理念；（三）创新就业工作；（四）重构培养体系；（五）营造校园文化。五、高职院校怎样才能有效地开展创新启蒙教育呢？五、高职院校怎样才能有效地开展创新启蒙教育呢？（一）熟悉社会需求

社会需求才是办学的真正动力，通过了解，发现用人单位，特别是企业对具有创新精神和创新技能的大学生非常欢迎，这就奠定了我们坚持开展创新启蒙教育的重要基础。五、高职院校怎样才能有效地开展创新启蒙教育呢？（二）提出创新理念和创业理念

要有一定的理念，如我校就提出了“创新、创效、创业、创造”的校训，提出了要经营学校、经营学生、包装学生等理念，有了理念就有了共识，就有了方向。

五、高职院校怎样才能有效地开展创新启蒙教育呢？（二）提出创新理念和创业理念要有一定的理（三）创新就业工作

要通过开展创新启蒙教育来促进大学生就业，大学生就业服务体系需要创新。我们的做法是：全员参与，进行就业指导，建立就业机构，提供就业信息，畅通就业通道，制定激励政策等。五、高职院校怎样才能有效地开展创新启蒙教育呢？（三）创新就业工作要通过开展创新启（四）重构培养体系

把原来开展的“三好”评比，变成了开展“三好”、“五好”、“八好”、“十好”的评比；把创新作为最高要求列入其中，“德智体美劳，能文书口创”全面要求，这样才促使更多的大学生达到要求，成为社会抢手的人才。五、高职院校怎样才能有效地开展创新启蒙教育呢？（四）重构培养体系把原来开展的“三好”评（五）营造校园文化

开展“人文素质教育工程”、“细胞工程”、“爱心工程”、“暖心工程”、“用心工程”等重大活动；开展科技创新活动、创业计划大赛活动、计算机网页创意大赛等活动；把创新要求列入对团学干部、班级、教师、班主任、系部（院区）主任和书记的考核要求等等。五、高职院校怎样才能有效地开展创新启蒙教育呢？（五）营造校园文化开展“人文素质教育工程”、“总之，创新启蒙教育是对高职院校快速、健康发展提出的一个时代要求，高职院校如果能够更好地认清这一历史必然，把握这一难得机遇，有效开展创新启蒙教育，就必然会不断推进大学生就业工作，最终推动学校快速、健康、持续、全面发展。结束语总之，创新启蒙教育是对高职院校快速、健康发展提出的一最后，衷心祝愿各位领导、各位同行：谢谢！新年快乐，合家幸福！身体健康，心想事成！最后，衷心祝愿各位领导、各位同行：谢谢！新年快乐，合家幸福！演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！全国高职高专校长联席会议2004年第四次会议交流材料昆明冶金高等专科学校校长夏昌祥教授

点燃创新之火更解就业之难二○○四年十二月三十一日全国高职高专校长联席会议昆明冶金高等专科学校校长点燃创新之火全国高职高专校长联席会议2004年第四次会议交流材料根据高职院校的办学特点，我认为，高职院校毕业生就业难的问题，可以通过全面开展创新启蒙教育来予缓解，或者说,通过开展创新启蒙教育，不但可以增加高职院校毕业生就业的数量，而且可以提高就业的质量。通过这一途径，可以有效地促进高职院校毕业生就业工作。概述全国高职高专校长联席会议根据高职院校的办学特全国高职高专校长联席会议2004年第四次会议交流材料我主要从以下五个方面来说明这一问题：

一、问题的提出二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？四、高职院校如何构建创新启蒙教育体系呢？五、高职院校怎样才能有效地开展创新启蒙教育呢？概述全国高职高专校长联席会议我主要从以下五个方面来说明这

大学毕业生就业问题已经成为严重的社会问题，搞不好将直接影响到国家政权的稳定；

党中央国务院十分关注大学毕业生就业问题，教育部已把这一问题列为2005年教育部重点解决的四大问题之一；周济部长也反复要求高校的党委书记、校长要把更多精力放在搞好大学生就业工作上。一、问题的提出大学毕业生就业问题已经成为严重的社会问题，搞不好将直接影国家发展改革课题组调查研究指出，就业问题是我国未来五年可能影响经济社会持续发展将要面临和急待解决的十大风险之首要问题。一是就业问题二是“三农”问题三是金融问题四是贫富差距五是生态与资源问题六是台湾问题七是全球化问题八是国内治理问题九是信心和诚信问题十是艾滋病和公共卫生问题一、问题的提出国家发展改革课题组调查研究指出，就业问题是我国未来五年可我认为，主要有以下五点考虑：

（一）可以增强高职院校大学生的创新意识（二）可以培养高职院校大学生的创新精神（三）可以提高高职院校大学生的实践能力（四）可以提升高职院校大学生的人格品位（五）可以激发高职院校大学生的发展潜能

二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？我认为，主要有以下五点考虑：（一）可以增强高职院（一）可以增强高职院校大学生的创新意识

进一步开启大学生的思维，这是对大学生就业前进行一次重要的思想武装；“思想乃行动之先导”，有什么的思想，才有什么样的行动；“要想获得发财，只需换一种思想”；“解放思想，黄金万两”。

突出一个“思”字。

二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？（一）可以增强高职院校大学生的创新意识进

二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？（二）可以培养高职院校大学生的创新精神

使他们有胆有识，有风险意识，能将自己的目标付之行动；有敢胜、领先的强烈愿望；相信自己能独立思考、选择和行动；善于从实际出发，通过有效的实施方案进行运筹等。

突出一个“闯”字。二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业（三）可以提高高职院校大学生的实践能力

通过创新启蒙教育和其大量的创新技能的训练，可以很好提高其实践能力，而且是一种创造性开展工作的务实能力，这当然比没有受过这类教育的同学更容易找到工作。

突出一个“能”字。

二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？（三）可以提高高职院校大学生的实践能力（四）可以提升高职院校大学生的人格品位

创新意识可以增强和实践能力可以提高；思考问题能够系统化和处理问题能够条理化；说话知道高低，为人懂得分寸，办事恰如其分，做人又有涵养。

突出一个“度”字。

二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？（四）可以提升高职院校大学生的人格品位创新（五）可以激发高职院校大学生的发展潜能

因为人的潜能不去开发其能力表现是非常有限的，如果在我们这样以就业为导向的高职院校融入创新启蒙教育，着意开发他们的潜能，无凝对大学生的帮助如虎添翼，还愁不能很好就业吗？何乐而不为呢？

突出一个“潜”字。

二、为什么开展创新启蒙教育可以缓解高职院校毕业生就业难的问题呢？（五）可以激发高职院校大学生的发展潜能因

三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？我认为，至少有五个方面特殊意义：

（一）是国家长治久安，持续发展的迫切需要；（二）是用人单位的迫切需要；（三）是企业对学校的迫切需要；（四）是高职院校构建高技能人才培养体系的迫切需要；（五）是高职院校大学生的迫切需要。三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？

三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？（一）是国家长治久安，持续发展的迫切需要

江泽民同志讲过“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。国家长治久安，持续发展不就需要一大批具有创新精神和创新能力的人才嘛？我们现在开展创新启蒙教育正中下怀，因为我们培养的是国家经济社会发展急需的高技能应用型专门人才。三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？

三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？（二）是用人单位的迫切需要高技能应用型人才的应用性不只是继承应用，而是创造性应用，通过创新启蒙教育，使他们能够创造性地分析新情况而解决问题。任何用人单位急需的正是这样一大批既有知识，又有创新能力和更有闯劲的人才来支撑，我们培养了用人单位期望的人才，还愁单位不用吗？三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？

三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？（三）是企业对学校的迫切需要企业要想在激烈的市场竞争中生存发展，就要有一大批知识、技能、素质和人格及创新精神，创新技能俱佳的各类人才充实和支撑。如果我们的学生通过创新启蒙教育可以成为这样的人才，那我们培养的高职毕业生不是能不能就业的问题，而是要成为企业“抢手货”而供不应求的问题。三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？（四）是高职院校构建高技能人才培养体系的迫切需要

我们培养的是“下得去，用得上，留得住，上手快”并初步具备创新精神和创业技能的高技能应用型专门人才，如果缺乏创新教育，那我们的高技能人才培养体系就不完整，就很残缺，就不可能达到教育的目的。三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？（五）是高职院校大学生的迫切需要高职院校大学生除迫切需要在学校学到成人成才的知识和技能以外，还迫切需要教会他们参与社会竞争的一些技能、技巧，一些巧妙的智慧和思维方法。我们开展创新启蒙教育正合此意，一拍即合，正好可以帮助大学生做到这一点。三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？没有创业就没有就业另外，没有创业就没有就业。高职院校开展创新启蒙教育，还可以及时培养高职院校大学生的创业精神和创业能力，引导学生从被动就业转为主动就业，如果没有人去创业，就不可能有就业岗位。三、高职院校开展创新启蒙教育有什么特殊意义呢？四、高职院校如何构建创新启蒙教育体系呢？我认为，可以从五个方面来设计构建教育体系：

（一）宣传开道（二）理念入手（三）制度保证（四）活动支撑（五）师生同行四、高职院校如何构建创新启蒙教育体系呢？四、高职院校如何构建创新启蒙教育体系呢？（一）宣传开道

通过广泛宣传，让师生皆知其开展创新启蒙教育的重要意义，那么师生就会比较自觉地共同投入到这一教育活动之中。四、高职院校如何构建创新启蒙教育体系呢？（二）理念入手

整体创新启蒙教育一定要从理念入手，就是要使全校上下都共同确定创新理念和创业理念，只有形成了共识，才能有效开展创新启蒙教育。四、如何构建创新启蒙教育体系呢？（二）理念入手整体创新启蒙教育一（三）制度保证

通过列入教学计划，加入学生考评内容，制定相应激励办法等规定来保证实施。四、如何构建创新启蒙教育体系呢？（三）制度保证通过列入教学计划，（四）活动支撑

除列入教学外，还通过开展一系列创新活动，让大学生们展示其创新能力，不断出创新成果，更好地帮助大学生生提高创新兴趣，保持创新热情，强化创新意识，增强创新能力。四、如何构建创新启蒙教育体系呢？（四）活动支撑除列入教学外，还通过（五）师生同行

教师都没有创新意识和创新技能，不可能教好学生。因此，教职工的创新活动要与大学生的创新活动尽可能地同步开展，这样，更有利于“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人和活动育人”的有效落实。学生的创新能力需要有创新能力的教师来指导；教师的创新能力需要有创新能力的领导来督促；领导的创新能力需要有创新能力的专家来帮助。四、如何构建创新启蒙教育体系呢？（五）师生同行教师都没有创新意识和创新技能，不可能五、高职院校怎样才能有效地开展创新启蒙教育呢？我认为，可以从以下五个方面去设计努力：

（一）熟悉社会需求；（二）提出创新理念；（三）创新就业工作；（四）重构培养体系；（五）营造校园文化。五、高职院校怎样才能