最新公开课小数大小的比较

《小数大小的比较》教学设计执教者：张群英教学内容：人教版第40页例5教学目标：1、使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个小数的大小。2、通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。3、在学习过程中培养学生观察、比较和概括的能力。4、培养学生热爱祖国、奉献爱心的公民意识。教学重点：熟练掌握比较小数大小的方法和步骤。教学难点：能根据要求排列几个小数的大小。一、情境导入1、（出示刘翔跨栏图片）你认识他吗它的伟大事迹你知道吗2、（出示第二张图片）202X年8月28日雅典奥运会上刘翔夺冠成绩是秒。这是雅典奥运会上中国获得的第一枚金牌。作为一名中国人，你感觉怎样（骄傲、自豪）3、202X年7月16日瑞士洛桑田径大奖赛刘翔打破了世界纪录，成绩为秒。刘翔再一次成为了中国的骄傲。4、对比这两次成绩，那一次更快呢这就是我们今天要学习的小数大小的比较。（板书课题）二、探究新知1、（出示主题图）瞧，这几位同学也在进行体育锻炼，这是他们的跳远成绩，你能给他们排出名次吗先独立思考，再把你排出的结果在小组内交流，说一说你是怎样比较的汇报：（1）谁跳的最远你是怎样判断的＞（2）小红、小莉和小军谁跳的远说说你判断的理由。＞口m（3）小莉和小红谁跳的远＞（4）整理比较结果。＞＞＞2、小数大小比较的方法谁来总结一下，怎样比较小数大小的比较根据学生回答PPT总结方法：先比较整数部分整数部分相同，再比较十分位十分位也相同，再比较百分位，以此类推……3、比较和的大小那么刘翔的两次成绩到底那一项更好呢，你是怎样判断的三、巩固练习1、比较两个数的大小过渡语：看来同学们的确掌握的不错，那么敢不敢接受老师的挑战请一位同学回答，其他同学用你的手势告诉我他的对错，可以吗PPT逐一出示以下题目：3元○元○○○2、比较三个数的大小过渡语：上周我们举行了爱心义卖，同学们都积极地投入到了活动当中，这是张老师统计出来的三个班人均捐款数。比比看，哪个班捐的最多哪个班捐的最少结束语：不管捐多捐少，都是我们爱心的体现，我们都要为自己的爱心鼓掌。3、比较四个数的大小过渡语：当然献爱心的方式还有很多，看，我们学校的志愿者就利用假期收集废旧报纸，并将卖得的钱捐给学校作为爱心基金。这是他们的收集情况。

组别第一组第二组第三组第四组

垃圾重

（千克）

比比看，哪个小组收集的最多，请你给他们排排序。＞＞＞结束语：希望同学们都能像这些同学学习，积极地投入到志愿者服务活动中去，成为一名有爱心的小公民。四、游戏提升1、翻牌游戏过渡语：接下来我们轻松一下，来玩一个小游戏。每一张牌下都藏着一个数字，当所有牌都翻开后，数字大的一方获胜。谁愿意上来试一试（1）（选两名学生）为了体现游戏的公平，我们通过猜拳的方式来决定谁先选牌。①你选这一组，一定能赢吗②要想最快知道结果，应该先翻哪张牌（第一张）（2）（选一名同学，然后让其自己选对手）①你为什么要选这一组②一定能获胜吗2、抽数游戏过渡语：还想玩吗那我们再来玩一个抽数游戏。游戏规则：老师手里有9张扑克牌分别代表1至9九个不同的数字，那么PK的两位同学要分别从这两个盒子中轮流抽取数字，并摆在相应的数位上，使他成为两位小数，谁的小数大，谁就获胜。请同学们自己推选一名代表上来。（没抽到一个数字，先询问他想摆在哪一位上，为什么）结束语：别小瞧这小小的游戏，学问似乎还不少呢。你学到了吗五、拓展提升过渡语：那就接受张老师最后的考验吧。1、用2、3、4三个数字与小数点组成不同的两位小数。能组成多少个写出来。

这些小数中哪些大于把它们圈出来。2、用2、3、4