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25古人谈读书第二课时复习导入

上节课我们学习了第一部分，了解了《论语》中对待读书和学习的态度，谁能来背一背呢？今天我们再次去与古人交流，看一看朱熹又要告诉我们什么。朱熹第二课时朱熹南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。自由朗读第二部分：1、用“

”画出不理解的地方，并试着翻译文章大意。2、朱熹告诉我们读书需要注意什么？重点是什么？互动课堂1、利用查找的资料，结合注释理解第二部分。2、小组合作，先交流自己能够独立理解的句子，然后共同解决自己不理解的句子。并在古今含义不同的词上做好标记。再在小组内说说这篇古文的意思。

小组讨论交流：余/尝谓：读书/有三到，谓/心到、眼到、口到。心不在此，则/眼不看仔细;心眼/既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/岂不到乎?朗读指导古文中“亦”“岂”前面一般是需要断句的。余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。我曾经说过：读书有三到，那就是心到、眼到、口到。句子翻译心不在此，则眼不看仔细;心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。心不在课本上，那么眼睛就不会看仔细，思想要是不集中，就只能随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。句子翻译三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？句子翻译口到眼到最重要的是哪一方面？它们可以调换吗？5原因是什么？（用原文回答）三到心到心不在此，则眼不看仔细;心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久。通过“读书有三到”你明白了什么道理？读书有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的，说明我们再读书学习的时候不仅要仔细看、认真读，更重要的是要用心去学习，把学习态度放到第一位。一、读拼音，写词语。1．我们做事要有hénɡ  xīn（      ），不能半途而废。2．每个人都有quē   diǎn（      ），我们要正视自己的缺点并改正。二、写出下列加点词语的意思。1．知之为知之，不知为不知，是知也。（      ）2．余尝谓（      ）3．心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。（        ）4．盖士人读书。（       ）5．第三要有恒。（       ）6．有志则断不甘为下流。（       ）课堂练习四、解释下列句子的意思。1．知之为知之，不知为不知，是知也。。____________________________________________2．心既到矣，眼口岂不到乎？____________________________________________

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三、对号入座。①学习方法   ②学习态度   ③既有学习方法，又有学习态度1．敏而好学，

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