拟写标题课件

2016作文复专题二：拟题１、照抄材料，简单不加区别地把材料个别字词或材料的标题作为标题。２、标题没新意，落入俗套，千人同题目。３、标题过大，没有针对性，放之四海皆准。４、标题过长，甚至被误认为正文的第一段。５、标题不够含蓄（太直白），聊胜于无。我们拟题存在的主要问题：6、标题毫无意义，随便用一个词。7、标题存在语病，或片面或走极端（错误）。8、标题跟内容无关，文不对题。2016作文复专题二：拟题作文拟题五原则1、范围小。不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用副标题加以限制。2、字数少。字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。（一般不超8个字）3、内容精。内容要准确概括材料主旨。4、标题不能等同于材料标题。5、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题能体现出一定的文体特征。最好用观点或改造观点作为标题。2016作文复专题二：拟题阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”美国批评家罗伯特·林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”2016作文复专题二：拟题出彩标题与平庸标题的特点平庸标题的特点：1、空泛、含糊：《忠告》《论忠告》2、片面、错误：《接受忠告》《拒绝忠告》出彩标题的特点：确切：《不妨听一听忠告》《忠告，适可而止》精炼：《忠告之道》生动：《忠告是金》新颖：《请聆听生活中的忠告吧》有意蕴、有文采：《咨诹善道，察纳雅言》2016作文复专题二：拟题

高考作文拟题方法类析

1、第一种模式：保守拟题法

2、第二种模式：保险拟题法

3、第三种模式：创新拟题法2016作文复专题二：拟题

第一种方法：保守拟题法

人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。

一、看关键词

——直接用关键词作标题这种拟题方式一般就是以“材料中的关键词”为题目（前提是关键词能作标题）。关键词是：放手

题目：放手2016作文复专题二：拟题第一种方法：保守拟题法

有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”

二、找关键句——直接用关键句或适当修改关键句做题目2016作文复专题二：拟题

寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。第二种方法：保险拟题法

材料的关键词是：放手题目：学会放手

放手也是一种爱

放手不等于放弃放手是智慧有一种爱叫放手一、添加前后缀法（构成观点式标题）2016作文复专题二：拟题

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。

——列夫•托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（2010年山东高考作文）《光明和阴影》《光与影》《光影人生》《光与影的依恋》《置身于光明与阴影之间》《光明和阴影都是人生的财富》《光暗兼程》2016作文复专题二：拟题拟题方法：找关键词句法

关键句是

“你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。”

领悟意思概括内容拟题

题目：知彼更要知己

认清自己与努力拼搏

成功贵在知己小草也是风景

找准自己的坐标2016作文复专题二：拟题

第二种方法：保险拟题法

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”

螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”2016作文复专题二：拟题拟题方法：找关键词句法

关键句是“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边”。

题目：认识自我，找准方向学会换一个思维正确理解别人意见换位思考2016作文复专题二：拟题

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。（2010年上海卷）2016作文复专题二：拟题丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。几种错误审题理解：1）绝顶白痴型考生：丹麦人钓鱼带尺子，说明丹麦人很细心。2）绝对民族主义考生：丹麦人有啥了不起，孟子也有同样的道理。3）稍憨考生：没看懂，丹麦人干嘛说要让小鱼长大？孟子说得有道理，因为这样才会有更多的鱼。4）脑子短路型考生：为什么会有更多的鱼？5）思维跳跃型考生：说到尺子，必定跟度有关，原来是要我们说生活中的度！（这一点可以作为立意来构思，但比较平庸）6）没睡好考生：题目说道理贯穿在我们生活中，那我就写我和爸爸一起钓鱼的事情……2016作文复专题二：拟题优秀作文标题：《为竭泽而渔者忧》《舍小利以远谋》《放宽网眼，让学术成长》《滋养文化“活鱼”》《善擒者亦善纵》《我们自私的“智慧”》《垂钓者言》2016作文复专题二：拟题

创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。特别是运用修辞手法拟写标题。第三种方法：创新拟题法修辞手法1、比喻2、拟人

3、反问4、仿拟5、对比6、对偶7、夸张8、引用9、双关10、移就

其他手法11、公式12、逆行拟题法13、旧瓶装新酒14、并列组合法2016作文复专题二：拟题

以“材料作文”的关键词或短语开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。

第三种方法：创新拟题法一、善用明喻《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《语文，心中的一泓清泉》2016作文复专题二：拟题

高考作文优秀标题：

《创造是腾飞的翅膀》《感情不是保险绳》《读是品味人生的良药》第三种方法：创新拟题法二、大胆用暗喻用“是”字句构成“暗喻式”标题2016作文复专题二：拟题《天空的期盼》《收藏阳光》《花开是泪的心碎》《江南江北伤稼轩》《乌鸦不后悔》

《绿叶对根的诉说》《幸福就住在隔壁》第三种方法：创新拟题法标题作比拟，情感细腻且新奇2016作文复专题二：拟题

标题巧反问，感情表达深

《绕树三匝，何枝可依？》《生于“问”？死于“问”？》《好高岂能骛远？》《敢问路在何方？》《安能随意弃诚信？》第三种方法：创新拟题法2016作文复专题二：拟题

《争渡,争渡,执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》第三种方法：创新拟题法

标题作仿拟，文采自来出新意2016作文复专题二：拟题

《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》第三种方法：创新拟题法

标题作夸张，感染力强情飞扬2016作文复专题二：拟题

《问渠那得清如许》《大隐隐于“乐”》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》第三种方法：创新拟题法

标题作引用，内涵永无穷2016作文复专题二：拟题

《摔跤后的思考》《生命“诚”可贵》第三种方法：创新拟题法

标题作双关，移就，公式

《保鲜诚信》《校正情感》

《成功=自信+听取别人意见》《1+1〉7-3吗？》《水的灵动+山的沉稳=完美的人格》2016作文复专题二：拟题

《多摔一跤又何妨？》《都云老汉痴，谁解其中味》《你快乐，我快乐》《勿为情所障目》

第三种方法：创新拟题法逆行拟题法和旧瓶装新酒2016作文复专题二：拟题

《乌鸦•天空》《星星•天堂》《人•路》《瞬间与永恒》第三种方法：创新拟题法

标题并列组合法2016作文复专题二：拟题小结：作文拟题之常见技法保守拟题法——明为保守，实为稳健保险拟题法——防偏题防无义创新拟题法——标题出彩2016作文复专题二：拟题拟题训练一

１、一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。根据上述材料，请同学们谈谈自己的看法，并把看法浓缩成论点型标题。

2016作文复专题二：拟题“说话要力求准确，无歧义”“要有利于孩子身心发展”“拒绝框框！”“冲破束缚，锐意创新”“鼓励创造，发展个性”“独辟蹊径，大胆创新”“刻板僵化的教学模式该废止了”“规矩——扼杀个性的枷锁”“开启智慧的大门”“这个‘懒’偷的好”2016作文复专题二：拟题2015年福建高考作文阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)

地上本没有路，走的人多了，便也成了路。有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现好的路。世上没有走不