大班语言游戏~教学文稿

——园区幼儿园游戏专项研讨语言领域

目标：能够遵循指令作画。（能根据指令在相应地位置作画）准备：一张大纸，彩笔。玩法：将一张大纸的中间画一条线，分成上下两半，2

线的下方画三个三角形。”“在中间的三角形里画个×。”“在左边的三角形上画个/。”“从右

目标：1、以游戏的形式帮助幼儿练习运用“我的

规则：如被点到名字的幼儿说错或者没有听见，需要为大家进行才艺表演，否则要被淘汰。目标：1、激发幼儿参与游戏的兴趣。

目标:引导幼儿学习:“这是------”的句式。准备：黄、蓝、红三所不同颜色的房子、小动物教具、录音机、磁带、小虫、鱼、骨头若干目标：1.丰富反义词词汇，正确使用反义词。目的：1.训练问答能力，提高听的能力和分析、判断能力。玩法：一人说花、树、动物，某种现象，一人说出属于哪个季节。如：菊花开放？

规则：回答错了做好记录，表演节目。 （警察）我说**，（司机）我说**。准备：各种人物，小动物的形象图片，各种场景图片。目的：练习说反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。准备；彩球

玩法：抛球者说出一词，如：大（黑、美丽、光滑）接球者必须说出对应的反目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣。玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下目的：培养幼儿的思维能力、口语表达能力。目的：锻炼幼儿的模仿能力。

目的：训练幼儿的反应能力。儿做"矮"的动作，教师说"左转"，幼儿就要做"右转"的动作，依次类推。目的：启发幼儿通过组词，锻炼幼儿的发散性思维能力。说“花”字，孩子们可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布------目标：通过手影游戏，引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。准备：1、学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。玩法：教师在手影板前边表演手影边朗诵儿歌。根据自己掌握的手影的变法创编儿歌。

目标：1、学习字头接字尾的组词形式。

目标：1、学习正确运用连词“因为---所以---”，说出连贯完整的因果句。玩法：教师扮演“司机”，口中念儿歌：“嘟嘟嘟，汽车开，我的汽车真奇怪；小朋友，要坐车，十三：语言游戏:故事板目标：培养幼儿流畅的语言表达能力和即兴表演能力以及良好的倾听习惯。准备：一块故事板

,请幼儿或者与老师一起围成圈,倾听其中一位表演者给大家带来的故事，可以自编自演,其他成员认真倾听。倾听结束后，还可以让大家展开讨论，说说看故目的：锻炼幼儿描述事物的能力，提高幼儿细致观察、辨别的能力。目标：1、尝试用语言描述物品的名称、功能和外观等。玩法：在一固定可见的范围内（例如：教室、多功能厅），由孩子先提问：你看到什么？目标：1、能说出几种常见的水果名称。准备：箱子一个，水果道具若干个

目标：1、锻炼幼儿边朗读边表演的能力。2、让幼儿体验游戏的快乐。

准备：红、绿气球幼儿人手一个。

球碰球，好像点点头.

目标：1、能感受普通话四种不同的声调，练习发准四声。准备：娃娃一个；毛绒动物若干；茶杯、碗，勺，皮球等；布置一个娃娃家的场面。玩法：设置带幼儿到娃娃家做客的情境并介绍玩法：

目标：训练幼儿思维的敏捷性。

目标：1、在游戏中巩固动物的运动方式的知识。准备：动物头饰若干。

目的：可以让孩子说清楚一个词语或者一段话，同时也培养了孩子安静倾听的好习惯。

目标：1、能认真仔细地倾听。2、不断训练记忆的广度。玩法：教师说出指令，请幼儿做。

延伸：教师可以不断加大难度，请幼儿听指令行动。目标：发展儿童

目标：1、指导幼儿正确运用动词：跳、游、跑、爬、飞说一句完整的话。准备：贴绒小鸟、马、鱼、乌龟、兔子；各类小动物头饰；录音机、公园背景图目标：1、训练幼儿的听音辨音能力。出一张卡片，和磁板上相同的一张卡片放在一起配成一对说出：这是一双袜子或一副手套------目标：学习用语言描述人的外形特征，提高观察力。

目标：1、学念数字

玩法：两名幼儿面对面，一边拍手，一边一说一答。 目标：学习代词（我们

目标：1、能发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。准备：1、有锅盖的锅子一个。注意事项:合作的人数可以灵活组合，可两人合作玩也可多人与老师一起玩，要让幼儿明确锅盖只 目标：1、学说简单句“XX

准备：1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊) 目的：锻炼幼儿手眼协调的能力。准备：百宝箱一个、玩具若干

目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。

1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说：“我是小花猫、我是小鸭子……”教师带领幼儿跑一跑、 目标：学用“娃娃的

xx…可以……”的句式，了解五官的功能。准备：每人一个娃娃

目标：能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。准备：神秘袋一只。1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”目标：培养幼儿协作能力。玩法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。附儿歌： 目标：1、学习用“XX

见面，XXX”的句型创编儿歌。2、能够边朗诵儿歌边表演。

目标：1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。准备：1、场景布置：草地、

玩法：室内听指令动作——室外听指令动作设问：听听是什么声音,你是用什么来听的？（1）脸部动作。Ａ翘起嘴巴,做只小猪。Ｂ捏下鼻子,做只狐狸。Ｃ一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。（2）手指动作

（3）身体动作

目标：幼儿能根据动作说出看的什么戏。准备：母鸡与小黄鸡头饰。玩法：1、教师扮母鸡，手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前，问：“我的小黄鸡在哪里？”这目标：1、学习“我有------”和“你有------”句式。2、能够用完整的句子表达。准备：玩具若干。目标：学习看动作说动词，培养孩子的发散性思维。目标:1、学习正确运用方位词：里外、上下。准备：创设情境：兔妈妈家（房子、树、小桥、草