小学二年级语文下册教学计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学二年级语文下册教学计划2022二年级语文教学筹划一、指导思想结合此次线上教学内容和以及本班学生掌管处境，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的变更，全面提高每一个学生的语文素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文根基。

二、学情分析本班现有学生50人，其中男生29人，女生21人。由于他们各自的家庭不同，家庭教导、经济根基等因素都不同，因此学习劳绩也参差不齐。经过了一年半的学习以及为期几周的线上教学，根据学生平日的作业反应处境来看，有的同学对语文的兴趣较浓，根基学识和才能掌管较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够专心，有的展现应付的处境，甚至有一位同学在开展线上教学以来一次作业都没交过的极端现象。由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别处境下不能实时陪伴孩子观看“同步课堂”，而二年级孩子自制力不强，这就导致拉大了学生之间掌管学识处境的差异。在上一学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学识，并积累了好多词语，为学习语文学识供给了很大的扶助。但是照旧有几位同学学习语文的态度不正确，不热爱读书，认字的数量少。这片面同学也是我这学期需要监视的和扶助的对象。本学期，将更多地关注如何用生动好玩、形式多样的方法提高学生的各项语文才能。

三、教材分析新版二年级下册的教材依旧以专题组织单元，共安置八个单元，大体围绕“春光”“爱心”“传统文化”“童话”“哲理”“科技”“故事”“历史”等主题编排，共25篇课文，4篇识字，八个语文园地。本册教材识字形式多样，课文内容丰富、富有童趣，语言模范，浅显易懂，符合低年级学生的身心特点和认知规律。

四、工作措施1.细致了解学生学习处境，努力做到教学因材施教，有的放矢。

2.专心学习语文课程标准，切实把握阶段教学目标，新版教材特点和编排内容。

3.专心备课，设计别致、生动的教学方法，努力激发学生学习兴趣，培养各种学习习惯和学习方法。

4.开展丰富多彩的学习实践活动，稳定所学学识。

五、开学安置1.对“同步课堂”讲过的学识运用课堂时间举行回想复习，不放过任何一个学识点，使学生对已经掌管的学识举行复习稳定，还未掌管的学识达成掌管的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的开展打好根基。

2.学习新学识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和专心写字的习惯。识字写字教学中，学生要掌管认字要领，根据识字规律，不过早脱离语言环境，供认学生差异，加强语言积累。

3.根据学生学习处境，利用确定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个学识点的掌管处境，重视写字教学，加强指导，力求让学生在线上教学时会写的字还要在写对的同时把字写好，培养学生保持卷面感激的习惯。

4.多借助多媒体手段，创设生动活动的学习情境，使学生在线上学习时产生的消极态度和不好的习惯转变过来，爱学语文，乐学语文。

5.对学生多一些宽容，以赏识的眼光对付他们，对学困生多激励，提高他们的学习兴趣，消释学生在线上教学活动中未掌管学识而产生的消极心理，巩固他们的学习信仰。

6.尝试在阅读教学中多讲解，引导学生将不会的或者线上教学中没听懂的片面