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文档简介

女娲造人语文S版六年级语文下册第一单元1．朗读课文，把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。2．体会这个神话故事想象丰富的特点。3．会认“娲、藤”2个字。学习目标说说神话

关于人是从哪里来的。你们知道有哪些说法吗？藤娲téngwā莽莽榛榛——草木丛生的样子。神通广大——形容本领高超，无所不能。生气蓬勃——富有生命力和活力。疲倦不堪——形容非常疲乏。不堪表示程度极深。兴高采烈——形容兴致高，精神饱满。1、女娲为什么造人？她怎样造人的？结果如何？2、女娲造人的过程洋溢着怎样的情感？（方法：用波浪线划出体现人物情感的重要词句体会）3、文中的女娲是怎样的形象？（方法：先用括号标出描写女娲的重要词句，分析）4、作者用什么方法塑造女娲形象、表达人物情感的？

(提示:女娲的形象是现实中存在吗?怎样创造出来的?)速读课文：谁能够又快又好地答出这几道题自学指导

再读课文，想想课文是按什么顺序叙述的。天地无人黄泥捏人创造许多人分为男女，延续后代

你觉得女娲是个什么样的神？她有怎样的精神？工作勤奋聪明有智慧考虑周全具有人的情感神通广大

假如你是远古时代和女娲一样的一位大神，你会出于什么原因去造人？你能拿出比女娲更神奇的造人方法吗？展开你想象的翅膀1．学习了这篇神话故事后，你有什么感想？和同伴交流。2．

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