小学语文人教四年级下册第四单元麻雀_第1页
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文档简介

16、麻雀第二课时翠屏区双谊镇新政小学杨梅回顾课文你能借助板书,把起因、经过、结果连起来说说课文的主要内容吗?起因:经过:结果:猎狗攻击小麻雀老麻雀保护小麻雀猎狗退缩自读课文,勾画文中印象深刻的部分;在旁边写下自己的阅读感受;想一想:你主要是通过哪些关键词句感受到的?互动课堂小组合作:给这些关键词句归类。看到的:___________________________听到的:___________________________想到的:___________________________看到的:动作、姿态猎狗:慢慢地走近、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿、慢慢地,慢慢地向后退。小麻雀:呆呆地站在地上、无可奈何地拍打着小翅膀。老麻雀:像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、浑身发抖。老麻雀:绝望地尖叫、发出嘶哑的声音。听到的:声音猎狗:好像嗅到前面有什么野物、没料到老麻雀会有这么大的勇气。老麻雀:不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。想到的:通过《麻雀》一课的学习,你有什么收获?可以按照事情的发展顺序写事,把事情的起因、经过、结果交代清楚。还可以把听到的或想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。

这篇课文围绕()描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想()小麻雀,老麻雀在猎狗面前()地()小麻雀的事情。麻雀吃掉奋不顾身保护主题概括动物世界中的母爱拓展延伸1.老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。(   )

2.我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。(  )一、判断下面句子是否是比喻句。√×课堂演练掩护

保护

1.我们要(

)小动物。

2.老麻雀用自己的身躯(

)着小麻雀。

搏斗

战斗

3.老麻雀不顾自己安危,誓与猎狗作生死(

)。

4.一场激烈的(

)打响了。二、选词填空。保护搏斗掩护战斗三、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后,这时,你最想对老麻雀说什么?你想对

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