争做好教师演讲稿

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敬爱的评委，心爱的老师：

大家好!我今日演讲的题目是《做美满的老师，教欢乐的同学》。

记得四年前刚入老师行业的第一次培训上，培训老师在结束时留给我们这样一句话：假如你爱一个人，就让他去从事教育吧;假如你恨一个人，也让他去从事教育吧。当时的我，听得犹如云里雾里。如今，从教四年，我又知道了教育还可以被称为“美满”。

回顾往日老师留下的话，我幡然醒悟。原来，在教育的世界里，有着冰火两重天;原来，在教育的道路上，有鲜花的芳香，也有荆棘的痛楚。作为一名老师，我时刻徘徊在美满教育的十字路口。直到那一次，看到同学由于自己的进步欣喜不已时，我感受到，这就是美满的感觉;直到那一次，迎面走来的同学微笑着招呼，“金老师，您好!”，我看到，这就是美满的笑脸;直到那一次，同学由于我的荣誉而欢呼，我听到，这就是美满的声音。好像，就在那一刻，我发觉了开启美满的钥匙——构建和谐的师生关系。

陶行知老先生说没有爱就没有教育，巴学园的小林老师说：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却不会发觉美，有耳朵却不懂得观赏音乐，有心灵却不理解什么是真。毋庸置疑，老师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分，只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名老师的美满。同等地去爱每一个同学，是我们老师的底线。老师的爱很渺小，它就是那一丝不苟的敬业;老师的爱很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;老师的爱很沉重，它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一同学。

由于我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物，我一贯都不舍得丢。那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅。这个同学在登记完成果之后，跑来我办公室，“老师，送给您。”我一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面竟然写着这样一行字“盼望老师多休息。”这个同学是典型的后三分之一，成果不说，就是行为方面也不能自我掌握。

但是在一次次贴心的交谈中，在一次次夸张的表扬中，这个同学渐渐地转变了。让我印象最深的一幕，班级里女生涌现了背人的游戏，这位同学站在教室里一遍又一遍地提示他们，这样做很危急，不要这样做。听着这稚嫩的话语，我的心里溢满了美满的感觉。这样的同学，还有哪个老师不爱，同学不喜爱呢?

其实，在我们的教同学活中，要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止，生本的理念，都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接同学，让暖和的感觉架起师生情感沟通的平台。早上到校，微笑着走进教室和同学打招呼;学校内不论在何处遇上同学，亲切地回应同学的问候“您好!”我不会忘却那篇〔日记〕，同学写到：“早上来校时的心情阴沉沉的，看到其他的人都感觉很厌烦，交作业时又把衣服弄脏了，感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很绚烂，我的心情好像也好了许多。不就是弄脏了衣服嘛，洗洁净了还是一样。”当时的我只是无意的向她微笑，可是在同学的心目中，这微笑竟然感染了她的心情。我第一发觉，微笑的能量竟然这么大，我第一发觉，仅仅一个微笑也能让我走近同学。走近同学，我们更要走向同学。用一颗善解人意的心去理解同学，用宽容去打动同学，为和谐的师生关系打下基石。至今让我难以忘却的是同学在〔毕业〕典礼上讲的一段话：学校六年，我的收获就是找到了知己。她不是我的同学，而是我的老师。她很一般，但她总能够理解我的想法，总能体会到我的心情。欢乐时，她和我一起共享;难过时，她和我一起分担;懊悔时，她陪我一起分析。

当我们的同学在老师这样的感同身受的引导下成长，我们能不感到美满吗?和谐的师生关系需要开启师生双方的心灵，李镇西老师说以心灵赢得心灵。而爱好和〔爱好〕往往是通向心灵的捷径。魏书生老师说，多一条爱好，就多一条同同学走在一起的道路。志趣相投的师生，怎能不弹奏出和谐的音符?

培育同学和自己相同的爱好，认同同学的爱好，是我走进同学心灵的法宝。依稀还记得和同学一起谈论“马小跳”的场景，师生开怀畅谈，在思维的火花中撞击;照旧历历在目的是和同学争抢着看新出炉的《人鸦》，师生同游文学海洋的经受，我不会忘却。

心爱的老师们，师生和谐的关系犹如一条永不停息的涓涓小溪，那美好的音符等待我们的书写。相信只要上路，就会遇上庆典，愿我们在和谐的春天里都能做美满的老师，教欢乐的同学。

争做好老师演讲稿2

敬爱的领导、老师们：

大家好!今日我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当慢慢融入老师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素养，并且把陶行知先生的〔名言〕“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。

弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老师”。用伙伴的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。假如是赞扬，或许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种老师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;假如是讽刺，或许是由于身为老师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却牢记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。

今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——上杭四中，四中是我理想已久的学校，由于我喜爱挑战，喜爱在新的领域充盈自己。而四中正是我实践理想、挑战自己的新天地。这里有精美的环境、和谐的氛围，是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好学校。

记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们心中充斥了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光芒。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速进展的现实，计算机普及运用的今日，作为现代人工作的基本技能，假如我们培育出来的同学连计算机都不会运用，那我们的教育能说是胜利的吗?

我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着很多的金种子——那便是盼望，也是老师的全部财宝。”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。

老师的关爱，在他们的心中播下了喜爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子;老师的期盼在他们的心中播下了盼望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这盼望的种子变成了上面最绚烂的一朵花。因此，我喜爱教育，甘当播种盼望的老师。

或许我选择的教育事业，注定我这一生只能悄悄无闻，只能悄悄奉献，但是我特别愿意，特别骄傲。在播种知识的宽敞领域里，我愿做一颗小小的铺路石，悄悄地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的绚丽，没有钻石的光华，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永久牢记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道悄悄地耕耘，共同托起我们四中的太阳。

我的演讲完了，感谢大家!

争做好老师演讲稿3

各位评委：

上午好!我是选手___，来自岳坊中学，今日我演讲的题目是——《师德的颂歌》!

在师范求学时，老师告知我，作为将来的一名老师需要终生牢记的一句话——学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中好像明白老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。

后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教导，我便也从中获得了更多的认识和理解：

领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;

同事告知我，师德就是融洽亲睦，互帮互助;

一届一届的亲假设伙伴，宛如亲人的同学用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告知我，师德就是真诚相待，公正视之，用爱心、细心、耐烦拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。

古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆〔文章〕!

而现在，经受了太多太多与同学、与同学家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关老师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思考了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经受、太多太多的阅读、太多太多的思考中，让我对老师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

感谢大家!

争做好老师演讲稿4

敬爱的各位领导，各位老师：

大家好!对于“美”，有许多种理解，人之美，有外貌之美，体格之美，心灵之美，那么老师的“美”是表达在哪里呢?又该如何成为这众多老师之中的“最美”老师呢?我认为想要成为一名合格的，优秀的，甚至最美的老师，需要做到以下几点：

一、具有剧烈的责任心

作为一名老师，每天面对的是一群天真可爱的孩子，他们的世界纯净如白纸，没有沾染任何不良习气和恶念，作为给他们传授知识和建造世界观的老师，在这时扮演着一个极为重要的角色。因此，我们的心中应时刻有一份责任感，而这份责任感，我认为就是作为一名人民老师最为基本的素养，并且要始终践行于实际工作中。责任心，是一种立场，只有对教学工作心怀剧烈的责任感，才能以的状态完成教学任务。责任心，也是一种技能，教学有技能高低之分，但是只要心中有这份责任在，尽职尽责才能尽善尽美。

二、做事要细心

老师每天面对着一个有着数十人的班级，每个同学都是一个单独的个体，有着各自的问题，有学习上的也有生活中的。这时就需要老师用一颗“细心”才能发觉问题，并且解决问题，让同学能够安心学习。在批改作业和日记时，要认真的批阅，并且谆谆教导，和同学之间建立肯定的心灵沟通和纽带，取得同学的信任，为同学解决困惑，启发他们的思维。这样能够达到很好的育人目的。让他们能够在心理发育上，更加健全，而这也是新时代的老师应当关注一个重要教育内容。

三、要有关爱心

同学年龄小，同时也代表着心理上的不成熟，承受技能较轻。老师在教学过程中，应当要留意其身心进展的均衡。在教学中，不要对后进生感到厌烦，不要用体罚的方式来处理问题，对同学遇到的心理问题实时关注并疏导，避开悲剧发生，让同学能够从老师身上感受到暖和和呵护，尤其是当今社会中存在大量留守〔儿童〕，由于缺少父母的关怀和教育，老师更要担负起教育引导的责任。让同学找到正确的人生方向，得到爱，懂得回报爱。

四、要有恒心

“最美”老师的胜利，贵在恒心。对待教学，要时刻预备好教学内容，以、仔细负责的立场贯穿自己的工作。特别是在处理班级事务的时候，不要放过一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子沟通。特别是在我们的教育教学中，会遇到各种不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名人民老师而言，没有坏的同学，只有不懂得教育的老师。每个同学身上都潜藏着优点和特长，作为老师，应当耐烦地去发觉、去鼓舞、去关注，让孩子和家长都能感受到老师的关怀。

最末，我觉得作为“最美”老师，应当从一些小事做起，从现在做起，并且以自己的责任心，关怀，爱心，恒心来实践于教学中，自觉的做好每一件小事。

我的演讲到此结束，感谢大家!

争做好老师演讲稿5

各位评委，各位同事们：

大家好!

教育，我所喜爱的神圣事业;老师，我所从事的崇高职业;育人，用爱承载的终身使命。我牢记这一誓言，在工作中我努力实现着这一誓言。早在自己还是个同学的时候，就从老师的口中听说过窦桂梅的〔事迹〕。那时的窦桂梅就像身边一股触手可及的涓涓清泉，滋润着我要做一名老师的心田。而今，十年过去了，这股涓涓细流早以成长为气概磅礴的滔滔江河，而我，也如愿做了一名人民老师。虽悄悄无闻，但我的心是充盈的，我知道，胜利需要机遇，而成长，那么需要努力。

如今的窦桂梅是一面旗帜。她用自己富有性格的教学，独特而鲜活的思想，引领我从日常教学的环节中，去感悟教育的真谛。她的课堂是审美的课堂，她能把简单流于刻板的语言艺术化，以一种灵动而富有哲理的语言，拨动同学发觉美感受美的心弦。我记得她在一节课上说过这样一句话：不论现在还是将来，我们在精神和情感上，都应是活泼的，五光十色的。生命不息，奋斗不止，这是我从窦老师身上学到的收获，我将在自己平凡而劳碌的教同学活中，不断地历练自己，丰富自己，完善自己，用自己的情感和〔阅历〕，与同学共同成长。

要守住自己的教学阅历，守住，守住，再守住，然后往深里去做。要守住自己对同学的爱，守住，守住，再守住，然后往深里去爱。要把自己对职业的倦怠降低，降低，再降低。把同学的毛病小点，小点，再小点，坚决信心，守住胜利的阅历。这是__质朴的话语。他有哲学家的头脑，改革家的胆识，科学家的严谨;有儒家的礼让，有释家的胸怀，道家的超脱;有社会活动家的阅历，演讲家的口才。

这一切，成就了他作为一代教育家独有的魅力和风范，以一颗平常心欢乐地生活、工作、学习着。从浩瀚的宇宙空间，到运动的生命体，_老师用哲学家的眼光，语重心长地娓娓道来，折服了每一位学习者，珍爱生命，踏实工作，学会适应环境，并在机遇来临时要勇于抓住时机，不再埋怨声中荒废自己的青春甚至生命。每个人活着，都要有一个或大或小的目标，但要切合自身实际，不奢求也不渴望，让生命在愉悦中健壮成长，只有这样生命才会变得无限精彩。能够睁大眼睛，认真地端详自己，真诚而勇猛地面对自身的欠缺。

我将全身心投入我的工作。用无私、博大的胸怀关爱同学;用真诚、豁达的行为善待同事;用亲切、微笑的形象面对家长。即使特别辛苦，我也将坚决不移地实现这些。由于爱心与责任是我事业的支点，合作与创新是我工作的追求，敬业与奉献是我人生的境界。我将存美满从教之心，立教育改革之志，扬爱的〔文化〕之帆，为千万个家庭培植盼望，为每一孩子制造将来。

感谢大家，我的演讲完毕!

争做好老师演讲稿6

敬爱的各位领导，同学们，老师们：

大家好!

在幼儿园这片净土，清静、漂亮。我象一个无忧无虑的弄潮儿在这纯真的爱河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的宝贵。

我是个喜爱生活的人，大自然中一片新绿，朵朵雏红尚且令我激昂不已，更何况这群天真烂漫的小珍宝!在我的心目中，孩子们的眼最真，情最美，心最善。

一届届幼儿交替着，我的春夏秋冬也在轮回。每天的工作是平凡的，甚至是琐碎的，但我从郑欣宜的微笑、严峻初的善言、沈镓骆的憨态、叶记的新奇心和童心筑起孩子心中最美的风景。每天听着孩子们一声声稚嫩的问候，对着一张张可爱的笑脸。抚摩着孩子们的小脑袋，心中涌起千般感受。从今日起，我再一次成为了孩子们的老师，我仅仅做个好老师吗?孩子们稚嫩的笑声感染了我，我很快就融入其中，和孩子们每一次活动每一次沟通，我都尽量上心体会，依旧为自己能从事这份太阳底下最光辉的职业而感到骄傲。

每当午睡时，我把目光投向熟睡中的孩子们。红扑扑的脸蛋，时而努起小嘴，时而呓呓梦语，带着几分天真，几分稚气。我亲昵地摸摸这个、又亲亲那个，四周一片清寂。间或听到孩子们匀称而清亮的鼾声。此时，望着进入甜美梦乡的孩子们，我总觉得自己跟孩子们已经产生了一种无法言语的情感，我越来越舍不得离开这些可爱的小家伙了。

十五年来，我从老师姐姐变成了老师阿姨、老师妈妈，等我老了，我将会变成老师奶奶，到那时，我满头银丝，戴着老花镜，笑眯眯的给他们讲“小红帽”的〔故事〕，而孩子们就象小鸟一样围在我身边，听完了摇着我的手央求我再讲一个，那是副多么漂亮而温馨的画面啊!我作为一名老师，我或许永久享受不到鲜花蜂拥的非凡风光，但是有一种非凡是可以完全由我自己来制造来把握的，那就是把我的能量发挥到极致。所以，无论富贵也好，贫贱也好，掌声雷动也好，孤寂独处也好，我将永久保持旺盛的制造力和火一样的激情。

听!孩子们一句句纯真的“老师好”，不正像缕缕春风，让你感到沉醉吗?

看!在硕果累累的秋天，孩子们频频传来的捷报，不正象沁人心脾的果香，让你感到满意吗?

我踌躇满志地沉醉在自己的幻想中，盼着这一天的到来。

争做好老师演讲稿7

各位评委老师：

大家下午好!

我很兴奋也很忐忑走上这个讲台，兴奋的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿老师。

在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大家庭的暖和。对于刚走出学校生活，步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有很多不足之处。由于有许多事情是我在学校里面从来没有经受过的，可能有许多地方都不太熟识。但是每一位老师包括园长都予以我很大的支持与鼓舞，尤其是孙靖老师更是给了我很多的援助。无论是在教学上还是在生活上，她都像我的大姐姐一样，让我学到了很多在学校里不可能学到的知识。我也很感谢各位老师给我的援助，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，援助我很快的融入到这个大集体中。可能刚开始的时候还是有些不习惯，但是慢慢的我也已经渐渐的熟识了现在的工作现在连下班的时候，脑子里满满的也全都是这份工作。

其实我从小并没有当幼儿老师的理想，相反的是我并不喜爱老师这个职业，觉得一辈子直到退休都做一名老师，太没有意思了。但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时，我感受到了前所未有的满意与喜悦，我立刻觉得其实最一名幼儿老师也挺好的。

我所理解的做最美幼儿老师的最美并不是在形象上的漂亮，而是一种奉献精神，是一种美的奉献。

记得刚进入小班的第一天，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我有些手忙脚乱。我只是有听别人说过小班的第一天场景是多么壮丽，但是却从来没有经受过。我赶忙一个个劝慰他们，抱抱他们，也有许多老师来我们班帮忙哄着这些从来离开过父母的孩子们。我尽我的努力，盼望能够援助他们适应幼儿园的生活，感受到这个大家庭的暖和，喜爱上幼儿园。我盼望通过我的爱和我对他们无私的奉献，在相处三年后，有一天孩子们能欢呼雀跃地奔向我，拽着我的手，拉着我的衣角，跟在我身后时我会感到无比的骄傲与温馨。我就会觉得我就是最美的幼儿老师。

我会每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、常常有许多的检查，但是我对自己的要求是不把个人心情带到工作中。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。

我们班有几个小伙伴很淘气。有一个小伙伴，在平常的时候，我一贯在不停地嘱咐他：不要乱跑。但他仍旧跑来跑去，有好几次他趁老师没有留意到他的时候，跑到外面操场上玩。我拉住他，努力使他宁静下来，一不留意，他又向远处跑去，我紧紧追着，生怕他一不当心摔倒了。我们班有一个小伙伴喜爱打人，有一次他跑到后面就为了抢玩具，把别的小伙伴脸给抓伤了，我匆忙查看被抓的小伙伴的脸，发觉被我的心一下子揪了起来，抓紧让阿姨带他到医务室去消毒。幸亏伤的不严峻，等放学的时候向他的家长汇报了一下，家长特别通情达理，没有怪我们这件事，但是我更感到自己肩负的责任，也认识到要不遗余力地爱惜和照看每一个孩子，便会赢得孩子的爱戴，家长的理解。

虽然工作时间不长，我感受就是想让孩子们喜爱你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他们融合在一起，多关怀他们，多留意他们，多和他们一起玩，说和做一些他们感爱好和关怀的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让孩子们喜爱你。

每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、诚实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的，那我们就要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观测，对班内每一个孩子的状况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。

做最美的幼儿老师，应当要有爱心、细心、耐烦、责任心，在今后的工作中我会不断完善自己，争做一名孩子喜爱家长敬爱的好老师。

我的演讲完毕，感谢大家!

争做好老师演讲稿8

敬爱的各位领导、同事：

大家好!

有这样一个地方，它是一座漂亮的花园，充斥着阳光，每一花，每一草显得那样生气盎然;有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充斥着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓;有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充斥着盼望，有理想有渴望显得那样美好动人。而如今，我特别荣幸的成为了这里的一员，将在这里谱写我人生新的篇章。——她就是___幼儿园。在这里，每位老师都是那么的平易近人，和气可亲，她们对幼儿教育事业的执着和喜爱，令人感动，也令人震悚。来到这里后，我听了许多老师跟我讲了她们和孩子之间有趣的、印象深刻的故事，看到她们讲解并描述时美满、投入的样子，我真的感动了，我要向她们学习，做一名优秀的幼儿老师。一辈子悄悄无闻、将自己的青春和聪慧奉献给孩子的幼儿老师。

记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。

(依据自身经受〔编织〕一个故事，道听途说也可以)

听到这里我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发生;我知道像这样负责、朴实的老师千千万;同时我也更加清晰地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼当心灵予以我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。陶行知老先生曾经说过：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能_心的深处。每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧，黄老师你多吃点的时候时，我觉得自己再累，再辛苦也值得。

老师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品;老师不是伟人，但老师的身上凝集着孩子滚烫的目光。老师的职业是崇高的，老师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿老师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去援助这些可爱的孩子，为他们编织一个漂亮的、如童话般的成长路程，以此来漂亮我的人生。

小苗不肯定能长成参天大树，花儿也不肯定永久不会凋谢，但是生命的光芒是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教育事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，由于我骄傲我是一名幼儿老师!

争做好老师演讲稿9

敬爱的各位领导、同事：

大家好!

“有着纯真绚烂的脸;有着清亮透彻的眼。想哭就忘形地哭，想笑就开怀地笑”，这就是可爱的孩子!面对这样的孩子，你觉得生活是美妙的，阳光是绚烂的，心情是愉悦的——你不由得地喜爱孩子，尤其是一个幼儿教育工，更是如此。

我就沉醉在这样的美满之中。

在学习中，我了解了系统的幼儿教育理论和教育〔方法〕，先后学习了《教育学》、《儿童心理学》、《音乐》、《美术》等课程;特别是在音乐方面具有特长，精通钢琴、手风琴等器乐，更擅长声乐〔唱歌〕，曾获得学校组织的小合唱二等奖、歌颂竞赛一等奖。在实习中，我掌控了详细的教育过程与教育技能。会在孩子的笑意里找出内容，会在孩子的哭声中找到缘由，会在孩子各种形体动作中找到答案。我相信，这一切都是我从事幼儿教育工作坚实基础和先决条件。

一个孩子就是一个太阳。这不仅是喜爱孩子的父母的“〔心语〕”，也是有心的社会学家对将来展望的结论。如何让孩子绚烂在家庭、社会将来的天空，成为照彻历史的真正太阳，这是每个教育工应尽的义务和责任。

作为启蒙老师的我们责任重大。我们要通过幼儿园在他们幼小的心灵里播种真善美的种子，摒除假丑恶的阴影，让他们的人生从一开始就迈开正步，走上大路。这是我们的良好愿望，也要成为我们自觉的行动。我愿为这一切而努力。假如试验幼儿园接纳我，使我荣幸地成为其中光荣的一员，我将毫无保留地让青春的汗水洒在幼儿教育的天地里，浇灌祖国将来的花朵常年盛开，健壮成长!

详细来说，我会做到以下几点：

一、以爱心善待孩子。一个富有爱心的幼儿老师才是合格的。作为幼儿老师，应当用自己的爱心引导孩子，与他们建立良好的感情，形成同伴关系，让他们尽快适应幼儿园的生活，让他感觉到幼儿园就是他们的家。

二、以耐烦教育孩子。对待孩子要有正确的立场和耐烦，不管你有多忙多烦，都应当做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应付了事，肯定要让孩子们学懂学会。要象当妈妈那样关爱孩子，使孩子欢乐、幼儿园满足、家长放心。

三、以责任心从事工作。要了解每个孩子是否都来上课了，不来的原来是什么?来了的孩子是否学会了所教的内容?亲密关注孩子的方方面面。到处、时时、事事想着幼儿教育，想着幼儿，想着幼儿园。

伙伴们、同志们：孩子是将来的盼望。是家庭的将来，是祖国的将来，一切为了幼儿教育事业而奋斗的人们，以及即将加入这个行列的我——让我们为了明天的绚烂而努力吧!

感谢大家。

争做好老师演讲稿10

敬爱的各位领导、老师、心爱的姐妹们：

大家好!我是来自凤凰幼儿园——我叫___。

自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热忱来赞美老师，经常把老师比做辛勤的园丁、劳碌的蜜蜂、燃烧的蜡烛。我小时候的理想就是做一名老师，由于我觉得老师是特别神圣的职业，老师在我心目中是最伟大的。现在的我真的就站在了这里，被天真烂漫的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈”的老师妈妈——一名光荣的幼儿老师。

初为人师的那段时间记忆犹新，20__年2月份，开始踏上工作岗位时，我信心十足。然而，想象究竟与现实不一样，面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们的不听指挥，面对他们之间的打打闹闹，面对这一切，我开始茫然?我手足无措，