【期中期末】年湖南省株洲市某校初一（下）期中质量检测（遵道班）语文试卷详细答案与解析与答案及解析

试卷第=page2222页，总=sectionpages2222页试卷第=page2121页，总=sectionpages2222页年湖南省株洲市某校初一（下）期中质量检测（遵道班）语文试卷一、单选题

1.下列词语中画线字的注音完全正确的一组是（

）A.譬如（pì）

晌午（shǎng）

字帖（tiè）

颠沛流离（pèi）B.喷香（pēn）

书斋（zhāi）

碾压（niǎn）

掷地有声（zhì）C.祈祷（qí）

丰饶（ráo）

哽咽（yàn）

鲜为人知（xiǎn）D.辟头（pī）

惩罚（chěng）

哺育（pǔ）

深恶痛疾（wù）

2.下列词语中有错别字的一组是（

）A.门槛

竹篾

宛转

诲人不倦B.陡峭

烦躁

斑斓

锋芒毕露C.糟糕

屏障

烦琐

挺而走险D.妥贴

高粱

愧怍

警报迭起

3.将下列语句依次填入下面文段的横线处，恰当的一组是（

）

吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和和巩乃斯河的草原带和森林带。_____________。_____________。_____________。森林里各种鸟类，鸣声不断。①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间A.②③① B.③①② C.③②① D.②①③

4.下列句子中没有语病的一句是（

）A.有无明确的人生目标，是很多成功人士取得成功的重要原因。B.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑成了书法大家真迹的集中场所。C.为了提高同学们的学科素养，我校陆续开展了数学文化节、国学节、英语文化节……D.随着“文明礼仪之星”评比活动的推进，让学校不文明的现象越来越少了。

5.下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（

）A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。B.《乐府诗集》由北宋郭茂倩编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。C.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。作者在这篇文章中采用欲扬先抑的手法，表达了对长妈妈的深切的敬佩和怀念。D.老舍的小说《骆驼祥子》展示了一幅具有老北京风情的世态图，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状态的关注与同情。二、默写题

按原文默写。（1）《陋室铭》中写陋室优美的自然环境的句子是：_______________，_______________。（2）《木兰诗》中写边塞夜景和军营苦寒的句子是：_______________，_______________。（3）_______________，_______________。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）草树知春不久归，_______________。杨花榆荚无才思，_______________。（韩愈《晚春》）三、综合读写

综合性学习。（1）“甘泉露滴慈母爱，苍山丰林祥父恩。”请用楷体将这副对联抄写一遍。（2）研读下面的材料，写出你的探究结果。

【材料一】汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”【材料二】一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”【材料三】调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37、7%。（3）每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。在母亲节到来之际，请你说一段话，向班内同学提出关于母亲节的活动倡议（不超过50字）。（4）仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。

示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。四、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。观秦兵马俑①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。③走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒​②”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中央杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官④总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。⑤就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。⑥我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。⑦走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中夹夹杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？⑧我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。⑨这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足​②⑩我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。（摘自《季羡林散文选》，有删改）【注】①冕旒（mianliú）：这里代指古代帝王。②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。（1）下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是（

）A.文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。B.第③段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。C.第⑦段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。D.刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第③段画线诗句表达的意境是不同的。（2）通读全文，依据文章内容，完成下面表格。

游踪所见（所想）所感①丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化似乎有一点骄傲的意味秦兵马俑馆小厅②骄傲的意味浓烈起来了秦兵马俑馆大厅规模宏大，形态各异，飞奔向前③（3）简要分析第⑤段在结构上所起的作用。（4）文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？请结合文章主旨作简要阐释。

阅读下面文本，完成下列各题。老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。⑧……⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（1）文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。（2）品读第7段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，从语气角度分析“我”心理变化的过程。（3）从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？（4）文章最后一段写道，奶奶“不时要我给她说说‘这一段到底是什么意思？’”的形象，是作者永生的痛悔。结合你自己的类似的亲身体验，说说你对这种“永生的痛悔”的理解。五、名著阅读

阅读下面文本，完成下列各题。①整整的三年，他凑足了一百块钱！②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。（1）下列对上面片段的解说，不正确的一项是（

）A.《骆驼祥子》中，祥子一共买了两辆车。片段所写是祥子买的第一辆车，文中的“双寿”是指祥子的生日和祥子买了新车。B.画线句中，手“哆嗦得更厉害了”“几乎要哭出来”这些细节体现了祥子买车时激动而喜悦的心情。C.第⑥段中的“希望”是指“照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！”D.第⑥段中“祥子的也非例外”是指后来虎妞难产而死，祥子不得不把这辆车卖了给虎妞发丧。这也是祥子堕落的原因之一。（2）“整整的三年，他凑足了一百块钱！”这句话独立成段有什么作用？六、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）下列画线词的意思不相同的一项是（

）A.陈康肃公善射

多谋善断B.有卖油翁释担而立

手不释卷C.惟手熟尔

深思熟虑D.乃取一葫芦置于地

置之不理（2）下列句子中画线词意义和用法都相同的一项是（

）A.公亦以此自矜

以是人多以书假余B.睨之久而不去

已而之细柳军C.而钱不湿

何苦而不平D.以钱覆其口

其业有不精（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（4）文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？请结合文章内容进行分析。

阅读下面文本，完成下列各题。优孟者，故楚之乐人也，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时有所爱马衣以文绣置之华屋之下席以露床啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。（节选自《史记·滑稽列传》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（

）A.楚庄王之时/有所爱马衣/以文绣置之/华屋之下席/以露床啖/以枣脯B.楚庄王/之时/有所爱马衣/以文绣置之华屋之下/席以露床/啖以枣脯C.楚庄王之时/有所爱马/衣以文绣/置之华屋之下/席以露床/啖以枣脯D.楚庄王之/时有所爱马/衣以文绣/置之华屋之/下席以露床/啖以枣脯（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.优孟是楚国的乐工，能言善辩，常用委婉幽默的方式对君主进行讽谏，这种讽谏效果很好。B.楚王对他心爱的马特别照顾，衣食住行方面都给它提供最好的条件。C.优孟直接进谏请求用六畜之道来安葬楚王的爱马，不让天下人长久地议论这件事，成功地挽回了楚王的名声。D.楚王是一位知错就改的君主，它在意识到自己的错误后，赶紧改正了自己错误的做法。七、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。送丘为落第归江东［唐］王维怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽，还家白发新。五湖三亩宅，万里一归人。知祢不能荐​①，羞为献纳臣​【注】①祢：即祢衡，有才辩，孔融曾推荐他。②献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指。（1）下列对诗歌的理解不恰当的一项是（

）A.这首五言律诗是王维写给朋友丘为的一首送别诗，丘为因为科举考试落第，准备返回江东。B.颔联表明丘为在王维家里作客已经很久，不但忧愁煎熬新添白发，而且还为朋友耗尽钱财。C.作者知道丘为的才干堪比祢衡，自己却不如孔融，不能举荐丘为，为此深感羞愧、自责。D.诗歌将离别的悲伤和朋友的失意融合起来，强烈表达了诗人对丘为不幸遭遇的深切同情。（2）首联中景物描写“柳条春”有什么作用？请结合诗意作简要分析。八、写作

作文。请以“_______________的那一刻”为题写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。

参考答案与试题解析年湖南省株洲市某校初一（下）期中质量检测（遵道班）语文试卷一、单选题1.【答案】A【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】B项，“喷香”中“喷”应读作“pèn”。

C项，“哽咽”中“咽”应读作“yè”。

D项，“惩”应读作“chéng”；“哺”应读作“bǔ”。

故选A。2.【答案】D【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】D项，“妥贴”应写作“妥帖”3.【答案】D【考点】句子衔接句子排序【解析】此题暂无解析【解答】通读整段文字，结合横线前的“草原带和森林带”可知，后文应先写“草原带”的景，即②句；再写“森林带”的景，由③句中“在遮天蔽日的杉林下”可知，①句在前，③句在后。因此正确的排序应为②①③。

故选D。4.【答案】B【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A项，一面对两面，可删去“无”。

C项，缺少宾语中心语，可修改为“我校陆续开展了数学文化节、国学节、英语文化节等活动”。

D项，滥用介词导致主语缺失，可去掉“让”。

故选B。5.【答案】A【考点】文学常识孙权劝学（《资治通鉴》）阿长与《山海经》（鲁迅）《骆驼祥子》【解析】此题暂无解析【解答】A项，“纪传体通史”错误，《资治通鉴》是一部编年体通史。二、默写题【答案】（1）苔痕上阶绿,草色入帘青（2）朔气传金柝,寒光照铁衣（3）谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城（4）百般红紫斗芳菲,惟解漫天作雪飞【考点】名篇名句默写陋室铭（刘禹锡）木兰诗（《乐府诗集》）春夜洛城闻笛（李白）晚春（韩愈）【解析】此题暂无解析【解答】（1）由“写陋室优美的自然环境”可推知答案。注意“苔”的书写。（2）由“写边塞夜景和军营苦寒”可推知答案。注意“柝”的书写。（3）注意“暗”的书写。（4）注意“芳菲”“惟”的书写。三、综合读写【答案】（1）甘泉露滴慈母爱，苍山丰林祥父恩（2）母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。（3）示例：同学们，母亲是带给我们生命的人，我们应当热爱我们的母亲。母亲节马上就要到了，我提议我们一起开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动/替母亲做一次家务劳动/为母亲送一束康乃馨吧！请每个同学都参与到活动中来。（4）示例一：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

示例二：母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。【考点】汉字临摹材料探究情景说话句式仿写【解析】此题暂无解析【解答】（1）做此类题一要严格照样书写，不多添，不遗漏，不颠倒；二要规范格式，符合汉字布局格式；三要工整、规范、美观地书写每一个字。做到四不：不涂抹、不模糊、不歪斜、不错写。注意不要出现错别字。

（2）根据材料一的内容可知，在发生地震时，一位妈妈用自己的身体紧紧护住了襁褓中的孩子，并留下了爱的遗言，体现了母亲对子女博大无私的爱；根据材料二中的“饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪”“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃”可知，有些子女对外人的施舍感恩戴德，却常常无视母亲对自己的无私付出；材料三，某普通高校大学生中清楚母亲生日的人数比例是最小的，仅有7％，这则调查指出了大学生对母亲生日的漠视。综合上述分析，可得出探究结果：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。解答时能正确说出矛盾关系，意思对即可。（3）活动倡议要求合乎实际，可以组织主题演讲、征文活动等，或倡议为母亲干一些力所能及的事来表达自己的心意。注意要有称呼、活动主题、活动形式，表达清晰连贯。答案不唯一，符合要求即可。（4）解答此题，要结合被仿句的语意、句式及修辞运用等特点仿写，注意语句通顺、连贯。答案不唯一，符合主题，结构字数一样即可。四、现代文阅读【答案】C（2）①乘车驶向秦俑馆的路上,②精致绝伦的艺术国宝,③油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈（3）承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。（4）先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。【考点】记叙文内容理解与分析散文阅读梳理故事情节分析文章中人物情感记叙文中间段的作用分析文章结构，把握文章思路分析文章主旨或主题【解析】此题暂无解析【解答】（1）C项，画线句强调的是兵马俑带给人以巨大的震撼，是宇宙间的一大奇迹。（2）解答此题，需通读全文，梳理故事情节，根据表格中的提示确定相应的段落，从中筛选出词或句子作答即可。①处地点结合所见、所感可定位至第④段，即“乘车驶向秦俑馆的路上”；②处所见从第⑥段中“看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了”即可得出；③处为作者在大厅所感，结合前两空和第⑨段中“作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了”可以得出。（3）由于第⑤段是出现在文章中间，且“就这样”承接的是上段一路见闻感受的内容，“转眼之间，我们到了秦兵马俑馆”又引出并转到下段在秦兵马馆里的见闻，所以起到承上启下的作用。解答时，应写清承接上文什么，引出下文什么。（4）本文标题为“观秦兵马俑”，但作者一开始用环境描写表现心情：通过“骊山巍峨，扑人眉宇”塑造了一种肃穆、庄严的气氛；“郁郁葱葱的石榴树……青青的蔬菜……青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗”等描写烘托作者内心的激动与崇敬。然后详写了车行途中的所见所想所感引出下文对秦俑的描写，“半坡、骊山、灞桥、终南山、渭水、大明宫”一路见闻一路感想，表现既愉快，又怅惘，既兴奋，又冷静，还有一丝骄傲的情感，而最后到目的地——秦俑馆时诉骄傲和自豪，这里的情感是在逐步加深的。作者在未见之前先表达内心的激动与崇敬，都是为下文的抒情与赞美作铺垫。【答案】（1）树下唤孙、送饭、糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习（读《扫盲识字课本》、读报、请教）。（2）第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求。（3）以老海棠树为线索，贯串全文；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里，树与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。（4）这一行为表现了自己对奶奶自学行为的不理解和不屑，伤害了奶奶的自尊心。永生的悔恨是在自责自己没能在奶奶在世时帮助、爱护奶奶，无奈于奶奶离世自己无从弥补。亲身体验体现错误后的悔恨即可。【考点】散文阅读筛选信息，归纳要点（记叙文）分析文章中人物情感记叙文标题作用记叙文阅读开放问题【解析】此题暂无解析【解答】（1）树下唤孙、送饭、糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习（读《扫盲识字课本》、读报、请教）。（2）“奶奶。”一句中用句号，表明这是一个陈述句，语气比较平淡，此时“我”只是意识到自己的话伤到了奶奶，所以内心有点不安。“奶奶！”一句使用叹号，此时的语气开始变得强烈，表明此时“我”急切地希望得到奶奶的原谅。“奶奶——”此时声音拖长，表现出了“我”对奶奶的哀求的神态。（3）标题是文章的眼睛，一般有以下作用：交代故事内容；设置悬念，引起读者的阅读兴趣；作为文章线索；点明文章主旨等。阅读文章可知，本文所写的奶奶的几件小事都与老海棠树有关，老海棠树贯穿文章始末，是全文的叙事线索；在“我”的记忆里，老海棠树与奶奶的形象是分开的，所以“海棠树”也是奶奶的象征，这棵树见证了奶奶的衰老与“我”的成长，含蓄地表现了奶奶和“我”之间浓浓的亲情。（4）这一行为表现了自己对奶奶自学行为的不理解和不屑，伤害了奶奶的自尊心。永生的悔恨是在自责自己没能在奶奶在世时帮助、爱护奶奶，无奈于奶奶离世自己无从弥补。亲身体验体现错误后的悔恨即可。五、名著阅读【答案】D（2）强调祥子为了买车而存钱的艰辛，为下文突出祥子买车时的激动作铺垫。【考点】课内名著阅读《骆驼祥子》情节内容艺术特色【解析】此题暂无解析【解答】（1）D项，“后来虎妞难产而死，祥子不得不把这辆车卖了给虎妞发丧”错误。第⑥段中“祥子的也非例外”是指祥子的这辆车后来被宪兵抢走了，祥子的理想第一次破灭。（2）“整整的三年”极言时间之漫长，“凑”字，生动地写出了钱的来之不易。这句话独立成段，表明祥子用三年时间，才攒够一百块钱，体现出祥子攒钱买车的不容易。同时，也与下文祥子买车之后激动的心情相照应，为下文“几乎要哭出来”作了铺垫。六、文言文阅读【答案】CD（3）（卖油翁）于是拿来一个葫芦放在地上，用铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油滴入葫芦里，油从钱孔进入，可是钱却没有沾湿。（4）“睨之”“但微颔之”表现了卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。“汝亦知射乎？”“吾射不亦精乎？”“忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”陈尧咨怒形于色，三句中的称呼、质问和斥责的语气都显得傲慢无礼。【考点】课内文言文阅读卖油翁（欧阳修）一词多义文言虚词文言翻译文言文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）A项，均为“擅长”的意思。

B项，均为“放下”的意思。

C项，熟练/程度深。

D项，均为“放”的意思。

故选C。（2）A项，介词，凭借/介词，因为。

B项，代词，指陈康肃公/动词，到……去。

C项，连词，表转折，却/连词，表承接，不译。

D项，代词，指葫芦/代词，他们。均为代词，代指文中的物、人。

故选D。（3）乃：于是，就。覆：盖。徐：慢慢地。杓：同“勺”。（4）阅读文本，根据“睨之久而不去”“