下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
习作我们眼中的缤纷世界教学目标
1.
借助实物引导学生调动多种感官进行观察。
2.
能从形状、颜色、气味等方面观察一种自己最喜欢的水果,并把观察所得写下来。
3.
借助片段明白观察时要注意事物的变化,并能对自己的习作进行修改。
4.
能展示观察所得,与同伴分享自己的观察感受。
教学重难点
能尝试调动多种感官来观察一种水果,并在习作修改中记下观察时事物的变化。
材料准备:老师准备60个橘子,学生带一种自己最喜欢的水果。
教学过程
一.
导入。
我亲爱的孩子们,早听闻你们能说会道、智慧过人。初次见面,没什么可送的,有一份小小的礼物,请看,(出示大自然美景图)有鲜艳的花朵,绿绿的大树,调皮的动物,你喜欢它们吗?还有好吃的水果呢……,大自然公公的怀抱中有好多好多可爱的孩子,是他们,组成了我们眼中的缤纷世界。齐读课题。
这么多美的事物,你想介绍给别人吗?都说生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。这节课,我们就以水果为例,一起来学习怎样观察这个缤纷的世界吧!
二.观察橘子,知方法
1.看你们这么专注,笑容这么灿烂,老师还要送你们一份礼物!快看,抽屉里。是什么呢?拿在手上,告诉我,是什么?
2.观察外面的
颜色→形状→气味
(1)看看是什么颜色?用手摸一摸,什么感觉?
(青绿色、黄绿相间、桔黄色的裙子)
(2)它是什么形状的?
(3)放在我们小鼻子前闻一闻,闻到什么了?
3.观察里面的
形状、味道
外面观察清楚了,衣服里面藏着什么呢?像老师这样,离眼睛远一点儿,小心柑橘皮的油跳到眼睛里了。
轻轻地掰开了,和刚才的味道一样吗?
(2)里面坐着几个小伙伴?
(3)赶快掰开一瓣来,咬咬,啥味道?
吃完的孩子赶紧打扫战场,没吃完的得加快点速度哟,吃完的孩子正痴痴地望着你呢!
4.小结
这么好吃的水果,你想把它介绍给别人吗?所以,咱们不仅要细心观察,还要把它记录下来。
5.
填空完成片段。
请拿起练习单第一页,用自己的话,把刚才观察到的,说给同桌听听。(一)我会说
用自己的话把刚才观察到的,说给同桌听听:
成熟了的桔子,有着(
)的身子,穿着一身(
)的衣服。用手摸一摸,它的皮(
),像(
)。轻轻地剥开它,一股(
)的气味扑鼻而来。掰下一瓣儿,放在嘴里,好(
)呀!
6.先同桌说,再全班交流。
7.回忆一下,我们刚才是怎样观察的?
用眼睛看到了桔子的形状、颜色,用手摸了摸它的光滑度,用鼻子闻气味,用嘴尝味道。(板书)
咦,你们发现没有,观察除了用眼睛看,还可以……
8.范文引领,迁移运用。
借助课文片段说细致观察的方法。
知道什么是观察了吧?那老师检验检验你们(那咱们就小试牛刀),看看作者用什么在观察?观察了事物的哪些方面?
片段一(加翠鸟站船头的背景图)
我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
作者用什么在观察?(眼睛看)
翠鸟留给我们的印象是?漂亮!
作者是怎么描写翠鸟的美的?作者细致观察了它的羽毛是翠绿的,翅膀带蓝色,长嘴是红色的。
作者为了突出翠鸟的美,写外形时抓住了颜色进行了细致的观察。
片段二
我最喜欢的水果是西瓜。它的形状圆圆的,像一个小皮球。瓜皮上绿黑两种颜色混合起来,像湖面上荡来荡去的波纹,好看极了!把西瓜一切开,哎哟,红色的瓜瓤里,静静地躺着一颗颗黑色的籽,像一个个正在红色被盖下睡觉的娃娃。拿上一小块,轻轻咬一口,甜甜的,凉爽极了!
师引导生:用眼看到了圆圆的小肚子,黑绿相间的颜色,还有切开后的红瓤、黑籽等,用手摸了它的光滑度,用嘴尝了甜甜的味道呢!
作者用看、摸、尝等多种方式对西瓜的外形、颜色、味道进行了观察,这就是细致观察哟!
三.学生习作
会观察了吧?现在我们拿出自己最喜欢的水果,用刚才的方法先仔细观察,再写下来。
写前,老师给点提示。
友情提示:(用几句话写一个片段)
能从不同的方面观察(看、摸、闻、尝﹍﹍),可分别获☆。
写出了水果的形状、颜色、气味或味道,可分别获☆。
3.
书写漂亮,可获☆。
学生习作,师完善副板书:——写一种水果
四.评讲
1.自评。
2.抽一生片段,师生共同评议,明白评价方法。
3.
片段例文。
想要我们介绍的水果别人记忆深刻,老师还有一个小妙招。
(写作妙招)怎样写事物的变化呢?
杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,而是因为太红了,看上去像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
这是作者对杨梅的颜色所做的观察。(PPT图片)先是(淡红),随后(深红),最后(几乎变黑)。
这样写的好处是什么呢?(我们一下子就记住了它的颜色不是一成不变的,而是随着它的生长发生变化,就像《金色的草地》中那片草地的颜色一样,会随着时间的变化而变化。)
作者这样写,别人看得更明白啦!所以,我们观察时还要注意事物的变化呢!
五.生自我修改。
提示学生修改时加入事物的变化。
呈现。
七.总结。
这节课你有什么收获?
师小结:我们通过看、闻、尝、摸等方式,观察了事物的形状、颜色、气味、味道等,我们还知道了观察时要注意事物的变化。希望你们以后细致观察,去叩开这个缤纷多彩的世界!
板书:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 养老服务方案
- 家庭草坪常见病虫害及防治方法
- 春季传染病预防方案:军人篇
- 呼吸系统感染抗菌治疗指导
- 委托书:授权代表签订技术合同
- 城市公园传染病风险评估报告
- 茜草临床应用验方举例:抗衰老篇
- 老年糖尿病的血压自我监测
- 秋冬季呼吸道疾病防控指南
- 传染病防控的健康教育
- 中国农业银行对账单模版
- 统编教材阅读教学中语文要素的落实现状及改进建
- 第5课 安史之乱与唐朝衰亡课件(16张PPT)
- 二年级下混合运算易错题
- 绘本《风筝》
- 二元一次方程组解法练习题精选(含答案)
- 小学奥数之容斥原理
- CB200型贝雷桥基本构件图(共29页)
- lammps学习L-J势函数涉及各物理量单位体制
- 沟槽槽钢桩支护施工方案1
- cpk原始数据生成器
评论
0/150
提交评论