2021-2022学年湖北省部分市州高一上学期联考语文试题（解析版）

机密★启用前湖北省局部市州2022年1月高一年级联合调研考试语文试卷本试卷共8页，23题。全卷总分值150分。考试时间150分钟。★祝考试顺利★考前须知：.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。.选择题的作答：每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（此题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：网上有一个看似有趣、实那么很严肃的讨论话题一一“我经历的语言‘通货膨胀'现象。向网友征集当今用语越来越夸张、描述经常大幅超出事实的例子。比方，今人把沉溺于网购时兴奋刺激、事后又懊悔不迭的经历，叫作“剁手”；把奇巧怪诞的想象叫作“开脑洞”；把竭尽所能叫作“使出洪荒之力”；面对美食诱惑会说“馋哭了”；实用效果不错的东西被称为“神器”……现代人正在鼓励并放大语言的虚浮不实程度，就像20世纪初的表现主义流派，对忠实于自然再现的绘画艺术不满，改用夸张、变形的手法和色彩呈现主题。观众必须收敛着去解读欣赏，才能还原画作里传递的感情与思想。尼尔•波兹曼在《娱乐至死》中写道，每当新旧媒介交替，新的载体会对信息内容产生巨大影响。当今语言不断“贬值”便如实反映了信息介入的微妙变化一一相比传统媒体，互联网开创了一个以速度和消费为重点的时代。信息严重过剩，关注度成了最有价值的资源，发布者只有通过夸张的语言描述才能吸引更多的读者，该现象日趋常态化，形成了语言上的“内卷”。加州大学心理学教授阿尔伯特•麦拉宾研究信息传播，发现人们面对面交流时，通过语言有效传递的信息仅为7%,另有38%由语气和音量的高低传递，55%靠面部表情传递。通过网络交流时人们无法面对面，只能用文字沟通，产生理解错位是常有的事情。这也在一定程度上加深了语言“通胀”的现象。A.自元和末/收复师道十二州为三镇/朝廷务安/反侧征赋所入/尽留赡军/贯缗尺帛/不入王府/B.自元和末/收复师道/十二州为三镇/朝廷务安反侧/征赋所入/尽留赡军/贯缗尺帛/不入王府/C.自元和末/收复师道/十二州为三镇/朝廷务安/反侧征赋所入/尽留赡军/贯缗尺帛/不入王府/D.自元和末/收复师道十二州三镇/朝廷务安反侧/征赋所入/尽留赡军/贯缗尺帛/不入王府/11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项()A.回纥，后为“回鹘”，是中国少数民族部落，蒙古族祖先，主要分布于新疆等地。B.和亲，指中原王朝统治者出于各种目的与外族或者外国所达成的一种政治联姻。C.度支，官署名，唐朝户部下所设的官署，主要职责是掌管全国财赋的统计和支调。D.榷，意为专营、专卖，榷酒是官府实行的酒类专卖以增加国家财政收入的制度。12.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项()A.殷侑少年立志，学有所成。他儿时即立志努力学习，长大以后通晓经学，精通历代礼制沿革，贞元末年科举登第，后屡次升职，任太常博士。B.殷侑坚守气节，不惧威吓，在奉命出使回纥时，面对可汗的盛陈兵甲和无理要求，他毫不畏惧，直言可汗的失礼，最终使可汗不敢威胁。C.殷侑性格耿直，敢于进谏。文宗即位不久，一心想打败叛贼，丞相也不敢有异议，唯独殷侑直言进谏，主张专力讨伐李同捷、王廷凑。D.殷侑谨身守法，公忠体国。充任郭曹濮观察使时，他认为除军需之外仍有多余财物，就应上交赋税，上表朝廷要求三藩镇每年上交赋税。.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)既至虏庭，可汗初待汉使，盛陈兵甲，欲臣汉使而不答拜。(2)侑攻苦食淡，与士卒同劳苦。周岁之后，流民襁负而归。.殷侑任沧齐德观察使时，当地民吏因何为之上表请立德政碑？【答案】10.D11.A12.C.(1)到达回纥的朝堂后，可汗起初接待殷侑一行唐朝使者时，摆出了大量手持兵器的士兵，还要唐朝使者向他称臣而且还不予答拜。(2)殷侑做艰苦的工作，吃粗淡的饭食，和士卒同劳共苦。一年以后，流民们用襁褓背负婴孩返回。.①和士卒同劳共苦。②上表请求借贷耕牛三万头，来提供给流民。③百姓两年后给养费用可全部自给自足。【解析】【分析】【10题详解】此题考查学生文言文断句的能力。句意：自从元和末年以来，朝廷收复了李师道十二州，又将其分为三个藩镇。因朝廷致力于安抚不驯服的官兵，所以将赋税的收入，全部留在地方用于供养其军队，连一贯钱一尺帛，也不上交朝廷。“师道”与“十二州”是定中修饰关系，中间不能断开，排除BC；“反侧”是“安”的宾语，中间不能断开，排除A。应选Do【11题详解】此题考查学生对古代文化常识的掌握能力。A.“蒙古族祖先”错，回纥是维吾尔族祖先。应选Ao【12题详解】此题考查学生理解文章内容的能力。C.“主张专力讨伐李同捷、王廷凑”错，原文“独侑以廷凑再乱河朔，虽附凶徒，未甚彰露，宜且含容，专讨同捷”主张专力讨伐李同捷，不讨伐王廷凑。应选Co【13题详解】此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“陈”，安置、摆放；“臣”，使动，使……称臣。(2)“攻苦食淡”，做艰苦的工作，吃粗淡的饭食；“周岁”，一周年；“襁负”，用襁褓背负。【14题详解】此题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。结合“侑攻苦食淡，与士卒同劳苦”概括出：和士卒同劳共苦。结合“侑上表请借耕牛三万，以给流民，乃诏度支。赐绫绢五万匹，买牛以给之”概括出：上表请求借贷耕牛三万头，来提供给流民。结合“侑一岁而赋入自赡其半，二岁而给用悉周，请罢度支给赐”概括出：百姓两年后给养费用可全部自给自足。参考译文：殷侑，陈郡人。殷侑年幼时，立志努力学习。等到长大成人，通晓经书。贞元末年，凭借精通《五经》科举登第，他精通历代礼制沿革。元和年间，屡次升迁后任太常博士。当时回纥请求和亲，朝廷于是命令宗正少卿李孝诚奉命出使宣布朝廷的旨意，让殷侑任副职。到达回纥的朝堂后，可汗起初接待殷侑一行唐朝使者时，摆出了大量手持兵器的士兵，还要唐朝使者向他称臣而且他也不予答拜。殷侑一直站立着不动,（直到）宣布朝廷的旨意完毕，可汗责备他傲慢，扬言要扣留他而不让他回朝。同行的人都很恐惧，殷侑对回纥的使者说：“可汗是我们唐朝的女婿，要坐着接受唐朝使臣的礼拜，是可汗失礼，而不是我们使臣傲慢。”可汗畏惧他的直言，最终不敢胁迫。文宗即位不久，沧州李同捷叛乱，而王廷凑也帮助叛逆者，打算派兵攻打镇州，（文宗）下诏叫五品以上官员到都省共同商议对策。当时皇上坚决要打败叛贼，宰相不敢有异议，唯独殷侑认为王廷凑在河朔再次叛乱，虽然他依附凶恶之徒，但仍没有明显的表露，朝廷应暂且容忍，专一讨伐李同捷。文宗虽未采纳殷侑的建议，但是还很赞赏他。太和四年，加授他检校工部尚书、沧齐德观察使。当时大的战乱之后，遗弃的尸骸遍野，荒寂没有人烟。殷侑刚到任，只有一座空城而已。殷侑过艰苦的生活，吃清淡的食物，和士卒同劳共苦。一年以后，流民们用襁褓背负婴孩返回。殷侑上表请求借贷耕牛三万头，来提供给流民，于是皇帝下诏度支赐给他绫绢五万匹，用来购买耕牛供给流民。数年之后，这一带人口增长，粮食还有了盈余，人们也都不再逃亡了。当初，这里有州兵三万，全部靠度支供应给养。殷侑治理一年而赋税的收入就能自己供应给养的一半，两年后给养费用全部自给自足，（殷侑）请求度支停止供给。殷侑还多方面鼓励百姓耕地种田，当地的百姓和官吏都很高兴，上表请求为他立德政碑。因功加授检校吏部尚书。六年，殷侑被召入授任刑部尚书，不久又充任天平军节度使、邪曹濮观察使。自从元和末年以来，朝廷收复了李师道十二州，又将其分为三个藩镇。因朝廷致力于安抚不驯服的官兵，所以将赋税的收入，全部留在地方用于供养其军队，连一贯钱一尺帛，也不上交朝廷。殷侑认为除军需之外财物有多余，却仍不上交赋税，那就是非法行为，于是上表请求自太和七年起，每年向上交纳两税、榷酒等钱十五万贯、粟米五万石。开成三年（殷侑）去世，（朝廷）追赠他司空的官衔。（-）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。闻笛张巡苕晓①试一临，虏骑附②城阴。

不辨风尘色③，安知天地心？

营开边月近，战苦阵云深。

旦夕更楼上，遥闻横笛声。［注］①岩（tiao）晚（yao）：形容山岭高峻，这里指屹立的城楼。②附：紧贴。③风尘色：指敌情。唐肃宗至德二年（757）,安禄山之子安庆绪攻睢阳（今河南商丘），诗人引兵入睢阳，守孤城。这首诗作于围城中。15.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.首联“虏骑附城阴”意为敌人的骑兵围聚在南城墙下，“阴”与《愚公移山》中的“指通豫南，达于汉阴”的“阴”比拟接近。B.颔联，诗人说明自己抗敌的决心。以“风尘色”喻指战乱，以“天地心”喻指热诚之心。正所谓“疾风知劲草，板荡识诚臣”。C.颈联，诗人转而写景，“星月”的光芒幽微，烘托出了战场幽暗的气氛；“阵云”弥漫，烘托出战斗的紧张气氛。D.尾联，诗人站在城楼上，听到了从远处飘来的笛声。以笛音收束全诗，照应题目，也为全诗增添了悠远的韵味。.清代沈德潜《重订唐诗别裁集》中说“一片忠义之气滚出，《闻笛》意一点自足二对这一观点应怎样理解？请结合前三联简要分析。【答案】15.A16.①首联写诗人登城俯瞰所见，作为守城的主帅，诗人登临自是为了俯察敌情，透露出一种责任感；②颔联中“风尘”承“虏骑”，“不辨”“安知”，因果关系显然。反问中说明诗人抗敌的决心和坚定信念；③颈联转写登临所见。睢阳处于中原腹地，但如今睢阳已成抗击叛军的“边城”和主战场,营外的月亮成了“边月”。“战苦阵云深”显示了战争的长久、艰苦、惨烈。但诗中却流露出一种镇定沉着的气度，让读者丝毫感受不到悲伤绝望和惊惶失措。【解析】【15题详解】此题考查学生理解赏析诗歌内容、语言的能力。A.“比拟接近”错误，“虏骑附城阴”的“城阴”是指北城墙下，与《愚公移山》中的“指通豫南，达于汉阴”的“阴”相反，“汉阴”是指汉水南面。应选Ao【16题详解】此题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。由题干可知，考生需要结合诗歌前三联来体会“忠义之气二首联“老晓试一临，虏骑附城阴”意思是“当我登上城楼举日远眺，安庆绪的叛军已经迫近城北”，作为守城的主帅，诗人的登临是为了俯察敌情，故第二句即书即日所见敌军围城情景，“虏骑附城阴”正显示出叛军密匝匝地紧紧围住城北的态势，既显示出形势的危急，也透露出一种责任感。颔联“不辨风尘色，安知天地心”意思是“与外界隔绝无法了解敌情，天意如何胜负难以预料”，这是登临所感，是诗人作为守城主帅，在长期艰苦的斗争中对“天地心”亦即天下民心向背所获得的深刻感受体验的艺术概括，它表达了一种坚定的信念，而用“风尘色”来借指战争，那么战尘弥漫的惨淡之色可见；用“天地心”来借指民心向背，而天地之心与人心浑然一体。颈联“营开边月近，战苦阵云深”意思是“营门外星月低垂，连续苦战已被阵云笼罩”，进一步描绘睢阳守卫战的战略重任和战斗的艰苦情形。睢阳地处中原腹地，“营开”处本不会见“边月”，但如今虏骑长驱直入，睢阳已成抗击东线叛军的“边城”和主战场，起着屏蔽江淮、保卫唐王朝生命线的重要战略作用，故在作为军中主帅的作者眼中，营门之外的月亮也就成了“边月”。“近”字透露出边塞气氛的浓郁和守卫疆士的责任感。这里虽然展现了战争的长久、艰苦、惨烈，但其中流露出的气度却是沉着镇定的。（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）.补写出以下句子中的空缺局部。（1）荀子《劝学》认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。（2）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是（3）曹操《短歌行》中“—，—”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。【答案】①.知明而行无过（矣）②.博学而日参省乎己③.盖将自其变者而观之④.那么天地曾不能以一瞬⑤.明明如月⑥.何时可掇【解析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“知、参省、曾、瞬、掇”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（此题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。一百年沧桑巨变，一百年换了人间。百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。从新民主主义革命时期的浴血奋战、，到社会主义革命和建设时期的、发愤图强；从改革开放和社会主义现代化建设新时期的解放思想、，到中国特色社会主义新时代的自信自强、，这二亘生来党超领团结的人民开辟收值大道路、取得的伟大成就、创造的伟大事业，必将载入中华民族开展史册、人类文明开展史册。历史照亮未来，征程未有穷期。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。以习近平同志为核心的党中央统筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。沧海横流显砥柱，万山磅礴看主峰。党和国家事业之所以能够取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有以习近平同志为核心的党中央领航掌舵，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.不屈不挠自强不息奋楫笃行守正创新B.百折不挠自强不息锐意进取正本清源C.百折不挠自力更生锐意进取守正创新D.不屈不挠自力更生奋楫笃行正本清源19.文中画波浪线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.这一百年来党团结带着人民开辟的伟大道路、取得的伟大成就、创造的伟大事业，必将载入中华民族发展史册、人类文明开展史册。B.这一百年来党团结带着人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载入中华民族发展史册、人类文明开展史册。C.这一百年来党带着团结的人民创造的伟大事业、开辟的伟大道路、取得的伟大成就，必将载入中华民族开展史册、人类文明开展史册。D.这一百年来党带着团结的人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载入中华民族开展史册、人类文明开展史册。20.文中画横线的句子使用了对仗的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】18.C19.B.①构成：“沧海横流”和“万山磅礴”两两相对；“显”和“看”、“砥柱”和“主峰”、也都是两两相对,非常工整。②表达效果：形式整齐，节奏感强，朗朗上口，形象描绘出党和国家领导人的伟大作用。【解析】【分析】【18题详解】此题考查学生正确使用成语的能力。第一空，“百折不挠”与“不屈不挠”意义相近，都有形容意志坚定的意思。区别在于“不屈不挠”一般只用于对恶势力斗争，“百折不挠”那么还可以用于对待工作、学习中遇到的困难。语境指面对中华民族开展过程中遇到诸多困难应采取的态度，应使用“百折不挠”。第二空，自力更生：更生，再次获得生命，比喻振兴起来。指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。自强不息：自强，自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。语境强调社会主义革命和建设时期靠自己的力量把事情办好，应使用“自力更生”。第三空，锐意进取：意志坚决地追求上进，下决心强化，力图有所作为。奋楫笃行：“奋楫”是奋力划浆的意思，“楫”指船桨，“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。总体可以解释为：齐心协力、共同为目标奋斗。语境强调“改革开放”“解放思想”，不是强调“齐心协力、共同奋斗”，应使用“锐意进取”。第四空，守正创新：守正是指恪守正道，胸怀正气。创新是指勇于开拓，善于创造，懂得变通，不断推陈出新。守正与创新共生互补，辩证统一。正本清源：从源头上清理。从根本上整顿，从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。结合整体语境，指“中国特色社会主义新时代”要恪守正道，勇于开拓开展，应选用“守正创新二应选Co【19题详解】此题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句共有两处语病：均是语序不当，一是“带着团结”并列谓语动词顺序不当，应为“团结带着”，排除CD；二是“开辟的伟大道路、取得的伟大成就、创造的伟大事业”并列名词短语顺序不当，应为“开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，排除A。应选Bo【20题详解】此题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。构成：“沧海”对“万山”，均是名词；“沧海横流”和“万山磅礴”均是主谓结构；“显”对“看”，均是动词；“砥柱”对“主峰"，均是名词；“显砥柱”对“看主峰”，均是动宾结构。两两相对，非常工整，可见使用了对仗的手法。效果：上下句两两相对，形式整齐，节奏感强，读来朗朗上口。结合后文语境可知，“砥柱”“主峰”等词形象地揭示了党和国家领导人在取得中国历史性成就和发生历史性变革中所起的伟大作用。（二）语言文字运用II（此题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。对于有权力的人，我们通常会要求权力的运行得有规那么，①，好让我们知道边界在哪里。但是你有没有发现一个现象？很多规那么本身就是模糊的。比方微信有一个规那么，说你不能用微信恶意营销。到底什么算恶意，什么不算恶意呢？这个边界又是模糊的。为什么呢？其实道理很简单：规那么一旦清晰，②。比方，针对一个搜索引擎，如果你敢设定规那么：谁的点击量大谁的排名就上升，那么刷点击量的不良竞争就会出现。如果规定：谁刷点击量就惩罚谁（），让平台惩罚对手。所以，③，而不是清晰的规那么，让那些想钻漏洞的人去猜。你看，这就是人类世界的复杂性，规那么也未必是越清晰就越好。.以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）A.那么有人就会给竞争对手恶意地刷点击量B.那么有人就会恶意地给竞争对手刷点击量C.那么就会有人给竞争对手恶意地刷点击量D.那么就会有人恶意地给竞争对手刷点击量.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】21.D22.①而且规那么越清晰越好；②钻规那么漏洞的方法也就清晰了；③平台只能公布一个模糊的规那么。【解析】【21题详解】此题考查学生语言表达连贯的能力。括号前是假设“如果规定：谁刷点击量就惩罚谁”，后面需要写这个假设可能出现的结果，是强调一种情况,而不强调“有人”的做法，应用“那么就会"，排除AB；联系前文“谁刷点击量就惩罚谁”，以及后文“让平台惩罚对手”的结论，“恶意地”应修饰“给竞争对手刷点击量”，排除C。应选DoL22题详解】此题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据前文“我们通常会要求权力的运行得有规那么”，可见这里是在谈“规那么”；再根据后文“好让我们知道边界在哪里”“很多规那么本身就是模糊的”可知，前面是说人们要求规那么清晰，据此填“而且规那么越清晰越好”；第二空，根据前文“这个边界又是模糊的。为什么呢？"，可见是在谈规那么边界模糊的原因；再根据后文举例“如果你敢设定规那么：谁的点击量大谁的排名就上升，那么刷点击量的不良竞争就会出现”“让那些想钻漏洞的人去猜”可知，如果规那么过于清晰明确，反而会有人钻漏洞，据此填“钻规那么漏洞的方法也就清晰了”；第三空，根据“所以"可知这里是一个结论句；再根据“而不是清晰的规那么”，说明应与此句内容和句式相对，据此填“平台只能公布一个模糊的规那么:四、写作(60分).阅读下面的材.料，根据要求写作。古希腊圣者苏格拉底曾遥望苍茫海天，提出了三个问题：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？这三个问题后来成为三大哲学的终极命题，始终考验着人类的智慧。毛泽东主席(1893-1976)在1925年说“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”；周恩来总理(1898-1976)少年定初心，1911年在回答老师“为什么要读书”时喊出了“为中华之崛起而读书”这一激励中华儿女的励志名言；朱德司令(1886-1976)年青时发下誓言“吾将以身殉国家，愿拼热血为吾华”“愿与人民同患难，誓拼热血固神州”。以上表述具有启示意义。请结合材料以“我和我的祖国”为主题写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：我以我心铸富强“江山代有才人出，各领风骚数百年。”“问苍茫大地，谁主沉浮？”“为中华之崛起而读书”“愿与人民同患难，誓拼热血固神州”，革命先辈以他们青春热血启发我们，青年当思考人生的意义，青年当把个人命运与祖国关联。鲁迅有“我以我血荐轩辕”的豪情，吾辈亦有“我以我心铸富强”的自信。隼路蓝缕，肌手月氐足，祖国何畏风浪。脚踏实地，刻苦奋斗，矢志前行勇追梦。“天下兴亡，匹夫有责。”中国人民把民族复兴的责任担在自己肩上，把国家埋在心间。华为今日的成就令世界瞩目，它从寂寂无名到成为国人的骄傲，让世界各地享受到技术进步喜悦的背后，是脚踏实地的付出一一以行践言。不久前，“李宁”作为第一个登陆纽约时装周的中国运动品牌，在秀场上展现了中国设计的魅力与希望。一个个民族企业从无到有，积极拓展海外市场,走向世界，是中国逐渐走向富强的缩影和见证，是对先辈们砥砺奋斗精神的传承。隼路蓝缕，脚手月氐足，不怕人心难聚，只求众志成城。谁道“泱泱大国空无人”？中国人民用双手开创了一个新时代，一呼一吸尽情彰显中华儿女的豪情。富强之路，需要很多人为之奠基，个人与国家命运休戚相关，只要万众一心，祖国何畏风浪！因时而变，循世而新，人才竭智尽心。“蛟龙”入海，“神舟”升空，移动支付谱新篇，“闪电高铁”飞云端。现代科技，令人为之惊叹。大数据助力电商新时代，为互联网经济翻开崭新的一页；屠呦呦发现青蒿素，让华人再度登上诺贝尔奖奖台,迎来举世瞩目；“一带一路”建设，让古丝绸之路再次大放光彩。各方人才尽其才智，让如今富强的中国得以屹立于世界之林。白云苍狗，跳丸日月，世界正在奔跑，我们不甘其后，人才竭智尽心，让中国在这循世而新的时代走向富强。寒窗捕梦，华夏逐光，未来仍需开拓。愿得此身长报国，何须再入玉门关。新时代的青年，有着自己的报国方式。陈嘉映所描绘的“梦想”的中国，不是沿着同一个方向奔跑的跑道，而是容得下各种姿态的原野。如今中国已立，青年定当自强。古有凿壁借光，闻鸡起舞；今有挑灯夜战，拂晓诵读。不枉莘莘学子十年寒窗，为华夏复兴逐流光。日新月异的今天，我们奋笔疾书，在知识的海洋里遨游，学习给我们翻开了一扇窗，我们呼吸到了清新的空气,看到了遥远的天际。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是J人为国之基，国为人之本，把国注于心，用笔书写未来，用思想推进时代，用心铸造富强，直至青龙盘踞怒东方，直至强国威风震天地。“天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。”珍惜时光，潜心学习，你我都是追梦人，追逐个人理想之梦，也追逐国家富强之梦。【解析】【详解】此题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料中第一段以苏格拉底哲学三问提示同学们，要有人生规划；第二段是通过毛泽东、周恩来、朱德等老一辈革命家的青年实例提示同学们，要志向远大，心系祖国。这说明“我和祖国”息息相关。所以写作时,要从“我”（青年）和“祖国”的关系来论述。这是一个以大家耳熟能详的一个主题一一“我和我的祖国”来写作，是一个宏大的关系式写作。思考二者的关系：国家与个人之间密不可分，个人的开展不能独立于国家的前途命运之外，而国家和民族的开展复兴也必须以个人的奋斗作为有力支撑。同样，祖国的开展能够为个人提供更多的机遇，祖国的强大能够为个人开展提供更安定有力的环境等。“表达你的感悟与思考”要求同学们有身份意识和和时代意识。历史变迁，时代开展，作为新时代的青年学生，该如何做？要想实现个人的成长和国家民族的开展复兴，就需要将理想的实现落实到日常的踏实学习之中。行文过程中，应防止空洞议论，如能将考生这一身份在新时代中的独特生活体验和感受写入文章中，那么更佳。写作时可以分三个局部论述：强调刻苦学习的更高意义，在实现自我价值的同时，为祖国和民族的开展复兴竭尽全力；突出当代青年迎来的机遇和挑战，明确个人该承当的责任和使命，踏实求学，为祖国开展蓄力；从国家培养人才的角度落笔，指出人才培养对于国家开展的重要性，突出国家对人才培养的重视，激励青年学子珍惜光阴，日益精进。最后可联系当下思考，在这最好的时代，个人价值的实现与祖国的开展之间是相互促进、有机统一的关系，我们应投身时代开展的浪潮中，实现人生价值，助力祖国强盛。立意：.寒窗苦读，逐强国之梦。.中国少年，书山为径，吾辈当自强。.兴教促学，育人富国。如网上有中学教师培训教程，教导老师平时和学生用社交软件交流，如果表示知道了，不能简单回答“嗯”和“哦”，以免学生因看不到老师的面部表情，误以为被敷衍；老师必须用“嗯嗯嗯”“哦哦哦”加强语气，表示自己很上心很重视，才能和学生拉近距离，打成一片。不过，这种虚火亢奋的表达方式，并没有提高信息传递的效率，反而消解了许多事物的严肃性，给人一种不负责任的放纵感。例如，“炸裂”“燃”这些极度夸张的形容词，除了用来吸引人的注意力，本身并没有任何含义，对表达毫无增色作用。这些都是语言泡沫化消耗词义效力的例子。语言的功能是让群众共享事实，而不是本末倒置，让信息内容成为语言的背景。人们一旦习惯了语言表达中的“通胀”现象，那么当某个词语的新鲜感一过，就会立即失去意义，并需要诞生更令人亢奋、更情绪化的新词。如此循环往复，最终将导致文化的枯萎。即使站在观众的角度，人也需要给自己的情绪留下一定的空间，总是处于强烈的感官刺激下对自己毫无益处。只有当每个人都认识到这个问题的严重性，才是改变现状的开始。（摘编自《读者》2021年第17期陶琦《语言“通胀”》）材料二：语言上的“通货膨胀”，是指供过于求，使之“贬值”，也就是降低其价值。语言，有语言学意义上的“语言”，还有官方的辞令和宣传。后者比方说有些电视台每晚的新闻节目，权威性在那里自不必说，但形式如果太呆板、僵化，让观众看不下去，让观众主动换台，也就没了收视率，这样其内宣的价值就遭到贬损了。而如果是前者，语言本身是用来交流的，一定程度的措辞和表达技巧可以使交流更畅通，比方你讲一个道理，如果搭配上某个形象生动的例子，使用一些通俗易懂的表达和当下流行的用词，会让这个道理更简单地被人理解，但是如果你过于沉迷于“演讲与口才”，一开口就是排比句，一句话恨不得全都是网络流行语，正常的表达习惯反而不使用，结果就可能让表达更吃力，对方理解起来更困难。其他方面，一个新生词汇或者句式能流行开来最开始肯定是契合了当下的比拟广泛的需求，但是被用多了其内涵往往就降低了、泛化了，例如“诗和远方”本是比拟有诗意、有腔调的词组，后来因为被滥用，如今已经成为烂大街的、刻意的、做作的用词，从原来的美好的意境沦落成推脱责任、不脚踏实地的贬义词了；再比方，“女神”原本是指有气质的美女，是男性心中完美女性的意向，现在由于被滥用，但凡有个看得过去、穿着相对入流、涂脂抹粉的女性都被称为“女神二搞得不仅遍地是神，连一些妖艳者稍加包装也算了进来，“女神”一词就此沦陷，彻底贬值；类似的还有奇葩、清新脱俗之类的许多词。外语方面，懂外语相对于不懂肯定是有好处的，学习外语协助交流，但是学习外语的精力如果超过了学习母语的精力，就值得商榷了。过去懂英语的都是些有文化的人，现在但凡有个高中学历多少都懂些英文，英文在中国的价值自然也就降低了。这些年你很少再见到疯狂英语、新东方一类的电视节目了，民众的狂热冷却了下来，英语专业的学生单靠英语找工作也很难了，这也是贬值的一种表达。其他语种也一样,懂的人多了，也就没那么神秘了。总之，所谓通货膨胀，也就是供过于求导致的价值贬损，过犹不及。（摘编自知乎维勒探长《除了在经济上以外，在政治和语言上会不会也有通货膨胀效益？》）.以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.语言“通胀”就像20世纪初的表现主义流派，观众必须收敛着去解读欣赏才能还原语言里传递的感情与思想。B.由于互联网开创了一个以速度和消费为重点的时代，因此发布者要通过夸张的语言描述才能吸引更多的读者。C.阿尔伯特发现人们面对面交流时，通过语言比网络交流时人们用文字沟通有效传递的信息差得很远。D.如果人们一味习惯语言表达中的“通胀”现象，形成语言上的“内卷”，循环往复，最终会导致文化的枯萎。.根据材料内容，以下说法正确的一项为哪一项（）A.作为颇具权威性的官方新闻节目，观众看不下去而换台，是因为电视节目形式太呆板、僵化。B.语言学意义上的“语言”本身是用来交流的，可以用一定程度的措辞和表达技巧使交流更畅通。C.事实证明一个新生词汇或者一个句式一旦被用多了其内涵肯定就会降低、就会泛化。D.毋庸置疑，学习外语有助于交流，但是除此以外花大量精力学习外语已没有任何价值了。3.结合材料内容，以下选项中不属于语言“通胀”的一项为哪一项（）A.作文中许多同学把拿不准的名言都说成是“鲁迅”说的。B.课堂上老师对每个回答以下问题的同学表扬说你是“最棒的二C.许多养宠物的人称所养宠物叫“宝贝儿”“亲爱的”。D.一群青年人称赞他们中某人的动作“酷毙了”“帅呆了”。.请简要分析材料二的论证结构。.当下要预防语言“通胀”我们该怎么做？请结合材料一和材料二简要概括。【答案】1.C2.B3.A.材料二采用了总分总的结构。先总说语言的类别，然后分说语言学意义上的“语言”、官方的辞令和宣传、其他方面和外语方面，最后总结一句收尾。.①预防鼓励、放大语言的虚浮不实程度的出现；②语言措辞和表达技巧要有度；③不要滥用一个新生词汇或者句式。【解析】【1题详解】此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。C.“通过语言比网络交流时人们用文字沟通有效传递的信息差得很远”错误，无中生有。据材料一第二段可知，阿尔伯特发现人们面对面交流时，通过语言有效传递的信息占比少，只有7%；但并未与“网络交流时人们用文字沟通有效传递的信息”作比照，“差得很远”说法没有依据。另外，网络语言信息不是他发现的。应选Co【2题详解】此题考查学生评价主要观点和基本倾向的能力。A.“是因为电视节目形式太呆板、僵化”错误，以偏概全。观众看电视时主动换台的因素很多，如年龄、文化等；C.“就会降低、就会泛化”错误，过于绝对。据材料二第四段可知，应是被用多了其内涵“往往”就降低了、泛化了；D.“除此以外花大量精力学习外语已没有任何价值了"错误，过于绝对。学习外语不仅有助于交流，而且还用于个人学习、工作等多方面。应选Bo【3题详解】此题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。语言上的“通货膨胀”，是指供过于求，使之“贬值”，也就是降低其价值。A.作文中许多同学把拿不准的名言都说成是“鲁迅”说的，反而因说成是“鲁迅”说的提升了其价值，而没有降低其价值，因而不属于语言“通胀”。应选Ao【4题详解】此题考查学生分析文章结构和思路的能力。分析文章结构先要概括每段的大意，然后再理清层次结构，明确结构特点。据材料二“语言上的“通货膨胀”，是指供过于求，使之“贬值”，也就是降低其价值”“有语言学意义上的“语言”，还有官方的辞令和宣传”可知，第一段先明确语言上的“通货膨胀”的含义，然后总说其类别；据材料二“后者比方说有些电视台每晚的新闻节目……”“而如果是前者，语言本身是用来交流的”“其他方面，一个新生词汇或者句式能流行开来最开始肯定是契合了当下的比拟广泛的需求，但是……”“外语方面，懂外语相对于不懂肯定是有好处的，学习外语协助交流，但是……”可知，第二、三、四、五段分别从语言学意义上的“语言”、官方的辞令和宣传、其他方面和外语方面加以分析，是并列结构；据材料二“总之，所谓通货膨胀，也就是供过于求导致的价值贬损，过犹不及”可知，最后一段通过解释“通货膨胀”总结收尾。所以，材料二采用了总分总的结构。【5题详解】此题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。据材料一“现代人正在鼓励并放大语言的虚浮不实程度，就像20世纪初的表现主义流派，对忠实于自然再现的绘画艺术不满，改用夸张、变形的手法和色彩呈现主题。观众必须收敛着去解读欣赏，才能还原画作里传递的感情与思想”可知，现代人正在鼓励并放大语言的虚浮不实程度，影响观众还原画作里传递的感情与思想，所以，当下要预防语言“通胀”我们应该预防鼓励、放大语言的虚浮不实程度的出现；据材料二“如果你过于沉迷于‘演讲与口才"一开口就是排比句，一句话恨不得全都是网络流行语，正常的表达习惯反而不使用，结果就可能让表达更吃力，对方理解起来更困难”可知，过于沉迷于“演讲与口才”可能让表达更吃力，理解起来更困难，所以，当下要预防语言“通胀”我们使用语言措辞和表达技巧应该要有度；据材料二“一个新生词汇或者句式能流行开来最开始肯定是契合了当下的比拟广泛的需求，但是被用多了其内涵往往就降低了、泛化了"可知，一个新生词汇或者句式被用多了其内涵往往就降低了、泛化了，所以，当下要预防语言“通胀”我们应该不要滥用一个新生词汇或者句式。（二）现代文阅读n（此题共4小题，16分）阅读下面文字，完成下面小题。到五月花烈士公墓去木公清明那天的上午，市长罗同同志在办公楼大门口叫住了我，要我和他一起去五月花烈士公墓。我刚分到这里不久，“五月花”这个很美的名字吸引了我。“叫车吗？”我问市长。“不用。”他说。“骑车去？”“步行吧。”我们沿着一条明净小河的河岸向东走去。天气很好，清明节，被大自然的巨手镶嵌在嫩绿和鹅黄的色彩中。我们走得不快。我很兴奋，市长同志却显得十分平静。“我戴红领巾的那阵子，每逢清明，都要去扫墓的J我说。“是。以前……这是一个传统J市长说。“现在，好像……”我看见市长面部难以发觉地抽动一下，突然把话截住了。“好像什么？”他转过头来问我。“好像去的人不多了……”我声音很低地回答。“会多起来的」我们不再说话。“您怎么突然要去公墓呢？"我抵不住沉默，又问道。“突然？噢，我是突然想去……看看……”我感到自己问得荒唐，有点儿不安了。市长投来一束并不介意的目光。我给自己鼓了些勇气，决定再对他提出几个我琢磨过屡次的问题。“罗市长——”“嗯J“您为什么还不搬进市府的首长楼里去？”“我拿不起房租。"他笑笑，说。他不愿告诉我，我心里想。我接着问道：“听说您在省里当过副部长？”“嗯J“那您为啥要求来这个遥远小城？”“这里空气好。”没法再问！但我不死心：“您的独生女儿下乡时嫁在农村了，是吗？”“嗯」“怎么不安排她在城里照顾您呢？”“我专门留她在乡下给我种菜呢一一我这人很自私的J我不再问什么了。五月花烈士公墓到了。墓地被松柏树守护着。地上萌生了茸茸的草芽儿。墓地中心有一块青石巨碑。我们朝那里走去。石碑上赫然刻着“黑流河战斗殉难烈士纪念碑”一行字。下面刻满了烈士的姓名。我一个个看下去。忽然，一个名字跳进了我的眼睛一一“罗同”！我被震动了，回过头看着表情肃穆的罗市长。我充满敬重地问：“和您重名？”“不，就是我。”“我不明白……”“三十七年前我们在这里打过一场恶仗，当时我是副营长。我带着的一百六十七名同志在突围中全部牺牲了，当然，也包括我……后来，我苏醒了，是被大雨浇醒的。我发现自己还活着，只是肚子被炮弹皮炸开了。我拼命往前爬，老乡的担架把我救了。在兄弟部队医院里我活了下来。可是我所在部队的同志们却以为我牺牲了……新中国成立后，在这里建立纪念碑，把我的名字和死去的同志们刻在了一起。你来看——"市长指着石碑告诉我，“这个刘二牛，他是个大个子机枪手，忒勇敢，我们都叫他‘牛歪把子’；这个鲁新刚是个通讯员，好机灵的一个小鬼头，才十七岁；这个马光是个排长，读得一肚子好诗文……”我眼里涌满了泪水。市长又说话了：“新中国成立后，我和一位诗人一起来这里瞻仰公墓。那时正是五月，满地开着黄的、红的蒲公英和别的什么花，那诗人便说把公墓叫做'五月花烈士公墓'吧。就是那天，我才看到碑上有我的名字。我痛哭了一场。能和那些死去的战友们在一起我真幸福……”市长的声音有点儿哽咽。我感到血在胸膛里激荡。过了几分钟，市长问我：“你说，一个死去的人会不会提出这样或那样的种种要求？”“不会J我小心地回答道。“会不会要好车坐，好房子住，要当大官，要利用权力搞特殊？”“不会J“是的，不会的。我就是这样一个死人一一和我的那些战友一样一一死了三十多年了。现在你看到的我，只不过是死去的我和我死去的战友们派来为人民做事的仆人一一是一个灵魂一一你懂吗？”市长问。“懂了！”我说。作于1985年6.以下对小说相关内容的理解，正确的一项为哪一项（）A.由于烈士公墓很近，同时罗市长又想尽量减少公务开支，就要求和“我”步行。B.“我”对罗市长提出几个“我”琢磨过屡次的问题，这充分显示“我”和他很亲近。C.罗市长让独生女儿下乡时嫁在农村，这是他内心真实的想法，没有什么怨言。D.罗市长说“我拿不起房租”“这里空气好”“我这人很自私”，都不是事实。.以下对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说没有一味罗列罗市长生活中的种种行为和事件，而是通过设计一个精巧的对话细节来丰富人物形象。.小说通过“我”与罗同的谈话来塑造了市长形象，对人物的刻画没有直接写他的事迹，而是用“我”的语言正面描写人物性格。C.小说情节简单，但涉及内容较多，时间跨度很大，将两个时代融人在一个不长的篇幅和有限的场景中，显示了剪辑素材的功力。D.小说塑造了一个全心全意为人民服务的优秀人民公仆形象，主题上没有过多的创新，但作品情感真切而动人。.罗市长在回忆三十七年前恶仗时段末使用排比手法，这种讲述方法有什么效果？小说结尾市长问“我”“懂吗”，“我”回答“懂了”，请结合文本概括总结“我”懂什么了。【答案】6.C7.B.①在形式上增强语言气势，给人以一气呵成之感。②在抒情上把情感抒发得淋漓尽致，三位战友历历在目，给读者身临其境的感觉，强化了罗市长对战友的深切怀念之情。.①对权利、地位、待遇要大彻大悟；人要有博大胸怀，要有远大理想，要有高尚情操；②现在的幸福生活是无数先烈牺牲生命而得来的；③人