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gĕi给（）当dāngdàng()()数shù()shǔ()更gèng()gēng()要yào()yāo()处chù()chǔ(){{{{jĭ(){{不朽(xiǔ)摔垮（kuǎ)给予多数数不清更好三更半夜只要要求到处处理当心恰当送给有的人/活着，他/已经/死了；有的人/死了，他/还活着。有的人骑/在人民头上：“呵，我/多伟大！”有的人俯下身子/给人民当牛马。有的人把名字/刻入石头，想“不朽”！有的人情愿/作野草，等着/地下的火烧。有的人他活着/别人/就不能活；有的人他活着/为了多数人/更好地活。骑在/人民头上的人民/把他摔垮；给人民/作牛马的人民/永远记住他！把名字/刻入石头的名字比尸首/烂得更早；只要春风/吹到的地方到处/是青青的野草。他活着/别人/就不能活的人，他的下场/可以看到；他活着/为了多数人/更好地活着的人，群众/把他抬举得/很高，很高。课堂作业根据你对诗句的理解，把对应的成语用箭头连接起来：

①有的人活着，他已经死了。②有的人死了，他还活着。③他活着为了多数人更好地活。①我为人人，鞠躬尽瘁。②虽生犹死，行尸走肉③虽死犹生，永垂不朽。

有的人活着，他已经死了；

有的人死了，他还活着。诗中的两种人？}}反动派鲁迅有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。“活”－－肉体还在“死”－－精神已亡死－－肉体不在活－－精神永存运用对比，爱憎分明

二个“活”，二个“死”，饱含了作者什么样的感情？

有的人活着，他已经死了；

有的人死了，他还活着。

第一个“活”“死”字充满了作者对作威作福，欺压残害百姓的人的憎恨和鄙视。第二个“死”“活”字表达了作者对为人民服务的人的爱戴和赞美有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。（二）有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿做野草等着地下的火烧。（三）有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。（四）骑在人民头上的人民把他摔垮：给人民作牛马的人民永远记住他！（五）把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。（六）他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人群众把他抬举得很高很高。（七）

文中两种人相呼应的诗句：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。对人民的态度人民对他们的态度

两种人对人民的态度截然不同，那么人民对他们的态度又是怎样的呢？摔垮永远记住小结学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？人应该怎样活着？要为人民，为社会，要勤勤恳恳，乐于奉献。这样的人生才有价值。本文的表现手法是什么？对比作

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