新统编版四年级语文下册课前预习单

昨天，同学们在宿(

)舍里讨论了关于星宿(

1.这三首古诗词描写的都是(

白、________稀写出了夏季南方农村景物的特点。1.《宿新市徐公店》的作者是________代诗人________。2.《清平乐·村居》的作者是________代词人________。

1.课文共有(

____________，有“季节”的意思的词语是____________。 ______________、______________、______________。

1.课文共有(

锐利 帐子

(1)小燕子时而(

(2)永不放弃是梦想实现的(

的__________给孩子们带来了无穷的__________，让孩子们的童年充满了__________。 茅盾，字________，浙江桐乡人，代表作品有《

1.文中为什么两次提到“天窗是孩子们唯一的慰藉”？

1.课文共有(

1.根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。

qí，可以组词为“绮丽”。(

纤细：____________________________________________沉醉：____________________________________________ 乐章；三月桃花水是春天的________，映照出一派生机盎然的景象。 1.看到这么美的三月桃花水，作者会是怎样的心情？

俯身

________________________________________________________________________________________________

10～15

2．地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。(

1.课文共有(

乒乓

(1)王连长一马当先，率(

(2)人的一生很短暂，要抓紧时间，更要提高效率(

纳米技术就在我们身边，__________、__________、__________上

都能够采用。纳米技术将给______________带来深刻的变化。在不远的将来，我们的________________都会有纳米技术的影子。

1.课文共有(

1.将本课的生字与读音连线，再读一读。

shī，可以组词为“实施”。(

(3)“驱”第五笔是竖折。(

(1)如果我们加倍努力，我们的(

(2)懂得宽容的人，会用微笑迎接(

2．我国明代的官员________，是世界历史上第________个试验利用

1.为什么说千年的飞天梦能在今朝实现？

__________________的歌颂与赞扬；二是对________的崇拜与赞

1.诗歌共有(

2.带着对绿的喜爱和对春天的赞美之情朗读诗歌三遍。1.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

2.根据本课生字判断对错，对的画“

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语。

1.刮的________是绿的，下的________是绿的，流的________是绿

的，________也是绿的。2.诗歌中的“绿”指的是(

A.绿色的墨水瓶 1.为什么所有的“绿”会“整齐地按着节拍飘动在一起”？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

1.诗歌共有(

绽放(

谷穗(

这首诗的第一节写了____________________；第二节写了 ____________________；第三节写了____________________；第四节写了____________________。

晕(

有“灰尘和污垢”的意思的词语是____________；上面的词语中，有“夸耀”的意思的词语是____________。

诗人为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村画卷。________是温柔的，________在炫耀，________大胆地试寒试暖，________

1.课文共有(

2.带着对猫的喜爱之情朗读课文三遍。

1.借助工具书，给下列词语中的加点字补全音节，再把词语正确地读

2.工整地抄写本课的生字，并写出读音。

3.查字典，给多音字选择正确的读音。

屏息(

折本(

这篇课文描写了猫的____________和刚满月的小猫们____________的特点，表达了作者对猫十分____________的感情。

老舍，中国小说家、剧作家。原名________，字________。其作品有小说《________1.猫的性格到底古怪在哪里？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

1.课文共有(

2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

坝(

毒(

2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

3.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

(1)爷爷为人(

(2)最近一直下雨，江里发了大水，洪峰一度逼近(

是因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡________。

1.老舍先生为什么对母鸡的态度发生了变化？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

白鹅的________，表现了作者对________的喜爱之情。

1.课文共有(

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．chà

扩大(

范围(

2．读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号内。荷(

3．工整地描一描下面的生字。4．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

________。

__________三种不同自然条件下的海上日出的奇观。

1.说说日出时的景象是怎样的。

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

1.课文共有(

1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

(1)长城宛如一条(

(2)这座山(

__________________的情景，是按游________________。 1.文中的景点为什么叫“双龙洞”？

小英雄雨来(节选)

1.课文共有(

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．kàng

尸首(

丝绸(

炕沿(

绑(

2．读一读下面的多音字，把它们在文中的读音写在括号内。

塞(

3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

词语

，有

换意

的词

____________________，有“做好准备以应付攻击或避免受害”的意思的词语是____________________。

1.文章通过哪件事表现了雨来机智勇敢的优秀品质？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

1.课文共有(

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。1.给加点的生字选择正确的读音，再读一读。A．fáng

碍(

嘱咐(

2．给下面的多音字注音并组词。3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

____________。

这是一篇成年人写孩子趣事的文章，课文分别从

1.题目中“我们家的”是指谁家的？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

1.课文共有(

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。

2．先认读本课的生字，再判断对错。

chuō。(

(2)“葵”的偏旁应该是“艹”。(

(3)“祈”的第三笔是“〡”。(

3．试着理解下列词语，并选词填空。

(1)让结局不留(

(2)不论在哪里，自己的幸福都是要靠自己去创造，去

这篇课文主要讲述了冬季快要来了，全家人准备做________，

1.芦花鞋的制作工序是怎样的？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

(1)欲将轻骑逐(

)，大雪满(

(2)我家洗砚池头(

)树，朵朵花开淡墨痕(

1.《芙蓉楼送辛渐》中“______________________，

10～15

1.课文共有(

胤恭勤不倦(ɡōnɡ

(1)胤恭勤(

)不倦，博学多通(

(2)过是(

)磨铁杵。

C．地方。

《铁杵成针》讲述的是________在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学业离开了，他路过一条小溪，遇见一位________在磨铁棒，________被她的精神感动，就回去完成了学业的故事。

mí。(

(2)“秩”的右面是“矢”。(

(3)“卑”的第六笔是“丿”。(

(2)暖春时节，在柔美的柳树林中(

课文记叙了________船长驾驶的“________号”在雾中前行的时 候不幸被“________号”撞伤，在这次猝不及防的海难中，________

1.课文共有(

yì，可以组词为“战役”。(

(2)“屡”是半包围结构的字，最后一笔是“丿”。(

(3)“摧、膛”都是左右结构的字，部首都在左边。(

(1)教室里响起了(

(2)为了抢占险要地势，敌我双方展开了(

(3)凛冽的寒风吹着哨，(

)地摇撼着松树。这篇课文主要写了黄继光在____________________中，为了战斗的胜利，

用自己的____________________堵住了____________________而壮烈牺牲的

宝葫芦的秘密(节选)

1.课文共有(