大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。大学生职业生涯规划工作规划PPT模板成品含内容大学生职业生涯规划工作规划PPT模板成品含内容21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。大学生职业生涯规划工作规划PPT模板成品含内容此PT下载后可自行编辑修改职业生涯规划不为失败找理由,要为成功找方法。9开始啦!有电话可以随时接听,如有疑问可以随时打断我!阅读是语文教学的重要组成部分，是提升语文能力和素养的关键。初中生的阅读能力相对较差，对于阅读篇目的理解大都停留在表面，而大多数阅读问题烦琐老套难以体现课堂重点。因此，实施有效的探究型问题设计是非常重要的。在教学过程中，教师应以学生为本、以课本为依托、以能力提升为目的设计探究型问题，实现学生语言能力和语文素养的提升。一、分析学情，找准问题着力点探究型问题的设计必须以学情为基础。目前大多数教师的问题设计存在着盲目性，设计的问题过于简单或复杂，难以达到激活学生思维、提升学生能力的目的。在设计问题之前，教师应对学生的能力水平有一个初步的掌握，找准问题的着力点，以此为支撑拓展阅读教学。以文章特点和学生理解能力为基础进行问题设计，能够充分锻炼学生的阅读分析能力，实现学生对于问题的深入思考，有效发挥问题的作用。二、目标导向，直指问题重难点阅读教学的一个重要任务是解决阅读篇目的重难点，在教学中以问题为依托引导学生自主探究解决问题重难点有助于培养学生的分析思考能力。在教学过程中教师可以阅读教学的目标为导向，直击问题重难点，解决教学关键问题。借助探究型问题，教师从景物描写和情景交融的方向对学生的思考方向进行了有效引导，切实突破了教学重难点，保障了课堂教学的有效性。三、精选角度，撑起问题拓展点语文阅读教学的目的不仅在于使学生理解文本内容，更在于使学生掌握文本分析理解的方式和能力。在探究型问题的设计中，教师可精选问题的角度，借助学生对于单个问题的理解分析和对于类比问题的分析思考实现其阅读能力的获取提升。例如，在进行《最后一课》的教学时，教师从人物思想感情变化的角度出发，培养学生分析小说人物形象的能力，以小弗朗士的见闻为线索将文章分成四部分，为上学路上―上课前―上课中―散课。教师以第一个情节为例设计问题：①勾画出小弗朗士的语言、动作和心理活动的句子；②分析小弗朗士的人物特点；③分析小弗朗士的情感态度。分析讲解该情节后，教师引导学生对余下的三个情节的人物特点进行分析，并结合故事情节分析小弗朗士的情感变化。精选问题角度能够有效地撑起学生的拓展空间，提高学生举一反三的能力，达到巩固基础提升能力的目的，实现学生学习从引导到自主的飞跃。四、循序渐进，挖掘问题深入点在阅读教学中，常常会出现晦涩难懂的问题，教师可按照循序渐进的原则，将难点问题拆解成不断深入的小问题，引导学生不断深入思考，从而达到理解文章内容的效果。例如，教学《威尼斯商人》一课，在对“在矛盾冲突中展开情节”的艺术特色进行分析的过程中，教师将问题拆分，引导学生逐步理解。问题设计如下：①分段总结故事情节；②在哪几个部分矛盾冲突发生了转变；③剧情是如何从平淡引向激烈的；④分析剧情缓步上升和急转直下的特色。借助一组循序渐进的分问题，学生理解了情节的转变特点，对于戏剧“在矛盾冲突中展开情节”这一特色有了充分的理解体会。在探究型阅读教学中，问题是必不可少的。教师应掌握问题设计的思路和方法以调控课堂过程，扬起学生阅读学习的一面风帆。知识点多是初三数学总复习的特点，涉及面广，复习量大，一直是初三数学教师的艰巨任务。那么如何在有限的复习时间内，对初中三年的数学知识进行全面的复习，并让学生在数学基本技能、解题能力和解题技巧上都有所提高，是所有初三数学教师不断探索的问题。而这个问题的中心，是总复习的质量和效率，这是验证初三数学总复习是否有效的关键。下面结合我多年的教学实践，谈谈对初三数学总复习的一点建议和策略。一、注重研究《新课程标准》和《中考数学考试说明》，把握中考动向在中考复习前，初三数学教师要认真研究《新课程标准》和《中考数学命题基本要求》，把握中考动向，进行考法研究。在复习过程中，哪些知识点要求学生必须熟练掌握，哪些知识点只要求学生一般了解，哪些知识点不要求学生了解和掌握，教师心中必须明确，在复习过程中遇到的问题和困惑教师之间要经常交流和探讨，及时调整复习方法和策略，同时要研究这一年中考命题的趋势和走向，以便对中考动态有一个准确的把握。在平时的课堂复习中，不要停留在讲题本身，特别要注意向学生渗透解题的思路和方法。注重信息的收集和新题型的探索，每一个复习阶段，教师都要和学生一起进行及时的总结，不但让教师更好地把握中考复习的情况，而且让学生及时寻找差距、及时弥补，提高数学总复习的效率。二、制定科学合理的复习计划总复习是全面系统拉网式的复习，中考中数学能否取得理想的成绩，总复习是关键。初中数学章节多，知识点较多，复习前，教师必须摸清初中数学的脉络，制定科学合理的复习计划，开展系统的总复习。每年的中考试卷安排了较大比例的试题来考查双基，全卷的基础知识的覆盖面较广，起点较低，针对这些，复习中要紧扣《课标》，夯实基础。同时关注课本中课题的学习，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络。还要对典型题进行变式训练，达到举一反三触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应变能力。因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和解题方法的掌握。三、稳定扎实地分阶段进行总复习初三年级总复习时间紧、任务重，因而必须合理地安排好总复习，才能取得较好的复习效果。第一轮以教材为载体，夯实双基。“牵牛要牵牛鼻子”，复习要抓住关键，要以教材为载体，梳理课本知识体系，把学过的内容进行重新整合。可以按照纵向知识体系为框架适当切块，建构知识网络，把初中数学内容分成“数与式、方程（组）、不等式（组）、函数及其图像、三角形与四边形、圆、视图与投影、图形的变换、统计与概率”等几个版块。版块复习过程是大面积提高数学成绩的关键时期，也是老师们最辛苦的环节之一，在版块复习中，告诉学生各个版块在中考中占的大致比例。例题、习题选择主要依据课本，将课本上的典型例题、习题进行改编训练。还要注重创新，在每一个知识块中，即要重视四基，又要渗透一些实际应用题、动态探索题。既提高了学生的兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。我个人认为，学生能力的提高呈台阶形，要有一定的时间差，而非斜坡形。在第一阶段复习中适时加入一定难度的综合题很有必要，但一定要把握程度，安排合理。第二轮复习积累解题经验是重点。在这一个阶段中，以专题为主，突出能力的训练，在训练过程中，要对核心内容和主干知识重点突破，同时还要对中考的热点大力关注，研究试题的特征，帮助学生积累解题的经验，形成良好的解题能力。第三轮复习重点是模拟中考，在这一阶段，提高综合能力是主要目的，以考前热身为基本形式，通过设计与中考时间相同、难度相当的试卷，进行综合训练，在训练的过程中实现查漏补缺。紧扣此“重点”，力求突破，需要对学生的解题方法进行指导，让学生掌握解题规律，对学生的数学思维和数学方法进行训练，最后还要训练他们的答题技巧、考场心态、临场发挥等具体的应考能力。四、总复习要达到下列基本要求总复习的基本要求简单地说就是要过“三关”和“五个回归”。所谓三关，就是：1.过记忆关。必须做到记牢、记准所有的公式、定量等，没有准确无误的记忆，就不可能达到熟练应用的地步。2.过基本方法关。3.过实际运用关，也就是技能关，在前面两关的基础上，运用记牢的公式和学过的方法，真正掌握解题的技巧。而五个回归就是:回归课本，回归基础，回归规范，回归练习，回归考试说明。五、总复习应注意以下几个问题总复习要特别注意“四多四少”：多一些鼓励，少一些批评；多一些指导，少一些灌输；多一些讨论，少一些讲解；多一些简易新，少一些繁难旧。总之提高复习效率，关键在于引导学生从整体上认识知识网络和知识系统结构，经历知识的再现与发展过程。关注内容设计，关注课堂教学，关注题型归纳和思想的总结，复习时要学生注意审题和解题的规范。注意及时总结归纳，引导学生逐步掌握思维方法与解题技能。只有这样，才能使初三数学复习达到“有效”、“高效”、“实效”，真正提升初三数学复习的质量，大面积提高学生的数学成绩。21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈1此PT下载后可自行编辑修改职业生涯规划不为失败找理由,要为成功找方法。9此PT下载后可自行编辑修改2开始啦!有电话可以随时接听,如有疑问可以随时打断我!开始啦!有电话可以随时接听,如有疑问可以随时打断我!3个人简个姓名:郑慧性别:男籍贯:湖北省武汉市所在学校及学院:华中科技大学某某学院班级和专业:12级应用心理学二班学号:20150000089952爱好:辩论、写作、羽毛球、追美剧段话介绍自己愿意乐观开朗散播正能量,却永远从骨子里透出抑郁;愿意雷厉风行,却永远优柔寡断;愿意领导有方、运筹唯幄,却永远亲力亲为,分身乏术。唯一坚贞不渝的,是对于自由和自主的那份渴望个人简个4目录ContentsJ33-4自我认知职业认知职业规划与实评估与备选施计划方案目录Contents5自我认知职业性格职业兴趣及价值观6性格兴题及任能力6509折自我认知6职业性格客观向往愿意\渴里实//、奋斗/成功由于小时候家庭贫寒,一直被教育要通过自己的努力奋斗,来改变自己的命运。所以我渴望成功向往自由,要做一个成功的人,包括职业的和经济上。后来在学校里学习到唯物主义辩证法后结合起自己的生活感悟,完全赞同唯物主义的世界观,形成了自己的客观务实的价值观我的职业价值观(进行过职业价值观工作的目的和价值在于不断为社会和他人创造价值,同时得到社会的肯定,能获得优厚的报酬,也能在这种创造过程中得到快乐。使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。也希望一起工作的同事能共同协作、相互扶持、共同进步。职业性格7性格、兴趣及胜任能力性格比较外向,开朗,幽默乐观的。也很率性。喜欢交朋友,擅长于与人沟通,人际关系佳,忠实「靠兴趣常喜欢打篮球听音乐,逛街,交朋友。还喜欢上网,看些小说,喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣,比如学吉他,对辩论方面的知识也很想去了解想成为全方面人才能力计算机应用,ofce软件应,听从指挥,有计划有思考的去完成一件任务。有责任心,上进心,做事认真投入擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势,发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部有丰富得管理经验实践能力强。但缺乏耐心、毅力性格、兴趣及胜任能力8职业兴趣及价值观职业职业职业价兴趣个性值观职业兴趣较广泛,由于我是学管欢独立地计划自己的活动和指工作的目的和价值在于不断为社理的,对管理方面的知识比较了导别人的活动,在独立的和负有会和他人创造价值,同时得到社解,可以学以致用,希望能够在职贵情景中感到愉快,喜欢对将会的肯定,能获得优厚的报酬企业人事行政管理方面有所发展来发生的事情作出决定,希望能也能在这种创造过程中得到快乐自我表现和体现我的价值所在成为一位优秀的颌导者,在工作使自己有足够的财力去获得自己中形成一定个人魅力,得到大家想要的东西,使生活过得较为富的肯定及尊重,软硬菲用,以身足。也希望-起工作的同事能共作则。对自己未来有信心。同协作、相互扶持、共同进步。职业兴趣及价值观9SWOT分析优势(Strengths)劣势Weaknesses1、为人热情、待人真诚,容易1、对于做事缺乏恒心与人结2、对于突发状况缺乏应变能力2、乐于想象,喜欢发散性思维。个性孤傲,不喜欢和兴趣不相3、有责任投的人合作。机遇(Opportunities)1、心理咨询行业正在蓬勃发展OO风险(hreats))1、心理咨询行业在我国尚未很好大量欠缺从业人员普及,收入不高。2、生活压力加大,人们对于心2、心理咨询行业接触的负面信息理咨询的需求加大过多SWOT分析10职业认知家庭环境分析职业、行业环境分析学校环境分析综合分析击社会环境分析职业认知11大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件12大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件13大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件14大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件15大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件16大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件17大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件18大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件19大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件20大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件21大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件22大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件23大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件24大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件25大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件26大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件27大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件28大学生职业生涯规划工作规划模板成品含内容课件29谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷3021、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。大学生职业生涯规划工作规划PPT模板成品含内容大学生职业生涯规划工作规划PPT模板成品含内容21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。大学生职业生涯规划工作规划PPT模板成品含内容此PT下载后可自行编辑修改职业生涯规划不为失败找理由,要为成功找方法。9开始啦!有电话可以随时接听,如有疑问可以随时打断我!阅读是语文教学的重要组成部分，是提升语文能力和素养的关键。初中生的阅读能力相对较差，对于阅读篇目的理解大都停留在表面，而大多数阅读问题烦琐老套难以体现课堂重点。因此，实施有效的探究型问题设计是非常重要的。在教学过程中，教师应以学生为本、以课本为依托、以能力提升为目的设计探究型问题，实现学生语言能力和语文素养的提升。一、分析学情，找准问题着力点探究型问题的设计必须以学情为基础。目前大多数教师的问题设计存在着盲目性，设计的问题过于简单或复杂，难以达到激活学生思维、提升学生能力的目的。在设计问题之前，教师应对学生的能力水平有一个初步的掌握，找准问题的着力点，以此为支撑拓展阅读教学。以文章特点和学生理解能力为基础进行问题设计，能够充分锻炼学生的阅读分析能力，实现学生对于问题的深入思考，有效发挥问题的作用。二、目标导向，直指问题重难点阅读教学的一个重要任务是解决阅读篇目的重难点，在教学中以问题为依托引导学生自主探究解决问题重难点有助于培养学生的分析思考能力。在教学过程中教师可以阅读教学的目标为导向，直击问题重难点，解决教学关键问题。借助探究型问题，教师从景物描写和情景交融的方向对学生的思考方向进行了有效引导，切实突破了教学重难点，保障了课堂教学的有效性。三、精选角度，撑起问题拓展点语文阅读教学的目的不仅在于使学生理解文本内容，更在于使学生掌握文本分析理解的方式和能力。在探究型问题的设计中，教师可精选问题的角度，借助学生对于单个问题的理解分析和对于类比问题的分析思考实现其阅读能力的获取提升。例如，在进行《最后一课》的教学时，教师从人物思想感情变化的角度出发，培养学生分析小说人物形象的能力，以小弗朗士的见闻为线索将文章分成四部分，为上学路上―上课前―上课中―散课。教师以第一个情节为例设计问题：①勾画出小弗朗士的语言、动作和心理活动的句子；②分析小弗朗士的人物特点；③分析小弗朗士的情感态度。分析讲解该情节后，教师引导学生对余下的三个情节的人物特点进行分析，并结合故事情节分析小弗朗士的情感变化。精选问题角度能够有效地撑起学生的拓展空间，提高学生举一反三的能力，达到巩固基础提升能力的目的，实现学生学习从引导到自主的飞跃。四、循序渐进，挖掘问题深入点在阅读教学中，常常会出现晦涩难懂的问题，教师可按照循序渐进的原则，将难点问题拆解成不断深入的小问题，引导学生不断深入思考，从而达到理解文章内容的效果。例如，教学《威尼斯商人》一课，在对“在矛盾冲突中展开情节”的艺术特色进行分析的过程中，教师将问题拆分，引导学生逐步理解。问题设计如下：①分段总结故事情节；②在哪几个部分矛盾冲突发生了转变；③剧情是如何从平淡引向激烈的；④分析剧情缓步上升和急转直下的特色。借助一组循序渐进的分问题，学生理解了情节的转变特点，对于戏剧“在矛盾冲突中展开情节”这一特色有了充分的理解体会。在探究型阅读教学中，问题是必不可少的。教师应掌握问题设计的思路和方法以调控课堂过程，扬起学生阅读学习的一面风帆。知识点多是初三数学总复习的特点，涉及面广，复习量大，一直是初三数学教师的艰巨任务。那么如何在有限的复习时间内，对初中三年的数学知识进行全面的复习，并让学生在数学基本技能、解题能力和解题技巧上都有所提高，是所有初三数学教师不断探索的问题。而这个问题的中心，是总复习的质量和效率，这是验证初三数学总复习是否有效的关键。下面结合我多年的教学实践，谈谈对初三数学总复习的一点建议和策略。一、注重研究《新课程标准》和《中考数学考试说明》，把握中考动向在中考复习前，初三数学教师要认真研究《新课程标准》和《中考数学命题基本要求》，把握中考动向，进行考法研究。在复习过程中，哪些知识点要求学生必须熟练掌握，哪些知识点只要求学生一般了解，哪些知识点不要求学生了解和掌握，教师心中必须明确，在复习过程中遇到的问题和困惑教师之间要经常交流和探讨，及时调整复习方法和策略，同时要研究这一年中考命题的趋势和走向，以便对中考动态有一个准确的把握。在平时的课堂复习中，不要停留在讲题本身，特别要注意向学生渗透解题的思路和方法。注重信息的收集和新题型的探索，每一个复习阶段，教师都要和学生一起进行及时的总结，不但让教师更好地把握中考复习的情况，而且让学生及时寻找差距、及时弥补，提高数学总复习的效率。二、制定科学合理的复习计划总复习是全面系统拉网式的复习，中考中数学能否取得理想的成绩，总复习是关键。初中数学章节多，知识点较多，复习前，教师必须摸清初中数学的脉络，制定科学合理的复习计划，开展系统的总复习。每年的中考试卷安排了较大比例的试题来考查双基，全卷的基础知识的覆盖面较广，起点较低，针对这些，复习中要紧扣《课标》，夯实基础。同时关注课本中课题的学习，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络。还要对典型题进行变式训练，达到举一反三触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应变能力。因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和解题方法的掌握。三、稳定扎实地分阶段进行总复习初三年级总复习时间紧、任务重，因而必须合理地安排好总复习，才能取得较好的复习效果。第一轮以教材为载体，夯实双基。“牵牛要牵牛鼻子”，复习要抓住关键，要以教材为载体，梳理课本知识体系，把学过的内容进行重新整合。可以按照纵向知识体系为框架适当切块，建构知识网络，把初中数学内容分成“数与式、方程（组）、不等式（组）、函数及其图像、三角形与四边形、圆、视图与投影、图形的变换、统计与概率”等几个版块。版块复习过程是大面积提高数学成绩的关键时期，也是老师们最辛苦的环节之一，在版块复习中，告诉学生各个版块在中考中占的大致比例。例题、习题选择主要依据课本，将课本上的典型例题、习题进行改编训练。还要注重创新，在每一个知识块中，即要重视四基，又要渗透一些实际应用题、动态探索题。既提高了学生的兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。我个人认为，学生能力的提高呈台阶形，要有一定的时间差，而非斜坡形。在第一阶段复习中适时加入一定难度的综合题很有必要，但一定要把握程度，安排合理。第二轮复习积累解题经验是重点。在这一个阶段中，以专题为主，突出能力的训练，在训练过程中，要对核心内容和主干知识重点突破，同时还要对中考的热点大力关注，研究试题的特征，帮助学生积累解题的经验，形成良好的解题能力。第三轮复习重点是模拟中考，在这一阶段，提高综合能力是主要目的，以考前热身为基本形式，通过设计与中考时间相同、难度相当的试卷，进行综合训练，在训练的过程中实现查漏补缺。紧扣此“重点”，力求突破，需要对学生的解题方法进行指导，让学生掌握解题规律，对学生的数学思维和数学方法进行训练，最后还要训练他们的答题技巧、考场心态、临场发挥等具体的应考能力。四、总复习要达到下列基本要求总复习的基本要求简单地说就是要过“三关”和“五个回归”。所谓三关，就是：1.过记忆关。必须做到记牢、记准所有的公式、定量等，没有准确无误的记忆，就不可能达到熟练应用的地步。2.过基本方法关。3.过实际运用关，也就是技能关，在前面两关的基础上，运用记牢的公式和学过的方法，真正掌握解题的技巧。而五个回归就是:回归课本，回归基础，回归规范，回归练习，回归考试说明。五、总复习应注意以下几个问题总复习要特别注意“四多四少”：多一些鼓励，少一些批评；多一些指导，少一些灌输；多一些讨论，少一些讲解；多一些简易新，少一些繁难旧。总之提高复习效率，关键在于引导学生从整体上认识知识网络和知识系统结构，经历知识的再现与发展过程。关注内容设计，关注课堂教学，关注题型归纳和思想的总结，复习时要学生注意审题和解题的规范。注意及时总结归纳，引导学生逐步掌握思维方法与解题技能。只有这样，才能使初三数学复习达到“有效”、“高效”、“实效”，真正提升初三数学复习的质量，大面积提高学生的数学成绩。21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈31此PT下载后可自行编辑修改职业生涯规划不为失败找理由,要为成功找方法。9此PT下载后可自行编辑修改32开始啦!有电话可以随时接听,如有疑问可以随时打断我!开始啦!有电话可以随时接听,如有疑问可以随时打断我!33个人简个姓名:郑慧性别:男籍贯:湖北省武汉市所在学校及学院:华中科技大学某某学院班级和专业:12级应用心理学二班学号:20150000089952爱好:辩论、写作、羽毛球、追美剧段话介绍自己愿意乐观开朗散播正能量,却永远从骨子里透出抑郁;愿意雷厉风行,却永远优柔寡断;愿意领导有方、运筹唯幄,却永远亲力亲为,分身乏术。唯一坚贞不渝的,是对于自由和自主的那份渴望个人简个34目录ContentsJ33-4自我认知职业认知职业规划与实评估与备选施计划方案目录Contents35自我认知职业性格职业兴趣及价值观6性格兴题及任能力6509折自我认知36职业性格客观向往愿意\渴里实//、奋斗/成功由于小时候家庭贫寒,一直被教育要通过自己的努力奋斗,来改变自己的命运。所以我渴望成功向往自由,要做一个成功的人,包括职业的和经济上。后来在学校里学习到唯物主义辩证法后结合起自己的生活感悟,完全赞同唯物主义的世界观,形成了自己的客观务实的价值观我的职业价值观(进行过职业价值观工作的目的和价值在于不断为社会和他人创造价值,同时得到社会的肯定,能获得优厚的报酬,也能在这种创造过程中得到快乐。使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。也希望一起工作的同事能共同协作、相互扶持、共同进步。职业性格37性格、兴趣及胜任能力性格比较外向,开朗,幽默乐观的。也很率性。喜欢交朋友,擅长于与人沟通,人际关系佳,忠实「靠兴趣常喜欢打篮球听音乐,逛街,交朋友。还喜欢上网,看些小说,喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣,比如学吉他,对辩论方面的知识也很想去了解想成为全方面人才能力计算机应用,ofce软件应,听从指挥,有计划有思考的去完成一件任务。有责任心,上进心,做事认真投入擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势,发扬独立钻研的学习精神。由于参加学生会和长期担任班干部有丰富得管理经验实践能力强。但缺乏耐心、毅力性格、兴趣及胜任能力38职业兴趣及价值观职业职业职业价兴趣个性值观职业兴趣较广泛,由于我是学管欢独立地计划自己的活动和指工作的目的和价值在于不断为社理的,对管理方面的知识比较了导别人的活动,在独立的和负有会和他人创造价值,同时得到社解,可以学以致用,希望能够在职贵情景中感到愉快,喜欢对将会的