上海教育版数学九下27.2《圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系》同步练习

上海教育版数学九下27.2《圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系》同步练习上海教育版数学九下27.2《圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系》同步练习上海教育版数学九下27.2《圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系》同步练习xxx公司上海教育版数学九下27.2《圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系》同步练习文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系一、课本巩固练习1、如图，弧AB与弦AB那条长为什么2、在⊙O中，如果AB，CD是直径，那么图中相等的弧有哪些为什么3、如图，已知在⊙O中，AB，CD分别是弦，,,垂足分别是点E，F,请增加一个条件，使得.4、已知：如图，⊙O的弦AB与CD相交于点P，,ONDC，垂足分别为M,N，且弧AD=弧BC，求证：OM=ON.二、基础过关一、选择题下列说法：=1\*GB3①直径是弦；=2\*GB3②弦是直径；=3\*GB3③半圆是弧，但弧不一定是半圆；=4\*GB3④长度相等的两条弧是等弧.其中正确的命题有（）个.A.1B.2C.3D.4下列说法正确的是（）A.弦是直径B.半圆是弧C.过圆心的线段是直径D.圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆在⊙中，圆心角是圆心角的两倍，则下列式子中能成立的是（）A.B.C.D.在⊙中，圆心角，点O到弦AB的距离为4，则⊙的直径长为（）A.B.C.24D.165．如图1，内接于⊙，则⊙的半径为（）A．B．4 C．D．56．如图2，在⊙中，点C是AB的中点，，则等于（）A．B．C．D．图1图2二、填空题.（1）圆上任意两点之间的部分叫做________；（2）连结圆上任意两点的线段叫做_________；过圆心的弦就是__________；（3）圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧都叫做_____________；（4）____________叫做优弧；____________叫做劣弧.从圆心到弦的距离叫做_____________，它和所对的弦的位置关系是______________.如图，在⊙中，AD为直径，，那么（1）所对的圆心角是_______度；（2）与相等的弧有_______________；（3）BD与CO的位置关系是__________.如图，已知AB、CD是⊙的两条直径，弦CE∥AB，，则______________.如图，已知CD是⊙的直径，E是圆上一点，且，A是DC延长线上一点，AE与⊙交于点B，如果AB=OC，则.在半径是5的圆内，圆心角是所对的弦长为____________（用锐角三角比表示）.如图3，A、B、C、D是⊙上四点，且D是AB的中点，CD交OB于E，，=________度．如图4，已知AB是⊙的直径，C、D是⊙上的两点，，则的度数是．如图5，AB是半圆的直径，E是BC的中点，OE交弦BC于点D，已知BC=8cm,DE=2cm，则AD的长为.图13图11图12图13三、解答题如图，已知AB是⊙的弦，且AC=BD，半径OE、OF分别过C、D两点.求证：.如图，已知⊙的半径OA、OB，C在上，于D，于E，.求证：.如图，在⊙中，AB是直径，，D是CO的中点，DE∥AB.求证：.如图，已知AB是⊙的直径，M、N分别是AO、BO的中点，于M，于N.求证：.ABEABEFOOPOCO1O2ODO求证：AB=CD．