学案免疫失调

4/4免疫失调【学习目标】1．掌握过敏原的概念及过敏反应的过程。2．识记自身免疫病及产生的原因。3．了解HIV感染人体的机理及预防传播的措施。【核心素养】1．生命观念：构建概念图说出免疫失调的类型及含义。2．社会责任：理解免疫失调产生的危害及预防措施，并做好宣传工作。【学习重难点】1．重点：（1）过敏反应的发生机理；（2）HIV感染人体的机理；2．难点：HIV感染人体的机理。【学习过程】【情境导入】大家有过过敏的经历吗，过敏反应是怎样引发的呢？过敏反应与免疫反应有什么关系呢？【课前预习】一、过敏反应1．概念：已免疫的机体，在_____接触__________时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应，这样的免疫反应称为过敏反应。2．过敏原：引起过敏反应的_____物质。3．反应机理（1）在过敏原的刺激下，B细胞会活化产生抗体。这些抗体吸附在_____、_______或_____________以及血液中某些细胞（如肥大细胞）的表面。（2）当相同的过敏原_____进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使这些细胞释放出_______等物质，引起毛细血管_____、血管壁通透性_____、平滑肌收缩和腺体分泌增多，最终导致过敏者出现皮肤红肿、发疹、流涕、打喷嚏、哮喘、呼吸困难等症状。4．特点（1）有快慢之分。（2）有明显的__________。（3）有个体差异。5．预防措施：尽量避免_____接触过敏原。二、自身免疫病1．概念：如果自身免疫反应时对_________造成损伤并出现了症状，称为自身免疫病。2．实例：风湿性心脏病、______________、系统性红斑狼疮等。三、免疫缺陷病1．概念：指由机体免疫功能_____________而引起的疾病。2．分类（1）先天性免疫缺陷病①实例：重症联合免疫缺陷病。②原因：该病是由与淋巴细胞发育有关的___________________引起的。（2）获得性免疫缺陷病①实例：艾滋病。②原因：感染了__________________，其攻击_____系统，使_________细胞大量死亡。③主要传播途径：________传播、_______传播和母婴传播。④预防：洁身自爱，不共用卫生用具等。【课内探究】1．过敏原与抗原概念等同吗？说明二者的关系。（生命观念）2．分析艾滋病的致病途径，感染艾滋病病毒后会丧失一切免疫能力吗？说明理由。（科学思维）【随堂检测】（1）抗原即是过敏原，能引起过敏反应（）（2）过敏反应有快慢之分，还有遗传倾向及个体差异（）（3）系统性红斑狼疮属于自身免疫病（）（4）艾滋病主要是艾滋病病毒侵染细胞毒性T细胞（）【课堂小结】1．过敏反应指已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。2．过敏反应的特点：有快慢之分、遗传倾向和个体差异。3．自身免疫病指自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状。4．常见的自身免疫病有类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病。5．艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的。6．艾滋病病毒主要侵染辅助性T细胞。【巩固练习】1．正常机体在再次接触相同抗原时，肯定不会发生的变化是（）A．将产生更强的免疫反应B．有相应的过敏反应症状C．记忆细胞迅速增殖、分化D．非特异性免疫加强2．有一种疾病被称为“重症肌无力”，病人神经肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击，致使神经冲动传递速率低下、病人肌无力，其发病机理与以下列病症最为相似的是（）A．系统性红斑狼疮 B．艾滋病C．过敏反应 D．骨质疏松症3．下列对人体免疫的叙述，错误的是（）A．免疫是机体的一种保护性生理功能B．通过免疫，机体能识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定C．免疫可分为非特异性免疫和特异性免疫D．免疫反应对人体都是有益的4．（不定项）下图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断，下列叙述不正确的是（）A．a表示的是浆细胞B．方框内的吞噬细胞属于淋巴细胞C．这种病属于过敏反应D．红细胞的细胞膜上有抗原物质5．请根据下图所示的内容回答下列问题。（1）在第1年内，造成HIV的浓度明显下降的原因是___________________。因此，HIV刚侵入人体时，机体________（填“具有”或“没有”）细胞免疫功能。（2）在第1年到第9年内，HIV的浓度__________，原因是_____________。若不及时治疗，艾滋病患者将不能长时间生存，因为其___