小学语文人教四年级上册 爬天都峰 名师获奖_第1页
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文档简介

天都峰是黄山“七十二”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1480米，登山石级大约有1.5公里长。天都峰最险峻处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。默读课文，思考下列问题：1、课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。2、课文是按什么顺序写这件事情的？(叙述顺序)3、作者写爬天都峰，为什么用“爬”而不用“登”字。1、课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。课文主要讲在假日里，爸爸带我去爬天都峰，我和一位不相识的老爷爷，互相鼓励，一起登上天都峰的事。2、课文是按什么顺序写这件事情的？(叙述顺序)爬天都峰前爬天都峰中爬天都峰后

因为天都峰又高又陡，用“爬”更能准确反映出登山时的手脚并用的那种费力、艰难的情景。3、作者写爬天都峰，为什么用“爬”而不用“登”字。读第一自然段，请你讲一讲第一自然段说了什么？故事发生的时间、地点、人物。时间是（）假日里地点是（）天都峰

人物有（）和（）我爸爸读第二自然段，说说你对天都峰有什么感觉。从哪里可以看出？“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”“再看看笔陡的石级，石级上边的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”高陡在云彩上面笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的陡峭险峻高不可攀令人生畏望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎样想的呢？哪里可以体现？我爬得上去吗？真叫人发颤！语气词“啊”“哩”“我”感到害怕缺乏自信，畏惧退缩小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？对，咱们一起爬吧！他们所说的话中为什么都有一个“也”字？从这里可以看出他们的什么精神?不怕困难、勇于攀登的精神！读第六和第七自然段，看看“我”和老爷爷是怎样爬天都峰的。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。“终于”一词可以去掉么？为什么？不能。“终于”是经过“奋力”攀爬的结果，“终于”一词既突出了爬天都峰的艰难，同时也表现了我们爬上峰顶后的喜悦。从哪儿能看出爬上山顶不容易？找出关键词语？...................因为我和老爷爷都从对方身上获得了勇气，一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。在人与人相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步。要善于从别人的身上获取力量，增添勇气，从而达到成功的巅峰。主题概括：课文讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励、克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事，揭示了在困难面前要有（）的勇气和信心；

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