小学语文人教六年级下册 北京的春节 一等奖_第1页
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文档简介

教学目标：1.会写“蒜”、“醋”、“饺”等15个字，会写”热情”、“自傲”、“万象更新”等20个词语。2.用列表方式让学生明晰课文的详略安排及其效果，通过研读“初一时段”等详写部分，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。3.通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民风民俗。4.通过对比阅读“学习链接”，并联系生活实际，感受不同时代、不同地域的春节习俗。教学重点：通过研读详写部分，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。教学难点：引导学生感受北京春节的民风民俗。第一课时：1.会写“蒜”、“醋”、“饺”等15个字，会写”热情”、“自傲”、“万象更新”等20个词语。2.默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天写得简略，初步感受北京春节热闹和喜庆。第二课时：1.用列表方式让学生明晰课文的详略安排及其效果，通过研读“初一时段”等详写部分，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。2.通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民风民俗。3.通过对比阅读“学习链接”，并联系生活实际，感受不同时代、不同地域的春节习俗。第一板块研详写之法感民俗文化第二板块品语言特色悟习俗之情第三板块观南北之异传民风民俗第一板块研详写之法感民俗文化男人们拜年女人们接待客人小贩们摆摊儿孩子们看野景、骑毛驴、买玩具“这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。”设计意图：围绕课时目标一，把目标转化为问题，用问题去达成目标。通过梳理初一时段不同人物的不同活动特点，明白作者采用总分结构，并列式的方法详写了这一部分，通过抓重点词句，感受北京人过春节时的闲时、幸福，以及对生活的热爱。时间人物的活动详写方法详写原因腊八熬腊八粥、泡腊八蒜叙事与描写相结合春节的开始小年祭灶王、吃糖总分春节的“彩排”除夕吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁总分真热闹元宵赏灯、放鞭炮、吃元宵总分总、对比春节的又一个高潮设计意图：课标提出积极倡导自主、合作、探究的学习方式，该环节旨在引导学生在交流和讨论中敢于提出看法，做出自己的判断，并习得表达方法，体会文章表达的主题思想。第二板块品语言特色悟习俗之情A．孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买咋样儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。B．腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。设计意图：该环节旨在结合课后第三题，引导学生在朗读中体会老舍语言“京味儿”的特点，从而进一步感受北京民风名俗。第三板块观南北之异传民风民俗不同点：老舍《北京的春节》斯妤《除夕》地域选择北方南方春节习俗吃饺子……围炉写作重点春节除夕感谢聆听！①

北京的春节除夕元

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