中班教案范文(10篇)：中班教案《包纸棕》、中班科常活动

中班教案（10篇）内容提要：中班主题了解危害性中班教案《包纸棕》中班科常活动《好玩的冰中班活动：保护眼睛幼儿园中班第二周复习重点中班主题大家一起走中班手工：鸭妈妈和小鸭《美丽的家园》教案设计中班活动《小猪的爱情》中班活动《小猪的爱情》中班阅读理解活动：年全文字数：16798中班主题了解危害性中班主题：了解危害性活动目标：1、让幼儿知道攻击的危害性，帮助幼儿纠正攻击他人的行为。2、教育幼儿团结友爱，做个人人喜欢的好孩子。3、通过判断谁对谁错，提高幼儿的判断能力。重、难点分析重点：让幼儿知道攻击的危害性，帮助幼儿纠正攻击他人的行为。难点：让幼儿明白如何远离攻击。活动准备：1、布置不同行为的图片展板。2、“刚刚”在幼儿园与小朋友交往的几段录像（a、刚刚与小朋友抢玩具打人的片段；b、在游戏时，刚刚指挥小朋友打人的片段；c、刚刚不排队洗手，推小朋友的片段；d、刚刚伤心的片段）。3、多媒体课件（关于人行为对错的影视片段）活动过程：（一）导入带领幼儿观看不同行为的图片展，引导幼儿观察图片中人的行为。（二）展开1、引导幼儿讨论图片中人的行为，让幼儿分辨出什么样的行为对人们有益，什么样的行为对人们有害。2、通过观看“刚刚”在幼儿园与小朋友交往的几段录像，使幼儿进一步感受攻击的危害性。请幼儿观看刚刚在幼儿园的生活片段，引导幼儿讨论：刚刚为什么没有朋友？他是怎样做的？教师小结：抢玩具、动手打人、乱扔东西、咬人等给人造成危害的行为都是攻击性行为，攻击别人，会给别人的心理造成坏的影响，时间长了，没有朋友愿意和你在一起。3、通过与幼儿平等的谈话交流，引导幼儿远离攻击与小朋友团结友爱，做个人人喜欢的好孩子。（1）请4—5名幼儿讲述自己做过的好事，教师注意唤起幼儿相应的内心体验，懂得做好事时，会受到别人的夸奖与表扬，心情是愉快的。（2）请平时常常出现攻击性行为的几名幼儿讲一讲，自己曾经做过哪些攻击性行为，结果是怎样的？引导幼儿说出应该如何改正自己的行为。让幼儿用亲身经验懂得攻击性行为不但给别人带来危害，还给自己带来烦恼，让幼儿理解要远离攻击，做个人人喜欢的好孩子。教师小结：我们每个人都有自己的想法，当自己的想法与别人发生冲突时，要学会商量，攻击别人是解决不了问题的，我们应该想办法为别人多做好事，做个人人喜欢的好孩子。4、观看关于人不同行为的影视片段，让幼儿判断出，谁做得对？谁做得不对？为什么？应该怎样做？通过判断谁对谁错，提高幼儿的判断能力，进一步加深幼儿的行为认识。12下一页（三）结束为小朋友今天的表现鼓掌，大家在欢快的音乐中狂欢。让幼儿体验没有攻击的快乐、和小朋友在一起的快乐。（四）延伸活动1、通过幼儿的一日生活，给幼儿营造快乐、和谐的环境氛围，鼓励幼儿做好事、幼儿之间互相监督，与家庭加强联系与沟通，及时提醒幼儿避免发生攻击行为，家园联手渐渐地培养幼儿良好的个性。2、通过领域教学活动，让幼儿画出“我在做好事”“我是好孩子”等。活动结束开设“好孩子咨询台”，鼓励幼儿遇到问题，随时向老师咨询，远离攻击。上一页12中班教案《包纸棕》中班教案《包纸棕》教师 年月17日班级中班学科整合课题《包纸棕》目标1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。（知识）2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。（技能）3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。（创造性）重点了解中国传统节日—端午节的各项习俗难点想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来准备物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。活动过程一、 提问引入活动1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、大家一起念儿歌）。2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草、）3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。（幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。）二、我们庆祝端午——包纸粽。1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿自由说一说）2、出示包的一串纸粽。这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍）。我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得最好（不漏米，三角形）3、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。三、展示包好的纸棕，简单小结。1、我们来数一数，1组包了多少个纸棕，2组包了多少个纸棕 组包的纸棕又多又好，我们把最热烈的掌声送给他们。家长和孩子们一起再次朗诵儿歌。2、把粽子挂起来装饰教室活动延伸将操作材料放入美工区，孩子们可以继续探索包粽子的不同方法。中班科常活动《好玩的冰中班科常活动《好玩的冰内容与要求1、让幼儿知道冰的物质特性，激发幼儿参与科学活动的兴趣。2、通过实验让幼儿了解冰在冷水和热水中融化的快慢程度不同。材料准备：1、冰块若干；抹布；冷水、热水每人各一杯。2、ppt活动过程：活动过程：一、幼儿感知了解0摄氏度以下水会结冰。（观看PPt第1张-第4张）师：今天我带来了新朋友和你们一起玩！师：你听到水宝宝说什么了？师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？小结：原来水宝宝在温度降到0摄氏度以下时会变成冰娃娃。二、自由玩冰，探索物理特性。师：老师把冰娃娃请来，小朋友和他玩一玩，看一看、摸一摸冰娃娃是什么样子？师：说说“冰娃娃握在手里有什么感觉？”师：冰娃娃身上还有什么什么秘密？师：我们一起看冰娃娃是秘密吧！（观看ppt第5张）小结：原来冰娃娃有这么多的秘密！握在手里是硬硬的、冰是冷冷的、冰是光滑的、冰是会融化的。三、做实验，引导幼儿观察冰块变化。1、师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样？师：你真棒说出了一个新词——融化。冰娃娃是可以融化成水宝宝的。小结：原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝！2、教师请大家一起做实验。师：还有一些冰娃娃好多天没有洗澡了！我们来帮助他好不好？摸摸两杯水，说说不同的感受。师：请小朋友每个人轻轻的去取一杯水坐好！每个人再到我的前面取一杯水坐好！师：请你看看、摸摸这两杯水，有什么感觉！

每杯水放进一块冰，引导幼儿比较、观察冰块变化。师：请你每个杯子放进一个冰娃娃，观察一下！师：你观察到了什么？冰娃娃有什么变化？两块冰娃娃有什么不一样的地方？观察结果进行记录。小结：冰娃娃在热水中融化的比在冷水中快。四、活动延伸课后思考题目：小朋友，为什么冰在热水里比在冷水里化得快呢？师：这个问题你们能回答么？我们下一次再做实验，寻找和揭开这个秘密吧！师：现在请你把杯子的水轻轻的搬起椅子回教室吧！中班活动：保护眼睛中班活动：保护眼睛中班活动：保护眼睛活动目标：1、1、了解眼睛的作用，知道眼睛对我们的重要性。通过说说、画画使孩子爱护自己的眼睛，明确爱护眼睛的方法。激发幼儿参与作宣传画兴趣，提高幼儿爱护眼睛的意识。活动重点：了解眼睛的作用，会大胆绘画对爱护自己的眼睛意识。活动准备：1、挂图3幅。2、在一幅幼儿太阳镜上涂颜料。活动过程：一、谜语引入。上边毛，下边毛，里面装个黑葡萄，要是猜不着，对我瞧一瞧。猜一面部器官。（眼睛）我们每人都有一双眼睛，谁能告诉大家，你的眼睛有什么作用？幼儿：看电视、看书、看路……教师小结：眼睛对我们来说非常重要，因此，我们要爱护我们的眼睛。二、讲故事，回答问题。《小猫的眼睛》问：1、故事中的小猫咪咪眼睛怎么了？2、为什么会这样？3、猫妈妈怎么做的？三、感受一下眼睛看不清楚东西的感觉。涂颜料的太阳镜。每人感受一下。四、幼儿交流怎样保护眼睛。示范画：长时间看电视。指导幼儿观察图片中的看电视的方法。懂得长时间看电视或近距离看电视，对眼睛都是一种伤害。示范画：做眼球操。引导幼儿当眼睛疲倦时可以做眼球操。示范画：眼睛检查。指导幼儿要适当的去检查眼睛，这样可以监督自己的眼睛是否健康。教师总结。保护眼睛的方法。五、幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿拓宽作画思路。1、鼓励幼儿大胆作画。2、要求画面丰满，有自己的创意。六、作品展示，宣传自己保护眼睛的意识。幼儿园中班第二周复习重点幼儿园中班第二周复习重点幼儿园中班第二周复习重点一、主题活动：动物真有趣1、语言活动：《这是什么鱼》目标：观察和了解鱼类共同的外部结构和不同的特征。（书本第6—7页）2、数学活动：《鱼儿游》目标：学说儿歌，并尝试动作表现儿歌内容，通过动作巩固前、中、后位置的关系。附：儿歌《鱼儿游》鱼儿游鱼儿游向前，鱼儿向后转，向上跳一跳，转个大圆圈。3、字宝宝乐园：复习《要给妈妈帮点忙》《我们都是好朋友》，认识字：“帮忙、件、块、板、成群、拉、跟着”家长指导：让幼儿熟读儿歌，并认读：“帮忙、件、块、板、成群、拉、跟着”。（大字体往下拉）5、歌曲：《小金鱼捉迷藏》6、请家长为幼儿准备思维游戏课程《俯瞰小城》那盒，下周一带回园，谢谢！！

（请往下拉）歌曲：《小金鱼捉迷藏》5 35|2 2 2|5 35|2 2 2|皮 红衣 裳4 32|1 1 1|喜喜捉迷藏3 2|1 1 1||小金 鱼 真漂亮 花肚4 4 4 5|66 6|5高高兴兴练游泳欢欢5.6 4.5|3.4 2.3|5.4哟哟哟哟欢欢喜喜捉迷藏识字宝宝：《要给妈妈帮点忙》《我们都是好朋友》要认识的字有以下：帮忙、件、块、板、成群、拉、跟着中班主题大家一起走中班主题：大家一起走活动目标：1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。活动准备：1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木2、多媒体课件（娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段）3、录音机、磁带（《矮人高人》、《小动物走路》）活动过程：1、激发兴趣，导入活动播放《矮人高人》音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的？你还想怎样走？开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。2、幼儿自由创造并练习多种走法让我们一起来分享你的走法吧！坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏！3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示小朋友们的表演真棒！那你们能不能和好朋友一起走？来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走你们觉得走地怎么样？那我们就来擂台赛吧！选相同材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则，我来准备场地。6、合作行走“擂台赛”根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗？你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧！活动结束播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。中班手工：鸭妈妈和小鸭中班手工：鸭妈妈和小鸭设计思路： 新《纲要》中提出：“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”的精神。针对本学期的班级重点和幼儿的实际情况，我有意综合了美术、语言、思维等多方面的知识，在愉悦的情境中，师生互动，生生互动，让幼儿大胆地进行制作。 本次美工活动“鸭妈妈和小鸭”内容结合我们正在开展的主题活动，并与幼儿生活贴近。孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一的主要原因。活动目标： 1、学习按图示步骤，初步了解折叠鸭子的方法。 2、激发幼儿热爱动物的情感。材料准备： 范例、手工材料、音乐磁带活动过程：一、引入：母鸭带小鸭今天谁来了？（出示范例）激发幼儿仔细观察二、折叠：鸭妈妈1.鸭子折叠图示步骤①-⑦，让幼儿观看，试试折叠方法。 “请小朋友看图示，从①看到⑦，这7幅图示告诉我们什么？”（鸭子的折叠方法） 2.（教师指导并伴随讲解帮助）“一张正方形的纸。按图①图②将对角对折后打开，沿虚线向中心线叠，图③背后对折，图④从里面沿虚线叠上去，叠成鸭子颈。图⑤从里往下叠，叠成鸭嘴，图⑥同样的方法，把鸭子的尾巴折好，图⑦一只鸭子就折好了。” 3.鸭妈妈最喜欢住哪里？我们就请鸭妈妈到池塘里去吧！ 4.幼儿操作——添画小鸭 1）能大胆作画 2）背景添加合理三、评价作品，结束活动。 说说你喜欢的作品活动反思： 《纲要》在艺术领域的内容要求及指导要点中就明确指出：教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此基础上，能根据幼儿的发展状况和需要，对表达方式和技能技巧给予适时、适当的指导。在活动过程中，我应用了折纸步骤，启发幼儿学着步骤顺序折叠，在折叠鸭妈妈的头部环节，向幼儿提出可以改变头的折叠方向表现不同动态的鸭子。这样的"放手"给幼儿应有的自主权和想象的空间，尊重幼儿个性的艺术表现方式，放手让幼儿想象和创造。 整个的活动不仅提高了孩子们的动手能力，同时也提升了孩子的兴趣，在以后的活动中打下了坚实的基础。《美丽的家园》教案设计《美丽的家园》教案设计设计意图：儿歌《美丽的家园》富有童趣，通俗易懂，读起来琅琅上口，具有一定的韵律美和节奏感，给人以美的享受和启迪。它幼儿提供了发散的思维空间，蓝蓝的天空、绿绿的草地、清清的河水都是幼儿熟悉的，除了儿歌中所提到的小鸟、小兔、小鱼等小动物，小朋友们能根据自己的生活经验和原有的认知水平说出许多相关的东西，让幼儿有话可说，有利于拓展幼儿的思维空间。活动目的：1、学习理解儿歌《美丽的家园》；2、学习按儿歌的句式进行自由仿编；3、发展幼儿的创造性思维，提高幼儿的语言表达能力和运用语言的能力。活动准备：1、背景图一幅，图片小鸟、小鱼、小兔各一张；活动过程：一创设情境，引入新课。游戏《拍手歌》二、猜猜看看想想出示大幅背景图，引导幼儿学习儿歌。1、提问：图上有哪些景物？引导幼儿回答蓝天、小河、草地。2师模仿小鸟的叫声，让幼儿猜是什么？幼儿回答小鸟后，把小鸟贴在相应的位置，引导幼儿说：“小鸟飞呀飞”；引出“蓝蓝的天上，小鸟飞呀飞；”3英语f》5卜引出“清清的河水，小鱼游呀游；”，歌曲《小兔乖乖》引出“绿绿的草地，小兔跳呀跳；”4接球游戏引出“快乐的幼儿园，我们笑呀笑。”5这首儿歌里说了什么？引导幼儿复习理解儿歌。引出课题《美丽的家园》板书课题。6、引导幼儿看图朗诵儿歌。三巩固儿歌1儿歌接龙2捉迷藏3游戏《找小猫》四、看图引导幼儿仿编儿歌1、蓝蓝的天上，除了有小鸟飞呀飞，还会有什么？2、清清的河水，除了有小鱼游呀游，还有什么？3、绿绿的草地上，除了有小兔跳呀跳，还有什么？四、老师引导幼儿把仿编的句子变成一首儿歌，请幼儿自由朗诵儿歌。七、结束延伸活动师：我们的家园是美丽的，希望我们要爱护我们的家园，让我们的家园变得更加美丽。我们的幼儿园是快乐的，我们的生活是幸福的，让我们带着我们的快乐去寻找我们的幸福吧！碟片播放《如果幸福你就拍拍手》。中班活动《小猪的爱情》中班活动《小猪的爱情》活动目标1．看看、说说小猪寻找女朋友的经历，感受故事内容的有趣、幽默。2．能在集体面前大胆表达自己的推测和想法，初步理解“合适的才是最好的”。活动准备多媒体课件、音乐。活动过程一、聊聊幼儿心中“爱”的话题，引出故事，导入主题1．出示角色，交代故事名称：《小猪的爱情》。2．故事中的小猪要去寻找女朋友。二、看看、说说小猪找女朋友的过程，感受“合适的才是最好的”1．出示角色，引起讨论：你们猜猪哥哥想找一个什么样的、特别的女朋友呢?2．教师边讲述故事边适时插问(根据情节发展)，引导幼儿大胆推测和表达：(1)小鱼会答应猪哥哥的邀请吗?她会怎么说呢?*小结：哦，看来小鱼和猪哥哥生活在一起真不合适，因为小鱼生活在水里。(2)小蜜蜂为什么一声不吭呢?她是怎么想的?小蜜蜂会怎么说?(引导幼儿扮演角色，大胆表达。)小结：是呀，他们的本领和生活习惯那么不一样，生活在一起不合适。(3)看，猪哥哥又找到了谁做他的女朋友呀?你们觉得他会成功吗?追问：如果他们生活在一起会发生什么事呢?(引导幼儿同伴间互相交流，大胆表达。)小结：长颈鹿个子太高，大象体形太大，他们和小猪生活在一起都很不方便。(4)你认为谁才适合做猪哥哥的女朋友呢?为什么?（5）瞧，谁来了?你从哪里看出这是猪妹妹?2中班活动《小猪的爱情》中班活动《小猪的爱情》（引导幼儿仔细观察与表达。）三、完整欣赏配乐故事1．你喜欢这个故事吗?觉得故事中哪里非常有趣?现在猪哥哥幸福吗?为什么?小结：猪哥哥找到了适合自己的女朋友……2．你有自己喜欢的好朋友吗?说说你喜欢她（他）的理由吧。（鼓励幼儿大胆表达表现。）四、观看有趣的动画片，感受迁移、拓展经验1．播放有趣的动画片（有各种动物）。2．幼儿欣赏动画片，看看、说说其他动物有没有找到适合自己的女朋友，想一想为什么?（引导幼儿一边欣赏动画片一边交流，在愉快的气氛中结束活动。）1中班阅读理解活动：年中班阅读理解活动：年活动目标：1、进一步理解故事内容，能简单表达故事情节。2、感受故事中浓浓的中国情、味。活动准备：幼儿教学用书人手一本。活动过程：一、回忆故事。1、出示绘本图书的封面，引导幼儿回忆故事名称。（教师出示绘本用书）小朋友，你们还记它吗?（年）对了，它就是我们这学期使用的阅读树教材中的年。老师把书放在阅读区三天了，谁能来告诉老师这本书讲的是一个什么故事?2、引导幼儿把自己看到的讲述出来。刚才小朋友都