统编版一年级下册《人之初》第二课时实录_第1页
统编版一年级下册《人之初》第二课时实录_第2页
统编版一年级下册《人之初》第二课时实录_第3页
统编版一年级下册《人之初》第二课时实录_第4页
统编版一年级下册《人之初》第二课时实录_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

统编版一年级下册《人之初》第二课时实录统编版一年级下册《人之初》第二课时实录统编版一年级下册《人之初》第二课时实录V:1.0精细整理,仅供参考统编版一年级下册《人之初》第二课时实录日期:20xx年X月一年级语文下册《人之初》第二课时实录:请挺起你的小胸脯,快快做端正。看到你们认真的样子。真好!现在开始我们课文学习吧。请你翻开书本60页。跟我读课题。读书百遍,其义自见。古代的先生,就是老师,经常告诉学生,对于不懂的书,只要读上百遍,反复地读,自然就明白了他的意思。那今天就让我们来听老师的话,好好地来读《人之初》。请同学们一起跟着朗诵一起读一读这篇课文。老师希望你声音洪亮的朗读课文;希望你读准确每个字的读音;希望你读出《三字经》特有节奏。开始吧。请你再根据老师划分的节奏读一读,好吗开始。都读正确了吗那接下来马老师会加大难度,考考同学们,看谁读得更熟练。我读黑色部分,请你跟着我拍手的节奏读红色部分。真不错,再来一次,这次加快点速度。有趣吗三字经的语言就是这样整齐押韵,富有节奏,读来朗朗上口。读正确,读熟练了,下面就让我们来读出它的意思。我们先来看看这篇课文一共有几节呢有几句话呢让我们来数一数。节跟节之间需要要空一行,这里空了一行,所以这篇课文有有两节。句话一句话,问号也属于一句话,所以这篇课文有四句话。请同学们跟老师读一读第一句。想一想第一句是什么意思呢这里初是出生的意思。所以人之初指的是人刚生下来的时候。性,指的是本性、性情的意思。习是习惯,习性的意思。所以这一句说的是……理解了意思,一定会读得更好。再读一遍吧。你们能背诵这一句了吗闭上小眼睛试着背一下吧。同学们真棒,老师奖励同学们听一个故事《孟母三迁》。同学们,这就是孟母三迁的故事,其实它也藏在三字经中,跟老师读:昔孟母,择邻处。同学们,看,小时候的孟子住在不同的地方,变现非常不一样。孟子住在墓地附近,就学会了祭拜之类的事;住在集市附近,就学会了做买卖和屠杀之类的事;最后住在了学宫旁边。孟子就学到知识文化。可见,生活的环境对一个人是多么重要啊。小孟子会这样,我们每一个人也是这样的。我们生下来,本性都相近,都是善良的。但在不同的环境中,慢慢变得习相远。有的变得勤劳,有的变得懒惰,有的变得爱学习,有的变得爱打架,这就是性相近,习相远。后天环境对人很重要,教育也是很重要。接下来大家一起读读第二句吧。这里苟是如果、假如的意思。迁是变化、改变的意思。所以这一句是说……说到这里,老师还想起一个故事,想不想听呢。那就竖起你的小耳朵,仔细听哦。(从前,有一个王家和一个李家,在同一年,各生了一个男孩子。王家给男孩起名叫王专,李家起名叫李迁。王家的父母可重视孩子的教育了,把王专送到私塾,请先生教他学文化、学礼仪。而李迁呢王专在专心学习的时候,他的父母除了对他娇生惯养,在学习上从来不专心教育,李迁还交了一些不好的朋友,孩子们想:王专和李迁长大了,会变成怎么样的人同学们想想。

正如同学们所想,长大之后,王专成了有知识,有礼仪,受大家欢迎的人。李迁一事无成。

把这两句话分别送给王专和李迁,你想把哪句话送给王专,是的,(教之道,贵以专)哪句话送给李迁呢嗯。(苟不教,性乃迁)所以啊,(苟不教,性乃迁)(教之道,贵以专)这句话是在告诉我们后天的教育是十分重要的。闭上小眼睛试着背一下吧。学完了第一小节。让我们学习古人读书的样子摇头晃脑读一读整小节吧。同学们,从这小节,我们知道了:后天的环境和教育对我们的影响很重要。来,来,借助提示,背一背。我们一起来背。同学们真会学习。第二小节也有两句话,我们来读读第一句。这里子是小孩子,学是学习的意思,幼是指小时候。所以这一句是说……说到这里,老师想起了古人的一句话:少壮不努力,老大徒伤悲。年少的时候不努力,老了就会后悔、悲伤。所以同学们,我们一定要好好学习啊。来,再把这句话读一遍。第一句大家都读懂了,接下来,大家来读读第二句。琢,雕刻。器,器物。同学们,你们见过哪些用玉石做的器物呢你们看,小巧的玉酒杯,精美的玉镯,玲珑的玉壶,这些物件统称为玉器。这些漂亮的玉器怎么来的呢是的。需要雕刻。用刀把玉石一刀刀的雕刻加工,才能成为精美的器物。同样,人呢是啊,人不学,不知义。义的意思是道理。所以整句话的意思是说……这是第二句告诉我们的道理。学完了第二小节,请同学们来读一读整一小节吧。这一节告诉我们学习很重要,我们只有从小好好学习,长大才能有所作为。来,借助提示,背一背。我们一起来背。真棒啊。现在,我们伴着音乐把整篇课文读一读。三字经节奏明快,音韵和谐,读来朗朗上口。我们可以用很多的方式读。可以拍着手读,也可以你一句我一句,互相对着读,还可以学者古时候的小朋友摇头晃脑地读。你想怎么读呢选择你喜欢的方式读一读吧。(配乐)老师想再跟你们一起合作读一读。老师读黑色部分,你们读红色部分。我们用这种方式读读吧:拍一下手,再把手打开,轻轻敲在桌子上。来,一起来试试。好玩吗我们配合得可真默契啊。同学们,课后也可以用这种方式跟你的家人读一读哦。小朋友,都爱上读三字经了吧,它不仅读得有趣,藏着故事,还能告诉我们知识和道理。是一本很有教育意义的书,今天我们只是学习了其中的一小部分。希望同学们课后去看一看这本书。读了它,我们就可以知道怎样做个好孩子

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论