幼儿园小班主题教案 我的朋友球宝宝

我的朋友球宝宝一、主题的产生“球”“进行什么主题”活动的讨论上，有的教师提议孩子们既然对“球”这么感兴趣，就进行“球”的主题活动，教师们这个主题都产生了极大兴趣。经过讨论认为：1、孩子们是在游戏中进行学习的，小班幼儿更是这样，而玩球是孩子们最喜欢的运动之一，孩子们一定会很感兴趣的。2、在秋季这个运动的黄金季节里开展，可以增加幼儿的运动量，增强幼儿的体质。3、在玩球的过程中，可以促进幼儿的社会化的发展，使他们学会分享和交往，而这些对孩子们是非常重要的。4、教师们对主题“球”的兴趣非常浓厚，全身心的投入会直接影响孩子。主题的效果如何，还在于孩子们的兴趣，主题能否推行，还要等到孩子们讨论之后做决定。与孩子们的讨论是在“班级里来了一位小客人——彩色篮球”以后引发的，孩子们都表示愿意和球宝宝成为朋友。有孩子提议要像妈妈一样照顾球宝宝，帮它冲凉，给它讲故事；有的孩子提议要和球宝宝做游戏；还有的孩子建议可以把更多的球带来，与球宝宝进行比赛……每个孩子都提出了自己的构想，并观察同伴们是否接纳这些想法。所有的构想都在飞翔、跳跃、积累，最后得到所有人的认可。——教师们在商讨后，小朋友们一致同意主题名称《我的朋友球宝宝》。老师和孩子们一起开展了这个快乐而有意义的主题探究活动。

二、主题教育目标的预设1、

在开展活动的过程中，通过各种各样的球类运动增进

幼儿的体质，培养幼儿对球类运动的兴趣。2、

尝试用手、眼、脑体验、感受各种球的质的和不同之处，提高幼儿运用感官探索事物的能力和积极的态度。3、

通过研究水中的球，大求和小球谁滚的快等现象培养幼儿观察、记录、概括的能力和积极探索的精神。4、

在各种各样的玩球活动中，培养幼儿的合作意识，促进幼儿交往以及身体协调的能力。5、

通过各种形式的球类竞赛活动，培养幼儿积极的心态，体验合作的乐趣，激发幼儿的集体荣誉感，增进家长与幼儿间的情感，体验集体生活的乐趣。6、

通过与球宝宝交朋友等活动培养幼儿关心物品、爱护球类用具的良好品质，并愿意与他们成为好朋友。7、

欣赏五颜六色的球，并能利用球来进行美工创作，培养幼儿对美的感受力、表达力，锻炼创造力和想象力。三、主题思考网络的预设绒布

足球胶

乒乓球塑料

保龄球皮革 网球羽毛球排球质的篮球种

类作用娱乐锻炼身体球体形

状

圆圆的玩法投打特

点踢

在水中能浮起拍 能弹跳滚

会滚动拍四、主题活动网络的预设我的朋友球宝宝社会亲子足球赛年级传球赛小朋友拍球赛语言儿歌：《球》故事：《谁丢了皮球》数学

球的分类和统计球的大小排序美工

绘画：球宝宝给球宝宝设计服装日常讨论分享玩球的经验和玩球的规则音乐

歌曲：《大皮球》歌表演:

《大皮球》五、主题 活动计划日期：3、15

星期一活动名称：谈话——球宝宝来做客日期：3、16

星期二活动名称：绘画——我眼中的球宝宝日期：3、1

星期三活动名称：讨论——球宝宝的种类日期：3、18

星期四活动名称：探索——水中的球日期：3、19

星期五活动名称：分享小朋友带来的球宝宝六、可利用的教育资源1、环境创设图片展览，充分调动幼儿的学习积极性。走廊：宣传球的知识，把幼儿在活动中制作的作品展示在墙面上。活动区2、家长参与（1）、为孩子准备两种球，其中有一种是蓝球，另一种自选（皮球、乒乓球、足球、羽毛球等），要写好名字带到幼儿园。（2）

、集各种球类的实物、图片、海报、图书等。（3）

孩子交流有关球的知识经验。（4）

平时在家多与孩子一起练习拍球、抛球等球类游戏。（5）

邀请家长参加我班进行的“亲子足球赛”开与生成活动一谈话——球宝宝来做客一、

设计思路 >>

<BR><P></P>话活动开始时，告诉小朋友今天要来一位客人。二、

活动过程教师：出示打扮好的篮球，“哈罗！小朋友你们好！”幼儿说：“哇！好漂亮啊！”孩子们亲切的和他大招呼，向它问好。们交朋友吗？顺舜舜：这是篮球宝宝，我家里也有一个，我每天都和它玩。琪琪：它是女的，带个花帽子。巍巍：不是，它是男的。欣欣：这是篮球弟弟。龙龙：不是，这是篮球妹妹。亮亮：它没有头发，但它长的很漂亮。飞飞：它头发狠短，所以是篮球弟弟。什么呢？坤坤：我和篮球宝宝一起拍球玩。雯雯：我愿意和篮球宝宝一起打篮球。俊伟：我和它一起投篮，看看谁投的多。晶晶：我俩一起画画。我和球宝宝一起念儿歌。三、

活动评价在活动中，幼儿对球特别喜欢，孩子们愿意发言，而且都愿意和球宝做朋友。活动二活动名称：绘画——我眼中的球宝宝一、

设计思路们的小手画出自己眼中的球宝宝。二、

活动过程师：你眼中的球宝宝是什么样的？请你好好把它画下来吧！顺顺：我画的是乒乓球。浩宇：我画的是篮球宝宝，我和爸爸天天在球场上玩。巍巍：我画的是彩色皮球。它可漂亮了。帅帅：我画的是大球和小球。三、

活动评价在绘画过程中，幼儿画的都非常认真，边画边讲给老师听。画的都很棒。他们都能把球宝宝当成好朋友，画了很多种球，而且也很形象，显然孩子们对球宝宝有了一定的认识和了解。活动三活动名称：讨论——球宝宝的种类一、

设计思路在活动中，为了让幼儿对球宝宝的认识不仅仅局限在常见的球类中，过观察、了解，丰富孩子们的经验，认识并说出更多球宝宝的名称。二、

活动过程球宝宝的名字，然后进行分类和统计。雨萱：球宝宝家有篮球。亮亮：还有足球。晨晨：有网球。莹莹：有保龄球。我打过保龄球。强强：有乒乓球。我在电视里看过打乒乓球。琪琪：有皮球。皮球可以在水中玩。请篮球宝宝站起来。让幼儿数一数，然后填入统计表。请乒乓球宝宝站起来。让幼儿数一数，然后填入统计表。请彩色皮球宝宝站起来。让幼儿数一数，然后填入统计表。请网球宝宝站起来，让幼儿数一数，然后填入统计表。请足球宝宝站起来，让幼儿数一数，然后填入统计表。活动评价高，在活动中丰富了孩子们学习经验。活动四活动名称：探索——水中球设计思路教育反思本次主题活动的开展，是非常成功的。其活动的优点是：让孩子们在动中学、玩中学，使一个个活动都在精心设计的游戏中进行。由“球宝宝来做客”引发了“我的朋友球宝宝”法开展了一系列的学习活动。孩子们在给球宝宝起了很多好听的名字，并知道了球宝宝英文名；给球宝宝洗澡，与球宝宝做游戏等活动宝宝，使幼儿的动手能力和审美能力都得到了提高；在活动中，幼儿体质，掌握了足球、乒乓球、保龄球、篮球、拍皮球等球类的玩法，还能创作性地产生一些新的玩法，学会了分享。显然球宝宝已成为孩子们生活中不可缺少的一部分，他们一起学习、一起成长，一起做游戏。主题不仅仅停留在对球的认识和学习上，孩子们的社会性更是得到了良好的发展，使活动升华为具有浓厚感****彩的学习活动。而亲子足球