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文档简介
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外在规范失衡乏力 B
收入分配不公
人生价值的错位
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填空：01.教师劳动社会价值对其职业道德的必然要求,一方面体现在(社会的要求上),另一方面体现在(教师职业的自我要求上)
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02.从教师这一行业自身来说,它在努力追求和实现自身社会价值德的要求。为(自我限制)、(自我约束)的动力系统，促进教师的工作。内化为教师(人格)一部分时,它便成为了一种(精神力量),使教师在(自动化)的自觉行为。05.教师要遵守(教师职业道德),这是实现教育活动的必然要求。各种利益关系、调节和评价一切(道德行为)的根本原则。07.教师爱岗敬业必然(热爱学生)、(严谨治学)。08.教师法律法规的道义性主要是指在教育法律法规中所体现出护性)。来源。和谐的师生关系，(教育效果)就好，反之，(教育效果)就差。
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师执教对学生应有的起码态度和行为。第二是(关心学生)、(爱护学生)。12.好学不倦的第一要义是(有志于学)。就够了的教师，才是真正热爱自己学科的人。上教育成效问题。出(学而不厌)的学生。培养和教育别人。具有鲜明的(个体性)。能从宏观上看，教育是一项复杂的系统工程。(群体性)和(协作性)是教师劳动的又一基本特征。教师劳动的(个体性)和协作性是有机统一的。师执教对学生应有的起码态度和行为。第二是(关心学生)、(爱护学生)。19.家长视孩子如珍宝，会满足孩子的各种需要，易产生(教之不足)、(爱之有余)的结果。20.教师与家长之间的关系和矛盾应注意通过(道德)手段来调节。
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作的开展，提高教育质
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