新人教版四年级英语下册第三单元教案知识讲解

大埔县高陂第二小学教案

课

题

教学

I

go

知识目标

/

,目标

能力目标情感目标

教学重点

I

go

/

教学难点

I

go

/

主要教法 教学媒体 教 学 过 程

Let’s

today,学生一边打拍子一边唱歌。

day.

day.

时间问：What

学生齐答：It's

的发音。教师适时板书句子，Can

引导学生一起说：Let’s

and

课后反思大埔县高陂第二小学教案

课

题

教学

知识目标

1.能听、说、读、写单词：cold,

hot。能力目标标

能力目标标

It’s…

情感目标

教学重点

教学难点

主要教法 教学媒体 教 学 过 程

It’

report.并板书这个句子。着重强调单词

用拆分法来教，如：weather.尤其注意字母组合

并用以下形式进行练习：Warm,

教师指着哈尔滨的天气说：It's

的发音，然后按以下形式进行练习：Cool

教师指着香港的天气说：It's

hot,学生说出它的反义词

cold,教师说单词

and

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课

题

’s

教

知识目标

.

能力目标学能力目标目标

情感目标

,.教学重点

教学难点

在单词中是否发/a:/或/

主要教法 教学媒体 教 学 过 程

hamburger…

1.教师出示手臂的图片，提问

What’s

然后显示文字:

It’s

2.教师出示汽车的图片，提问

What’s

然后显示文字:

It’s

3.教师出示一张卡片，提问

What’s

然后显示文字:

It’s

card.教师引

card：/k/-/a:/-/d/

教师引.导学生拼读：/b/-/4.教师出示球的图片，提问:

然后显示文字:

6.教师出示身高对比的图片，指着高的女孩说：She

发/a:/音和

学生运用发音规律拼读单词。如：small,

hall…

的发音，引导学生注意“音-形”的对应关系，并完成练习。

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课

题

（第

教时）教学

知识目标

What’s

目标 情感目标

教学重点

isn’t.教学难点 主要教法 教学媒体 教 学 过 程

其他学生在该名学生转转盘的过程中问：What’s

1.教师出示一张世界天气预报表，What’s

教师指着北京的天气问：How

2.教师出示一支温度计，提问：Look,it’s

引导学生回答：Yes，it

is.教师板书：Is

in…？学生回答：It’s…

课后反思大埔县高陂第二小学教案

课

题 Unit

3

Weather

B

Let

’s

learn

教

知识目标

标

标

能力目标目

情感目标

’s

教学重点 教学难点 主要教法 教学媒体 教 学 过 程

1.教师出示一张世界地图，讲解一些看地图的常识，然后问：Where

What’s

What’s

3.教师播发一段狂风的声音，同时指着北京的天气预报的符号说：It’s

cloudy，请一名学生用一句话概括出天气情况。

It’s

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课

题

教学目标

知识目标能力目标情感目标

能听、说、读、写单词：sunny,

教学重点

isn’t.教学难点 主要教法 教学媒体 教 学 过 程

isn’t.

isn’t.

It’s

It’s

sunny/windy/hot/…?

isn’t.

John’s

下单词,如：sunny,

isn’t.

课后反思大埔县高陂第二小学教案

课

题

教学目标

知识目标能力目标情感目标

,教学重点 教学难点 主要教法 教学媒体 教 学 过 程

teachers’

中的挂图，并介绍说：They