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本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学语文教研组工作总结第一学期.XX学年第一学期语文教研组工作总结光阴荏苒，转瞬期末又至。回想本学期的工作，语文组老师们本着以“学本课堂”导学指南为研究重点，以“素养提升，团队全员赛课”为抓手，落实小组合作学习方式，增值课堂效率。老师们群策群力，共同探讨教导教学困惑，共享告成教学阅历，在校领导的全力支持下语文教研组工作得以顺遂开展。现将本学期的概括工作按教研活动依次总结如下：

一、强化校本培训，促进教师专业进展、开学初，根据学校工作的整体安置，专心制定教研组筹划和备课组筹划，明确本期工作的重点。语文教研组要求语文教师持续加强教导理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，如推门公开课活动。作为教研组长深入课堂听取了本组教师的推门课，深入课堂了解我校语文课堂的现状，察觉课堂教学中的问题，明确本学期教学研讨的方向。活动中，老师们都能抱着一颗平常心，积极打定，专心上课，从课前预习作业的布置、到课堂教学环节的设计以及多媒体的使用，每节课都彰显出老师们多年教学的聪慧，听课老师都感觉受益匪浅。

3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励教师.积极外出或在校内听课或加入培训或自主学习。在屡屡的培训中，我校语文教师的各方面才能与水平都得到了提高。

二、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作模范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，专心细致，察觉问题实时整改。

三、开展“语文常态教学”的研究本学期在原有的教研活动的根基上增加了集体备课、团体赛课、同课异构、听评课环节，采取了“提前备课、现场说课、集体评议、个人修改、课堂表示、集中评议、总结反思”的总体思路，让教师沿着“备课——评议——修改”这一螺旋式的渐进过程，达成教师间相互学习、取长补短、共同提高的目的。老师们做到了用心打定，虚心求教，热心参与研讨，打开心扉交流，极大地促进了我校语文教学的研究，带动了学校语文教学的整体进展。

四、教研组工作存在的缺乏：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在大量概括工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，加入集体活动的热心、积极性不高。因此，教学才能提高.不快，影响了教学劳绩的提高。一片面教师对教研活动学生活动开展少，对学生才能的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上照旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

五、今后工作的主要措施：

、提高教研活动的实效性。活动内容要有针对性、层次性、可行性。

2、营造浓重的教研空气，提高语文教师加入活动的积极性。

3、对待学生，我们将以树立学习的自信仰，树立竞争的学习风气为主，提防学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，举行有序地特意训练，提高他们的综合水平。

总之，一学期的语文教研工作取得了新的突破，总结出大量名贵的教学阅历。这些

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