2021大班社会活动 《班级图书馆》_第1页
2021大班社会活动 《班级图书馆》_第2页
2021大班社会活动 《班级图书馆》_第3页
2021大班社会活动 《班级图书馆》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班社会活动《班级图书馆》许甜甜老师大班社会活动：《班级图书馆》活动目标：讨论交流构建班级图书馆，分工合作设计相关的标志。激发对班级图书馆的热爱之情。活动准备：将幼儿前期参观图书馆的【大班数学教案/daban/shuxue/】照片制成ppt。卡纸、笔、胶带纸。柜子、书、地垫等。幼儿用书第3册第16~17页。活动过程：一）回放幼儿参观图书馆的照片。看照片，激发幼儿构建班级图书馆的兴趣。——请看看这些照片，是在哪里?——图书馆的图书是如何摆放的?图书馆的这些标志有什么用?——图书馆是怎么借书和还书的?——图书馆的作用。你觉得图书馆有什么好处?教师小结：图书馆里有许多图书，可以借给需要读书的人，只要你愿意看书，就能学到很多本领。（二）我们的图书馆。1.班级图书馆的位置。现在我们自己班里也来办个小小班级图书馆，你们觉得班级图书馆布置在教室哪里比较合适?为什么?2.班级图书馆需要哪些材料。——你觉得班级图书馆的构建，需要哪些材料?目前没有的材料，我们怎么办?（教师根据幼儿的讨论，与幼儿合作将柜子、书、地垫等物品搬到相应的地方。）（三）图书馆的规则。1.集体讨论。——我们的图书馆应该制定哪些规则?（幼儿自由讨论。）——说一说在班级图书馆读书的规则有哪些。——借书的规则有哪些?2.分组合作制作规则标志。——刚才小朋友说了很多规则，这么多的规则要怎么样才能让进图书馆的人都能记住?——幼儿分成两组在纸上用笔设计阅读的规则和借书、还书的规则。作品

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论