有关小学一年级班主任工作总结集合

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总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以扶助我们有探索学习和工作中的规律，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是我整理的小学一年级班主任工作总结6篇，仅供参考，接待大家阅读。

小学一年级班主任工作总结篇1

本学期的总体教学劳绩是不错的，现将本学期小学一年级班主任工作总结如下：

一、班级的管理处境

一年级的学生思想相比较较单纯，所以能够很好的采纳老师的教导和指导，对于班集体，我一向要求学生要有猛烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时刻留神自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。

二、培养一支合格的班干部队伍

在这次小学一年级班主任工作总结里，我需要提出的是，本学期我挖掘了一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生能带头管理班级体，这样对于学生整体的行为模范有一个很好的带动作用，效果分外不错。

三、积极合作学校的各项工作

本学期我班积极按照学校的有关规定，完成学校布置的各项工作任务，譬如按时加入升国旗，早操，以及每周的大扫除和课外活动等。学生总体完成任务处境良好，只有极个别学生不专心或者迟到，经过我的教导工作后，都能得到很好的提升。

四、积极合作科任老师举行各项教学工作

在本次小学一年级班主任工作总结中，需要提到的是，本学期我作为班主任，积极探索新的素质教导的途径，合作科任老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的才能，提高整体水平，经常向科任老师了解学生的学习处境，以自己的才能合作科任老师给学生更多的辅导。

五、对学生举行安好教导

对学生的法制安好教导要做到：时时都讲，四处都做，假设察觉问题要实时处理，实时上报，想手段把问题隐患操纵在问题发生之前，整体上做到了确保安好工作万无一失。

结果，本人将会在以后的班主任工作当中，持续创造良好的班风和学风，争取让班级各项工作劳绩稳步前进。

小学一年级班主任工作总结篇2

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我承担的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与可惜。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为模范》，指点学生做好上课打定工作。在日常学习中，时刻留神调动学生的积极性，逐步养成上课潜心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。譬如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不成以离开自己的位子，由课代表监视完成。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生天性的沃土，有了这块沃土，学生的天性才能百花争艳。我率领学生积极加入学校的各项活动，这个学期学校开展的活动对比多，我扶助学生收集故事加入知荣辱·树新风讲故事比赛；

选拔学生加入迎六一·奥运理想现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖；

在庆六一活动中，我率领学生排练的两个节目都获得告成。通过这些活动使学生形成喜欢班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养有管理才能的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有才能的班干部至关重要。一年级学生年龄小，才能强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生清洁以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的才能。

四、平日加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是细心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的处境告之家长。在平日一旦察觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊处境，我总是实时、主动地和家长联系，向他们了解处境，取得家长的理解和合作，共同教导孩子。家长们也都分外信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得对比告成的地方。

小学一年级班主任工作总结篇3

时间真快啊！这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。工作以来，作为一年级的班主任，如何成为孩子学识的启蒙者、习惯的培养者，担负起教导的“初创”任务，完成幼小贯穿，成为摆在我面前的首要难题。通过不断的摸索和斟酌，这一路走来，逐步对一年级班主任工作有了粗浅的熟悉，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会。

一、培养良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根基素质形成的开头阶段，一年级是根基教导的起始阶段，更是举行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的告成与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在持续培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：

1、低起点

一年级的学生，平均六、七岁的年龄，但在我们学校孩子的年龄普遍的要更小，他们年龄小，凭借性强，动手才能差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教导切不成太心急，可以先降低要求，教师学会换位斟酌，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、掌管处境，学生才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信仰。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了抑制学生对做作业的畏难心绪，为以后养成良好作业习惯打下根基，我布置较少的作业；

在课堂上留下足够的时间让学生做作业；

并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是专心做作业的好孩子。要求低学生很轻易就获得了得志感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。

2、细要求

一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到模范学生行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高……上课时，老师说前半句，学生连忙接着说后半句，既复习了常规，又有效地指点、促使了不守纪律的孩子。

3、强训练

提出了一些细小的要求，假设不举行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的细心。如为培养学生正确的坐立行模样，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组举行“坐立行模样”的比赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不模范的大家一起扶助他校正。平日也以比赛、竞争、夺红旗等方式来稳定学生的良好习惯。在师生双边活动中，实时指点、促使，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开头时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就逐渐养成了。

4、常评价

一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平日细心查看，好的、进步的实时表扬。有时是一个赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摩，有时是一句由衷的赞扬，有时是一个苹果或一张贴花。学生得到老师的表扬往往更加积极，表现更卓越，对其他同学也起到了确定的模范示范作用。如，我班的屈立志每天总是第一个吃完饭，把教室清洁明净，同学的饭盒也拾掇得整整齐齐。经过我屡屡表扬后，其他同学也纷纷效仿。

二、真诚交流，细心呵护

一年级学生天真无邪，对什么事都奇怪，爱问为什么，班主任要精心倾听孩子的心灵，与其真诚交流、谈心，同时也让他们讲一讲自己的心里话，了解他们的兴趣爱好。平日，除了关切学生的思想、学习生活外，还要虚心听取学生的观法。

三、实时与家长交流沟通

一年级的家长在家庭教导方面往往不知从何入手，对孩子的教导存在过于溺爱的倾向，为此，我用心打定了开家长会的内容，针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长和谐交流，对家长的教导观念专心疏导，细致说理，共同探讨教导的有效方法，努力赢得家长的信任、支持和合作。平日察觉问题实时通过电话和校讯通和家长联系，争取第一时间得到家长的合作，孩子取得进步也实时发短信给家长。每天放学后，我也和来校接孩子的`家长做短暂的沟通，实时让家长了解孩子的在校处境。

作为一名一年级班主任，我已深切感受到这是一项艰辛而又辛苦的工作，要做好一年级班主任，任重而道远，今后还需要在实践中不断向阅历丰富的老师请教，在挫折中不断进

小学一年级班主任工作总结篇4

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普遍而又平凡的班主任工作做好。

一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律分散。

我从培养学生良好习惯入手，课上举行趣味教学，尽量吸引学生的留神力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，指点学生做好上课打定工作，并且在课后留神查看学生的行为，根据学生的表现在学生中树立模范。在日常学习中，时刻留神调动学生的积极性，逐步养成专心听课、专心作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关切保护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。

在学习中，不让一个学生落后。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。逐渐的，他不但能完成作业，而且劳绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、指点学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心扶助，和学生一起动手弄明净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

三、培养良好的班集体班集体是培养学生天性的沃土，有了这块沃土，学生的天性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝结力、集体荣誉感。我率领学生积极加入学校的各项活动，如播送操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就辅助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜欢劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，表示学生各方面的才能，进展天性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得欣喜，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

小学一年级班主任工作总结篇5

现代教导理论报告我们，要组织一个告成的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、情愿为同学服务的学生承担班干部，并根据他们性格、才能的差异，安置相应的工作，尽心地举行培养和教导，使之成为同学的模范，带动其他同学不断进取。接手初三（2）班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我更加重视班干部的队伍创办。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、察觉选拔班干部

由于全体的学生都体验了一个学年的不平衡进展，我抉择对原有的班委会举行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根基，给日后的工作带来不必要的困难，是不成取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好挚友"，以便在以后的班级管理中得到"照管"，同样有缺乏。对比好的手段理应是先民主后集中，即先让学生举行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡举行排列，前12位的同学始得选中，这样可以最大限度地让学生发表观法，而且选出的干部往往又对比梦想。结果再根据所选干部的气质、性格类型以及才能的差异举行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机遇跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织才能都很强，学习劳绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便抉择请他出任班长；

罗泳雪，初二年级时的班长，他思维生动，回响急速，但看问题对比短浅、轻率，这个学生平日往往未经慎重考虑而急速发表自己的观法，甚至做出一些超乎常规的夸诞动作，我抉择让她当宣传委员；

陈丽华，初一年级时的班长，活泼心爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；

考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我抉择让体育竞赛劳绩突出、组织才能强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。

实践证明，在民主选举的根基上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、教导培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还理应举行教导和培养。我经常教导他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留神工作方法。当然，选出的干部终究不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，更加是在工作展现失误的时候。例如负责清洁卫生促使检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太合意，每天只是把那些未加入清洁工作同学的名字以及清洁状况报告我，为此，我反复向她陈述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热心投入自己的工作中去，后来的处境说明，她们的工作完成得相当卓越！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订筹划及概括措施，检查落实处境，总结得失，并加以提升，教会他们如何辨识是非，实时阻拦同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、巩固班干部间的凝结力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

诚然，在班干部队伍创办的工作中，我认为自己还存在好多的缺乏和缺陷。例如，上述全体提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达成600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假使有机遇再当班主任，我确定会重视对班干部举行考试心理辅导，终究考试给他们带来的压力比起普遍同学要大好多好多。

小学一年级班主任工作总结篇6

时间过得快速，一学期的工作又已经终止。回想本学期班级中的点点滴滴，有让自己感到欣喜的地方，同时也有缺乏之处。

我总体来说说班级本学期的一些处境：

1、本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经根本上了轨道，一片面在上学期很淘气的学生今年表现都不错，更加是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，大量学生做作业的速度也加快了好多，作业拖拉的小挚友也少了。譬如：何袁在上学期几乎每天都会展现和同学打闹的现象，学习劳绩也很差，总是考不及格，本学期斯文了好多，和同学打闹的现象少了好多，对于学习也多了一份热心，语文和数学劳绩都有了确定的提高。

2、学生的集体荣誉感逐步巩固，清洁卫生的习惯也