教科版（云南）信息技术 三年级下册 第十四课 古诗配上画 教案_第1页
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PAGEPAGE4第十四课古诗配上画教学目的：1、复习在画图程序中使用“粘贴来源”命令，奖已有画作调入。2、学习在画图程序中录入汉字，并调整字体和颜色。3、尝试匚妙布局，使画面与文字搭配和谐。教学重点：给已有的古诗图配上文字，调整搭配好，作为新图保存起来。教学难点：尝试匚妙布局，使画面与文字搭配和谐。教学方法：综合教学法。教学过程：一、激发学生兴趣，导入新课。（书课题：第十四课古诗配上画）二、新课（一）教师边演示，学生边看边跟做。1、将已有的画作调入画图程序，并调整好大小①执行“开始→程序→附件→画图”菜单命令，调出画图程序。②使用“编辑”菜单下的“粘贴来源”命令打开画好的图，如图14-1所示。③调整图的大小，如图14-2所示。2、在画图程序中插入汉字+14-3所示。②在适当处拖动鼠标，画出合适大小的文字输入框（动14-4所示。③调出合适的输入法，在文字输入框中输入文字，如图14-5所示。3、用文字工具栏设置字体、字号14-6所示。②设置字号为“48”并调整输入框的大小，使经过设置的所有文字显现在画面中，如图14-7所示。4、修改文字颜色14-8②空白处单击鼠标，文字颜色设置完成，如图14-9所示。（二）教师巡视，解决学生们的问题。三、动手试一试：①第1题：指导学生保存。②第2题，学生自己配诗文，教师适时指导。教学反思：学生在文本框拖动计划上存有问题，今后应告诉学生根据文字大小来调整文本框，直到使文字完成显示，使图文更和谐。1云

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